菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年黑龍江省黑河市嫩江高級中學(xué)高二(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/10/31 15:30:2
一、選擇題(共50分。1-30題每題1分,31-40題每題2分)
1.
2021年4月,一篇聲稱“熟蛋可返生孵小雞”的偽科學(xué)論文引發(fā)熱議。而事實(shí)上,雞蛋、肉類經(jīng)過煮熟后,蛋白質(zhì)變性,就不能恢復(fù)原來狀態(tài),原因是加熱改變了蛋白質(zhì)分子中( ?。?/h2>
A.氨基酸的種類
B.氨基酸的數(shù)目
C.氨基酸的排列順序
D.肽鏈的盤曲折疊方式及其空間結(jié)構(gòu)
組卷:17
引用:2
難度:0.9
解析
2.
某同學(xué)在顯微鏡下觀察了菠菜、洋蔥、玉米的葉肉細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞中都含有葉綠體,于是得出了植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體的結(jié)論。他得出這個結(jié)論應(yīng)用的科學(xué)方法是( )
A.完全歸納法
B.不完全歸納法
C.構(gòu)建模型法
D.類比推理法
組卷:7
引用:5
難度:0.7
解析
3.
如圖①和②處Na
+
的跨膜運(yùn)輸方式分別是( ?。?/h2>
A.協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸
B.主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸
D.協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
組卷:35
引用:4
難度:0.7
解析
4.
如圖表示ATP的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析錯誤的是( ?。?br />
A.圖中A代表的是腺苷
B.圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵
C.水解時c鍵更容易斷裂
D.圖中a是RNA的基本組成單位
組卷:26
引用:5
難度:0.8
解析
5.
南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,造成葉“綠”、花“紅”的相關(guān)色素分別位于植物細(xì)胞的( )
A.葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞膜內(nèi)表面
B.葉綠體類囊體膜、液泡
C.葉綠體類囊體膜、線粒體內(nèi)膜
D.液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
組卷:3
引用:3
難度:0.7
解析
6.
已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( ?。?/h2>
A.AABB
B.AABb
C.Aabb
D.AaBb
組卷:27
引用:9
難度:0.7
解析
7.
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠與作為對照的正常小鼠,吃同樣多的高脂肪食物,一段時間后,對照組小鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠體重仍然保持正常,這說明( ?。?/h2>
A.基因在DNA上
B.基因在染色體上
C.DNA具有遺傳效應(yīng)
D.基因具有遺傳效應(yīng)
組卷:50
引用:16
難度:0.8
解析
8.
煙草、煙草花葉病毒、種植煙草的人三者中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)依次是( )
A.4,4,5
B.5,4,4
C.4,5,4
D.5,4,5
組卷:8
引用:1
難度:0.8
解析
9.
生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的,其中能作為直接證據(jù)的是( )
A.化石證據(jù)
B.胚胎學(xué)證據(jù)
C.比較解剖學(xué)證據(jù)
D.分子生物學(xué)證據(jù)
組卷:137
引用:41
難度:0.8
解析
10.
日常生活中,抗生素成功使用的同時,也給人們帶來了嚴(yán)重的細(xì)菌耐藥性問題,病菌的耐藥性增強(qiáng),抗生素的殺菌效果就會下降,目前這已成為全球性的難題。下列敘述正確的是( )
A.抗生素的使用導(dǎo)致病菌進(jìn)化并形成新的物種
B.病菌變異主要是基因突變,對病菌都是有害的
C.抗生素誘發(fā)病菌基因突變,導(dǎo)致產(chǎn)生抗性基因
D.抗生素對病菌的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
組卷:11
引用:1
難度:0.7
解析
11.
下列物質(zhì)會在內(nèi)環(huán)境中存在的是( ?。?/h2>
A.呼吸酶
B.肝糖原
C.CO
2
和O
2
D.血紅蛋白
組卷:4
引用:1
難度:0.8
解析
12.
下列表示在突觸處完成的信號間的轉(zhuǎn)變的是( )
A.化學(xué)信號→電信號
B.電信號→化學(xué)信號
C.化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
D.電信號→化學(xué)信號→電信號
組卷:1
引用:2
難度:0.7
解析
13.
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.望梅止渴屬于非條件反射
B.反射弧的神經(jīng)中樞都在脊髓
C.聾啞病人會喪失一切語言功能
D.神經(jīng)遞質(zhì)既能作用于神經(jīng)細(xì)胞也能作用于腺體細(xì)胞
組卷:5
引用:1
難度:0.7
解析
14.
當(dāng)人體失水過多時,不會發(fā)生的生理變化是( )
A.血漿滲透壓升高
B.腎小管對水的重吸收降低
C.產(chǎn)生渴感
D.血液中的抗利尿激素含量升高
組卷:106
引用:55
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題
43.
如圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖(不考慮未利用的能量)據(jù)圖分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
和
。圖中B表示
,若鼠攝入能量為2.2×10
9
kJ,鼠糞便中能量為0.6×10
9
kJ,B中能量為1.2×10
9
kJ,狼同化能量為2.4×10
9
kJ則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為
。
(2)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕。狼和鼠種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
調(diào)節(jié),這也體現(xiàn)了生物種群數(shù)量變化受
因素影響。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著
渠道流動,作為動力使物質(zhì)能夠不斷地循環(huán)往復(fù)。
組卷:4
引用:1
難度:0.7
解析
44.
Kisspeptin,簡稱Kp,是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素,它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動。
Ⅰ.通常情況下,如圖1中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雄激素含量的調(diào)節(jié);排卵前期,啟動過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖1回答。
(1)A細(xì)胞是
。Kp作用的靶細(xì)胞是
。
(2)在幼年期,通過過程①反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量
,最終維持較低的雌激素含量;推卵前期啟動過程②促進(jìn)排卵。
Ⅱ.Kp-10是Kp的一種,為研究Kp-10對鵪鶉產(chǎn)蛋的影響,對生長到20日齡的鵪鶉采取腹腔給藥的方式,連續(xù)20天每天給一定劑量的Kp-10(鵪鶉需要生長發(fā)育到一定日齡后才能夠開始產(chǎn)蛋)。本實(shí)驗(yàn)是從鵪鶉開始產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計每日的產(chǎn)蛋率,結(jié)果如圖2。
(3)據(jù)圖2可知,Kp-10
(影響/不影響)鵪鶉最初開始產(chǎn)蛋的日齡。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:
。養(yǎng)殖場
(是/否)可以采取每天飼喂一定劑量KP-10來增收。
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正