2022-2023學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（共1小題，30分）（一）實(shí)用類文本閱讀
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
材料一：
《流浪地球》的票房奇跡，加上此前《三體》的熱銷，劉慈欣的作品影響巨大，但社會(huì)各界的評(píng)價(jià)卻頗有兩極分化之勢(shì)。
劉慈欣的大多數(shù)作品都沒有精巧的劇情或百轉(zhuǎn)千回的人物感情，更多是直接甩出一個(gè)個(gè)宏大震撼的設(shè)定，靠設(shè)定本身為讀者帶來審美快感。在他筆下，主人公與他人的情感聯(lián)結(jié)不過是宇宙規(guī)律中很小的部分，和人類命運(yùn)、宇宙洪荒相比，根本不值一提。劉慈欣自稱是“一個(gè)瘋狂的技術(shù)主義者”，他坦承自己“喜歡文學(xué)因素較少、科幻因素較多的科幻作品，一直認(rèn)為，透視現(xiàn)實(shí)和剖析人性不是科幻小說的任務(wù)，更不是它的優(yōu)勢(shì)”，甚至有過“把科幻從文學(xué)剝離出來”的激進(jìn)想法。在寫作的過程中，劉慈欣卻逐漸意識(shí)到需要保持“科學(xué)性與文學(xué)性的平衡、思想性與可讀性的平衡、作為文學(xué)的科幻與作為商品的科幻的平衡”，他后來的作品“正是這些平衡的結(jié)果”，這“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
劉慈欣對(duì)文筆也并不是沒有自覺。他評(píng)價(jià)阿西莫夫的文筆，“平直、單色調(diào)、剛硬、呆板……幾乎所有這類文學(xué)上的負(fù)面詞都可以用來形容他的文筆”，卻又話鋒一轉(zhuǎn)，表示“這種筆調(diào)無論如何是不適合文學(xué)的，但卻很適合科幻，也使他的小說風(fēng)靡世界”。劉慈欣對(duì)于他敬仰的阿西莫夫的描述，顯然也適用于他自己的文風(fēng)。
（摘編自冰村《劉慈欣：黃金年代的守望者》）材料二：
為什么有人認(rèn)為科幻小說欠缺文學(xué)性？
科幻小說描繪幻想世界，我們當(dāng)然能夠發(fā)現(xiàn)幻想世界與現(xiàn)實(shí)世界的某些相似性，但是在細(xì)節(jié)設(shè)置和整體結(jié)構(gòu)方面，幻想世界是超出我們現(xiàn)在的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人的行為心理的。一般的小說在進(jìn)行情節(jié)描繪的時(shí)候，存在一種天然的便利性，作者不用浪費(fèi)筆墨在整個(gè)世界的構(gòu)想上，細(xì)節(jié)的描繪和推陳出新就成了這些小說的長(zhǎng)處。作家也不必為新的人際關(guān)系、社會(huì)行為、世界結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)，只需直接去描繪既有世界下細(xì)微的情感波瀾和社會(huì)反應(yīng)即可。相比而言，每一部科幻小說都是在創(chuàng)造一個(gè)新世界，每個(gè)細(xì)節(jié)都牽涉新世界的結(jié)構(gòu)，要為人物的行動(dòng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)情境，因此他們必須不斷插入結(jié)構(gòu)因素的解釋。作家一旦將筆墨只集中在這些大的框架上，作品整體的文風(fēng)就不免顯得疏闊。讀者依據(jù)傳統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)去衡量，往往就會(huì)覺得科幻小說過于粗陋，即便是《三體》，在人物設(shè)置和情感描寫上也顯得新異有余，細(xì)致不足。
從題材來說，科幻小說關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，在某種程度上，這對(duì)細(xì)致的形式也產(chǎn)生排斥，從客觀上導(dǎo)致了科幻小說文學(xué)性的欠缺。探索的樂趣在于驚奇，要達(dá)到驚奇，必須在情節(jié)設(shè)計(jì)上出乎意料。遙遠(yuǎn)星系、微觀世界、新奇未來、不斷穿越……在這些或恢宏或奇詭的題材的映襯下，科幻小說對(duì)形式的探索并不用力，因?yàn)樾问教剿鳠o法與新奇世界的探索形成同等的閱讀快感。
可見，科幻小說的特性導(dǎo)致了它的努力方向不會(huì)是傳統(tǒng)的文學(xué)性，而集中于新世界的探索以及新世界人性結(jié)構(gòu)的深度開掘，其實(shí)這些方面自有其文學(xué)魅力。那么，我們?yōu)槭裁床荒軌蚍催^來看待科幻小說呢？文學(xué)理論家卡勒提出，文學(xué)性其實(shí)就像雜草。沒有任何一種草天生就是雜草，雜草是根據(jù)人們的目的來劃分的。如果希望庭院里種的是鮮花，那么任意生長(zhǎng)起來的蕨類植物就是雜草；如果希望種植野菜，那么偶爾生長(zhǎng)的鮮花就是雜草。文學(xué)史中的文學(xué)性已經(jīng)形成慣性，但是這并不表明所有的文學(xué)性都是如此。如果缺乏變革意識(shí)，那么我們就陷入將文學(xué)性純粹化、永恒化的誤區(qū)，而這種態(tài)度忽視了文學(xué)性形成的機(jī)制。
文學(xué)性重要嗎？重要。一種文學(xué)范式穩(wěn)定之后，各種文學(xué)規(guī)則才得以確立。但當(dāng)新的文學(xué)樣式崛起，挑戰(zhàn)既有文學(xué)范式的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的文學(xué)性不足以涵蓋新的文學(xué)樣式，這時(shí)文學(xué)性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顧時(shí)代的要求，把文學(xué)性固化，那么科幻小說會(huì)沿著自己的方向掘進(jìn)，而將基于文學(xué)史樹立起來的文學(xué)性拋在腦后。
（摘編自王峰《科幻小說何須在意“文學(xué)性”？》）材料三：
科幻小說是姓“科”還是姓“文”，一直有爭(zhēng)論。就如武俠小說是武俠題材的小說，不等于武術(shù)和俠行；偵探小說是偵探題材的小說，不等于刑偵偵破；科幻小說是科學(xué)幻想題材的小說，不等于科學(xué)技術(shù)?？苹眯≌f當(dāng)然姓“文”，是將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文學(xué)文類。以劉慈欣、王晉康和韓松這“三劍客”的作品為代表的當(dāng)代中國(guó)科幻小說的文學(xué)思維有了明顯變化：一是因果關(guān)系的時(shí)間敘事結(jié)構(gòu)已被打破，現(xiàn)實(shí)和虛擬交織的時(shí)空組織造就了結(jié)構(gòu)的精美；二是類型小說的通俗化和現(xiàn)代主義的意念化成為小說情節(jié)模式的重要形態(tài)。
《三體》的第一部《地球往事》基本上還是時(shí)間敘事；第二部《黑暗森林》時(shí)間敘事漸漸弱化，空間敘事上升為敘事主體；到了第三部《死神永生》中，地球文明和三體文明結(jié)合在一起，小說敘事由空間對(duì)抗變成融合循環(huán)，形成一個(gè)精美的輪回式的敘事結(jié)構(gòu)。類型小說的情節(jié)模式在劉慈欣和王晉康的小說中相當(dāng)明顯，而韓松的敘事有著鮮明的現(xiàn)代主義的變異風(fēng)格。
（摘編自湯哲聲《論中國(guó)當(dāng)代科幻小說的思維和邊界》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是
A.科幻小說注重對(duì)幻想世界的描繪，要集中于創(chuàng)造新的世界框架，無暇對(duì)具體情節(jié)和人物情感做細(xì)致描繪。
B.科幻小說關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，更看重題材的新奇，而不是形式的講究，所以在文體形式的探索上較為隨意。
C.材料二可以從學(xué)理上解釋材料一中的現(xiàn)象，并指出被傳統(tǒng)的文學(xué)所排斥的刻板的文風(fēng)恰是科幻文學(xué)需要的。
D.材料三認(rèn)為當(dāng)下中國(guó)科幻小說的“文學(xué)思維”有變化，這里“文學(xué)思維”的含義不同于材料二論及的科幻小說的“文學(xué)性”。
（2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.劉慈欣看重科學(xué)設(shè)定的宏大和新奇，在具體的寫作實(shí)踐中，他對(duì)傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性也有借鑒和吸收。
B.《三體》被一些讀者評(píng)價(jià)為“細(xì)致不足”，是因?yàn)檫@些讀者還是以閱讀傳統(tǒng)的文學(xué)作品形成的審美習(xí)慣來看待它。
C.科幻作品激發(fā)的閱讀快感通常是一種令人倍感驚奇的體驗(yàn)，也是比傳統(tǒng)的文學(xué)的細(xì)膩表達(dá)更有力的一種體驗(yàn)。
D.“文學(xué)性”這個(gè)概念應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，避免固化，保持邊界的開放，以更公允地評(píng)價(jià)科幻文學(xué)等文學(xué)樣式。
（3）下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.“科幻小說定義的困難性，主要在于科幻小說是一種跨門類的、延展廣闊的文學(xué)?！?br />B.“科幻文學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是其豐富的故事資源，這種資源由科技的進(jìn)步源源不斷地提供著?！?br />C.“只要不違反基本的科學(xué)原理，作家完全有權(quán)利在作品中加進(jìn)自己的天才臆測(cè)?！?br />D.“現(xiàn)代科幻文學(xué)對(duì)科學(xué)最新進(jìn)展的表現(xiàn)很有限，大量故事的核心仍基于古典科學(xué)?！?br />（4）材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。組卷：6引用：1難度：0.5
（二）文學(xué)類文本閱讀
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
水管王
孫 博 楓城的人都尊稱他為“水管王”，也有人直呼“老王”。他的手藝活兒可是一絕，專治水管爆裂、管道堵塞。恰好他姓王，這個(gè)封號(hào)給他也是當(dāng)之無愧的。
以前在中國(guó)江南，老王是一名機(jī)電工程師，英文底子也不錯(cuò)。20 年前他移民加拿大，先在洋人公司干了幾年，從事水管工程安裝和維修。后來老王自立門戶，公司就取名“水管王”，還雇了幾個(gè)人，生意做了十多年，有口皆碑。
老王早給公司立下規(guī)矩，生意再忙星期天也要休息，雷打不動(dòng)。他常會(huì)利用這一天去電影院看偵探電影，那是他最大的業(yè)余愛好。如果沒有新片，就在家里回味經(jīng)典片。今晚也不例外，外面北風(fēng)呼嘯，老王縮在家里重溫《尼羅河上的慘案》。
剛看了十來分鐘，手機(jī)突然響了。對(duì)方自稱姓賈，家中地下室水管爆裂，請(qǐng)求他上門急救。老王一口拒絕，對(duì)方給出了五倍價(jià)錢，他也沒動(dòng)心。當(dāng)手機(jī)第四次響起時(shí)，對(duì)方竟哭哭啼啼起來，說是家里上有老下有小，怕停水停電捅出大婁子。老王聽不得大男人哭，勉強(qiáng)答應(yīng)了。
老王根據(jù)地址，一直往北開車。半個(gè)小時(shí)后，終于到了第 24 街，黑燈瞎火地摸到 14 號(hào)，見是一大片農(nóng)場(chǎng)。他也是頭一回知道，附近還有這么一個(gè)隱蔽的地方。賈先生開門，見到傳說中的“水管王”，好像見到了救命恩人，馬上熱情地請(qǐng)他入屋。
賈先生身材魁梧，比老王高出大半個(gè)頭，還留著八字山羊胡子，帶有北方口音。他頭上的棒球帽壓得很低，好像故意不讓人看到他的面容。更令老王感到奇怪的是，他在室內(nèi)還戴著一副大墨鏡，自我解釋說雙眼患有“畏光癥”。
老王也顧不上這些閑事，就跟著賈先生來到地下室。首先映入眼簾的是滿地的中文舊報(bào)紙和抹布，肯定是用來堵漏的。半小時(shí)不到，老王就找出了癥結(jié)所在。他到車?yán)锶矶趟?、彎頭等零件，三下五除二地?fù)Q上，前后共花了一個(gè)多小時(shí)，全部問題迎刃而解，一旁的賈先生佩服得五體投地。
上到一樓客廳，賈先生從茶幾上拿起一個(gè)大信封，問道：“王師傅，連工帶料多少錢？”“一千刀?！?br /> 賈先生把信封遞給老王，說道：“五千加元，都是現(xiàn)金?！薄耙蔡嗔税?！”老王驚訝道。
賈先生一本正經(jīng)地說：“電話里不是講好的嗎？五倍價(jià)。一個(gè)人最要緊的是誠(chéng)信……”
老王見他這般執(zhí)著，只好收下錢，笑著說：“那就恭敬不如從命了，以后有啥活兒打電話。當(dāng)然，最好不要星期天?！?br /> 賈先生開門送老王之際，一股強(qiáng)風(fēng)撲面而來，兩人條件反射般地往后退，老王的頭無意中碰到了他的山羊胡子，余光中見到他的胡子松開了，顯然是沒粘牢。
老王急中生智，故意低下頭，邊快速走出門邊說：“別送了，風(fēng)太大?！薄澳悄⌒拈_車！”賈先生用力關(guān)上了門。
老王鉆進(jìn)車內(nèi)，渾身冒冷汗。他鎮(zhèn)定地發(fā)動(dòng)車子，疾馳而去。老王一路上抽著煙，腦海中不斷涌現(xiàn)假胡子、棒球帽、大墨鏡的畫面，再說壓根兒沒見到老人和孩子，看來賈先生是一個(gè)有故事的人。
也許是出于好奇，也許是偵探迷的緣故，老王決定好好查一查賈先生的底細(xì)?？紤]再三，他準(zhǔn)備從賈先生家的垃圾入手。老王上網(wǎng)查詢后得知，賈先生住宅的區(qū)域三天后收垃圾。
那天上午九點(diǎn)，老王就蹲守在賈家附近。一個(gè)小時(shí)后，垃圾車如時(shí)來到賈家。接著，他尾隨垃圾車來到堆填區(qū)。之后，他戴著口罩開始了長(zhǎng)達(dá)半天的搜尋，終于在一堆舊中文報(bào)紙、信件中發(fā)現(xiàn)了端倪。他將賈家垃圾全部帶回家，上網(wǎng)展開比對(duì)研究，終于發(fā)現(xiàn)了秘密，這個(gè)賈先生可是個(gè)大人物啊，但他并不姓賈……
一周后，中國(guó)駐楓城總領(lǐng)事館收到一封匿名舉報(bào)信，內(nèi)文和信封都是用電腦打字的，并未留下寄信人地址。內(nèi)文寫著：“百名人員方海鵬，藏匿于楓城第 24 街 14 號(hào)。他自稱姓賈，留有假八字山羊胡。加拿大朝陽群眾于2018年2月2日。”
半年之后，老王看晚間電視新聞報(bào)道，在中央反腐敗協(xié)調(diào)小組國(guó)際追逃追贓工作辦公室協(xié)調(diào)下，外逃18年的方海鵬回國(guó)投案自首。他的臉上露出了笑容，順手開了一瓶茅臺(tái)酒。
（本文獲第五屆世界華文法治微小說大賽特等獎(jiǎng)）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．小說多次運(yùn)用伏筆和照應(yīng)，比如文中對(duì)賈先生居住環(huán)境、身在室內(nèi)而怪異的打扮和地下室滿的中文舊報(bào)紙的描寫，暗示了賈先生在逃腐敗分子的身份，使后文情節(jié)的展開自然而合理。
B．“賈先生一本正經(jīng)地說：‘電話里不是講好的嗎？五倍價(jià)。一個(gè)人最要緊的是誠(chéng)信……’”小說寓貶于褒，充滿諷刺性的刻畫了一個(gè)財(cái)大氣粗、表面誠(chéng)信實(shí)則虛偽的“假面人”形象。
C．小說通過描寫一位中國(guó)移民在一次維修中意外發(fā)現(xiàn)一名“紅通”逃犯的故事，說明只要人民群眾發(fā)揮聰明才智，調(diào)動(dòng)反腐的積極性，腐敗分子就無處藏身，揭示了人民反腐的主題。
D．小說構(gòu)思精巧，在細(xì)節(jié)描寫中展示在逃腐敗分子的生活情境，在巧合中推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，
一方面體現(xiàn)了作者的獨(dú)特的藝術(shù)匠心，另一方面也藝術(shù)地再現(xiàn)了腐敗分子逃亡生活。
（2）文中的“水管王”這一人物有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說簡(jiǎn)要分析。
（3）小說劃?rùn)M線處兩次寫到“風(fēng)”，請(qǐng)結(jié)合小說，分別分析它們的作用。組卷：8引用：10難度：0.5
二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀
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3．閱讀下面的文言文，完成各題。
王守仁，字伯安，余姚人。父華，成化十七年進(jìn)士第一。年十五，訪客居庸、山海關(guān)。時(shí)闌出塞，縱觀山川形勝。弱冠舉鄉(xiāng)試，學(xué)大進(jìn)。顧益好言兵，且善射。登弘治十二年進(jìn)士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場(chǎng)驛丞。龍場(chǎng)萬山叢薄，苗、僚雜居。守仁因俗化導(dǎo)，夷人喜，相率伐木為屋，以棲守仁。兵部尚書王瓊素奇守仁才。十一年八月擢右僉都御史，巡撫南、贛。當(dāng)是時(shí)，南中盜賊蜂起。明年正月，守仁親率銳卒屯上杭。佯退師，出不意搗之，俘斬七千有奇。后進(jìn)兵大庾，凡破巢八十有四，俘斬六千有奇。守仁所將皆文吏及偏裨小校，平數(shù)十年巨寇，遠(yuǎn)近驚為神。十四年，寧王宸濠反。守仁急趨吉安，征調(diào)兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，寧王襲下九江、南康，出大江，薄安慶?；蛘?qǐng)救安慶，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不如直搗南昌。賊精銳悉出，守備虛。我軍新集氣銳，攻必破。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，蔑不勝矣?！卞峰┕园矐c還兵，聯(lián)舟為方陣。官軍以小舟載薪，乘風(fēng)縱火。宸濠舟膠淺，倉(cāng)卒易舟遁，追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。當(dāng)是時(shí)，讒邪構(gòu)煽，禍變叵測(cè)，微守仁，東南事幾殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。因拜守仁南京兵部尚書。守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟命竟歸。
行至南安卒，年五十七。喪過江西，軍民無不縞素哭送者。守仁天姿異敏。謫龍場(chǎng)，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，遂篤信不疑。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽明學(xué)”云。贊曰：王守仁始以直節(jié)著比任疆事提弱卒從諸書生掃積年逋寇平定孽藩終明之世文臣用兵制勝未有如守仁者也。
（節(jié)選自《明史?王守仁傳》）
（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．王守仁始以直節(jié)著/比任疆事/提弱卒/從諸書生掃積年逋寇/平定孽藩/終明之世/文臣用兵制勝/未有如守仁者也
B．王守仁始以直節(jié)著比任/疆事提弱卒/從諸書生掃積年逋寇/平定孽藩/終明之世/文臣用兵制勝/未有如守仁者也
C．王守仁始以直節(jié)著比任/疆事提弱卒/從諸書生掃積年逋寇/平定孽藩/終明之世/文臣用兵/制勝未有如守仁者也
D．王守仁始以直節(jié)著/比任疆事/提弱卒/從諸書生掃積年逋寇/平定孽藩/終明之世/文臣用兵/制勝未有如守仁者也
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A．鄉(xiāng)試：又稱秋闈，通常每三年舉行一次，鄉(xiāng)試考中后稱為秀才，這是科舉考試的起點(diǎn)。
B．壬辰朔：指七月初一，“壬辰”采用了干支紀(jì)日法，“朔”指每月農(nóng)歷初一。
C．乞骸骨：指古代官吏自請(qǐng)退職，意為使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)。與“致仕”略有不同。
D．陽明學(xué)，又稱王學(xué)、心學(xué)，是由明代王守仁發(fā)展的儒家學(xué)說。提倡“知行合一”和“致良知”。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．王守仁出身名門，年少有成。父親是成化十七年?duì)钤?，王守仁十五歲時(shí)就出游居庸關(guān)、山海關(guān)，縱覽山川；二十歲考中鄉(xiāng)試，弘治十二年考中進(jìn)士。
B．王守仁正直敢言，因上疏論救戴銑等人而觸怒了劉瑾，被廷杖四十后貶到貴州的龍場(chǎng)。任龍場(chǎng)驛丞時(shí)，受到當(dāng)?shù)孛癖姁鄞鳌?br />C．王守仁有勇有謀，出奇制勝。巡撫南、贛，率領(lǐng)弱旅鏟除橫行幾十年的巨寇；寧王叛亂，王守仁采納屬下建議出其不意直搗南昌，逼迫寧王回撤，從而在湖中擊敗叛軍。
D．王守仁天資聰穎，不只是軍事奇才，學(xué)說也有建樹，被貶龍場(chǎng)，悟出格物致知的內(nèi)涵，創(chuàng)立了“陽明學(xué)”。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①守仁急趨吉安，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。
②當(dāng)是時(shí)，讒邪構(gòu)煽，禍變叵測(cè)，微守仁，東南事幾殆。
（5）王守仁決定直接攻打南昌的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。組卷：4引用：2難度：0.5
（二）古代詩歌閱讀
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4．閱讀下面這首詞，完成問題。
應(yīng)天長(zhǎng)?平江波暖鴛鴦?wù)Z
毛文錫
平江波暖鴛鴦?wù)Z，兩兩釣船歸極浦。
蘆洲一夜風(fēng)和雨，飛起淺沙翹雪鷺。
漁燈明遠(yuǎn)渚，蘭棹今宵何處？
羅袂從風(fēng)輕舉，愁殺采蓮女！
（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“平江波暖”兩句寫水滿波平，鴛鴦相對(duì)，漁船成雙返回之景，表明了詞中即將分別的應(yīng)是一對(duì)戀人。
B.上片結(jié)尾描繪了一幅風(fēng)雨之后，棲于淺灘的白鷺愜意輕飛的畫面，表現(xiàn)了詞人對(duì)閑適生活的向往。
C.“蘭棹今宵何處？”描寫了行人漂泊無依寂寥落寞的景象，凄楚悲酸的情懷，也都深深地包蘊(yùn)其中，表達(dá)了哀婉凄惻的別情。
D.本詞每?jī)删涿枥L一幅畫面，形成一種情景，這些情景表面各自獨(dú)立，其實(shí)都是緊扣主旨，層層遞進(jìn)的。
（2）本詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)任選三種并作簡(jiǎn)要賞析。組卷：6引用：1難度：0.5
（二）基礎(chǔ)知識(shí)（本題共7小題，每題2分，共14分）
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13．下列有關(guān)《鄉(xiāng)土中國(guó)》1-3章內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.8
四、寫作（60分）
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14．閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫作。
“最美奮斗者”一詞入選“2019年中國(guó)媒體十大流行語”。新中國(guó)最美奮斗者，是中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國(guó)”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》中提出的表彰稱號(hào)，一共有278名個(gè)人、22個(gè)集體獲得“最美奮斗者”稱號(hào)，袁隆平、鐘南山、李桓英、干漪、孔繁森、支月英、杜富國(guó)、楊善洲等都入選其中。
英才中學(xué)高三年級(jí)各班正在召開班會(huì)，號(hào)召大家向“最美奮斗者”們學(xué)習(xí)。大家紛紛上臺(tái)發(fā)言，有的同學(xué)說要向袁隆平學(xué)習(xí)，因?yàn)樗坝靡惠呑?，守護(hù)好中國(guó)飯碗”；有的同學(xué)說要向杜富國(guó)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗⑵鹆恕白屛襾?、勇?lián)?dāng)”的時(shí)代豐碑；有的同學(xué)說要向于漪學(xué)習(xí)，因?yàn)樗墙逃袠I(yè)“精心育人的一代師表，潛心教改的一面旗幟”；還有同學(xué)說要向鐘南山學(xué)習(xí)，因?yàn)槲ｋy關(guān)頭，“他以戰(zhàn)士的勇敢無畏、學(xué)者的錚錚風(fēng)骨和懸壺濟(jì)世的仁心仁術(shù)，挺身而出，冒死犯險(xiǎn)，力挽狂瀾”。
對(duì)此你怎么看？請(qǐng)從“最美奮斗者”中任選一人，給他（她）寫一封信，體現(xiàn)你對(duì)“奮斗”的認(rèn)識(shí)、思考和選擇。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，自選角度，確定立意；不要。套作，不得抄襲；明確收信人，統(tǒng)一以“李華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：10引用：10難度：0.7