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2022-2023學(xué)年陜西省西安市愛知中學(xué)七年級（下）期末歷史試卷

發(fā)布：2024/6/5 8:0:7

一、選擇題（共32題，每題2分，共64分。每道題只有一個選項符合題意）

  • 1．特定的歷史階段呈現(xiàn)特定的歷史特征。下面最符合隋唐歷史特征的說法是（　?。?/h2>

    組卷：2引用：1難度：0.5

  • 2．隋朝是上承南北朝，下啟唐朝的重要朝代。下列有關(guān)隋朝的說法，符合史實(shí)的是（　　）

    組卷：80引用：6難度：0.7

  • 3．下列措施反映了兩位統(tǒng)治者都（　?。?br />
    唐太宗 唐玄宗
    為了考察地方長官，命人把各地都督刺史的名字都寫在屏風(fēng)上，記錄其功過行能，以備賞罰。 有一年他親自主持對縣令的考試，結(jié)果撤職45個不合格的，并曾貶斥了主持縣令選任的兩位重要官員。

    組卷：37引用：5難度：0.8

  • 4．人物評價是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，以下對宋太祖的評價準(zhǔn)確的有（　?。?br />①發(fā)動“陳橋驛兵變”，建立了北宋王朝
    ②通過“杯酒釋兵權(quán)”，加強(qiáng)了中央集權(quán)
    ③建立科舉考試制度，完善了人才選拔
    ④采取“重文輕武”政策，提高士人地位

    組卷：84引用：13難度：0.6

  • 5．民族融合是促進(jìn)歷史發(fā)展的動力之一。以下史實(shí)直接促進(jìn)民族融合的有（　?。?br />①西夏翻譯、印刷大量中原典籍，并模仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)立西夏文字
    ②唐太宗完善了科舉制，為社會發(fā)展選拔更多人才
    ③契丹政權(quán)吸收中原先進(jìn)農(nóng)耕文明，減輕人民負(fù)擔(dān)
    ④宋代士人受到社會普遍尊重，市民文化生活也不斷豐富

    組卷：5引用：1難度：0.8

  • 6．歷史的圖片往往蘊(yùn)涵著豐富的信息。如圖圖片能夠反映出唐代前期盛唐氣象的是（　　）
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷：71引用：5難度：0.7

  • 7．在兩宋時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面都取得了突出的成就。能佐證這一觀點(diǎn)的是（　?。?/h2>

    組卷：1引用：2難度：0.6

  • 8．元朝時期，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人遷入中國，同漢、蒙、畏兀兒等民族逐步融合，形成了一個新的民族。這個民族是（　　）

    組卷：55引用：28難度：0.9

  • 9．如圖是某學(xué)習(xí)小組開展研究性學(xué)習(xí)時收集到的圖片。它們反映的是宋元時期（　　）
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷：3引用：7難度：0.6

  • 10．《資治通鑒》是我國古代一部著名的史學(xué)著作。下列示意圖中，這部史書記載的是從什么時期到什么時期的歷史（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)?

    組卷：13引用：1難度：0.3

  • 11．朱彧在《萍洲可談》中記載：“舟師（船上的技術(shù)人員）識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。從材料中可知這本書最早成書于（　?。?/h2>

    組卷：153引用：18難度：0.5

二、非選擇題

  • 34．閱讀材料，回答問題。
    材料一：
    菁優(yōu)網(wǎng) 宋代時與中國有貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)有五六十個，元朝時達(dá)到140多個。陸路與海路交通的暢通，使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥等輸往西方。西方的藥物、天文、數(shù)學(xué)等也傳到中國，外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元朝受到重視。
    ——選自部編七下《中國歷史》?
    ?（1）上圖中元朝定都于①是
     
    ？根據(jù)上圖，總結(jié)元朝對外交通的特點(diǎn)有哪些？根據(jù)材料，概括宋元對外交往的積極影響。
    （2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。
    材料二：
    菁優(yōu)網(wǎng) 作為明朝的外交使節(jié)和貿(mào)易代表，他始終奉行“不欺寡、不凌弱、友好相處，共享太平”的準(zhǔn)則，和沿途國家相互尊重，友好相待。在貿(mào)易活動中，采取議價成交方式和厚往薄來的做法，以絲綢、瓷器等中國特產(chǎn)與當(dāng)?shù)厝似降冉灰住?br />——席龍飛《偉哉鄭和寶船》?
    ?①材料二中的航行路線，反映的歷史事件是什么？這次遠(yuǎn)行最遠(yuǎn)到達(dá)什么地方？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述這次遠(yuǎn)行的意義。
    材料三：清朝開放四個港口，作為對外通商口岸；并對出口的商品種類和出海船只的載重量做出嚴(yán)格的限制。（后）下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關(guān)閉了其他港口?！@一政策的實(shí)施給中國社會帶來很大的消極作用……使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機(jī)遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟(jì)文化的交流基本斷絕，更拉大了中國與世界的距離。
    ②材料三反映出清朝的對外政策是什么？如何評價此政策？清政府設(shè)立統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是什么？
    （3）結(jié)合所學(xué)，指出元到清對外政策的變化。綜合上述材料，你認(rèn)為中國古代的對外交往對中國今天的發(fā)展有何啟示？

    組卷：5引用：1難度：0.5

  • 35．我國古代的專制主義中央集權(quán)制度在二千多年的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過程。某校七年級（1）班同學(xué)開展了一場歷史主題探究活動，請你參與。
    【唐朝在發(fā)展中求盛世】
    材料一：唐初，以三省長官為宰相。從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級官員為相。加強(qiáng)皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝控制的中央決策系統(tǒng)的措施。
    （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，唐朝在政治上實(shí)行什么制度？其主要目的是什么？材料中的“三省”指的是什么？
    【元朝在繼承中求創(chuàng)新】
    材料二：忽必烈時期元代地方的長官在主要執(zhí)掌錢糧、戶口、屯種、漕運(yùn)等事務(wù)，成宗時，可領(lǐng)本省軍隊。同時，沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，地方官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動軍隊。
    （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，元代為加強(qiáng)中央集權(quán)在地方上實(shí)行的什么制度？這個制度有何影響？材料中的元朝的“中書省、樞密院”分別負(fù)責(zé)什么事務(wù)？
    【明朝在創(chuàng)新中謀強(qiáng)化】
    材料三：朱元璋認(rèn)為，元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣的權(quán)力過大所致。為了鞏固統(tǒng)治，他在積極恢復(fù)發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)的同時，在政治上采取一系列措施，從地方到中央全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)。
    （3）據(jù)材料三指出朱元璋“從地方到中央全面改革官制”目的是什么？結(jié)合所學(xué)知識回答朱元璋為了解決“地方分權(quán)和朝臣的權(quán)力過大”的問題分別采取了哪些措施？這些措施產(chǎn)生什么影響？
    【清朝在強(qiáng)化中達(dá)頂峰】
    材料四：軍機(jī)處之所以創(chuàng)立，部分是由于皇帝需要一個聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令；部分則由于它是一種避開權(quán)勢顯赫的親王，從而進(jìn)一步鞏固皇權(quán)和提高效率的手段。軍機(jī)大臣與皇上并肩商討國是，并就一些皇上還未批閱的奏折提出對策建議，以及盡力記下皇上的旨意，然后回去起草諭旨。
    （4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)回答，設(shè)立軍機(jī)處的皇帝是誰？它的設(shè)立有什么影響？依據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代君主專制制度的發(fā)展趨勢。

    組卷：0引用：1難度：0.5
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