人教部編版必修上冊《第14課 荷塘月色》2022年同步練習卷

一、語言運用

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        《荷塘月色》是朱自清筆下描繪最美的景色，淡淡的美感與無上的哀愁顯出在字里行間。如同一位籠著輕紗，眉尖輕蹙的史國古典美女，（　?。Ｗ髡哂眉兠赖奈淖?，給這位美人營造了一個絕美的意境。碧葉、粉花層層疊疊，微風過處幽香陣陣，露出荷葉之下泠泠流水，此為作者眼前美景；視線上移，明月當空朗照，偶有云朵經(jīng)過，為月亮平添了幾分哀愁與含蓄。天上地下相互輝映，別具風致的荷葉上，露珠在月光照耀之下更顯分明。一幅荷塘月色圖已呼之欲出。再加上樹上的蟬聲與水里的蛙聲偶爾相應和，靜中有動，動處卻又更顯出幽靜之美，更給眼前的這片美景增添了真實可感的意境之妙。此外幽僻的小徑，斑駁的樹影，以及顧盼生輝的采蓮少女的自賞，也都給人們留下了難以抹去的印象。
  （1）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.從書中向我們款款走來，跨越時間和空間的距離
  B.款款地從書中向我們走來，跨越時間和空間的距離
  C.跨越時間和空間的距離，從書中向我們款款走來
  D.跨越時間和空間的距離，款款地從書中向我們走來
  （2）下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是

   

  
  A.條條大道通羅馬
  B.初生牛犢不怕虎
  C.不為五斗米折腰
  D.埋骨何須桑梓地
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請修改。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

一、語言運用

• 4．下面這幅攝影作品展現(xiàn)的是荷塘里的美麗荷花。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過80字。
  
  

   
  組卷：3引用：5難度：0.7

  解析

二、閱讀理解

• 5．閱讀下面的文字，完成各題。
  溫州水戀
  褚水敖
        溫州境內(nèi)的名山勝水，千姿百態(tài)，各顯特色，無不風流倜儻。這些山水，我遨游多次，每一次都增添新的喜愛。不過如果有人問起：溫州的山和水，你更喜歡山，還是更喜歡水？我會毫不猶豫地回答，我更傾向溫州的水。
        是怎樣多姿多彩的溫州之水呢？
        舉其大端，首先想到的是素有“中國山水畫搖籃”之稱的永嘉楠溪江，其次是天下瀑布中我認為最有層次感的文成百丈漈；再次，是小得不能再小卻美得不能再美的仙巖梅雨潭；還有一處，則是立在洞頭望海樓上望見的聯(lián)結(jié)著群島的海水。
        經(jīng)常夢魂縈繞的楠溪江，我到過多少回了。每一回，總是在江上或江畔流連忘返；每一回，總有新的感觸，新的領(lǐng)悟。最近到楠溪江，熱情的主人要陪我們乘著竹筏漂流。既是漂流，就貼得江水很近很近。我的心帆便鼓脹起來，隨著竹筏的行進，心帆也行進得特別歡暢愜意。
        這歡暢愜意是由驚訝而引起的。我特別驚訝于江水的無比清冽。清晰得見得到江底是不用說了，江底那形態(tài)不一極為可愛的卵石，那嫩綠異常隨水飄曳的水草，自然歷歷可數(shù)。這江水之請，用什么詞來形容呢？清潤，清朗，清新，清麗，清婉……怎么形容，也難以表明對這絕清之水的喜愛??！在竹筏上這么想著，悠悠然地感覺這楠溪江的清水，流進了我的心里，清涼地把我的心充滿。
        楠溪江的清水激起的是我心頭濃濃的情，而文成的百丈漈，那秋陽下閃著銀光的飛瀑，則足牽動我肺腑深深的理了。去年秋日的一天，我沿著百大海的石級拾級而上。在一陣汗水淋漓，飽覽全景之后，我腦子里掠過一個念頭：我見過天底下的瀑布不少，可謂聲勢不同，各有千秋。但幾曾見過百丈漈這樣的瀑布??！且不說百丈漈和大地上的大小瀑布有共性，比如都是飛流直下，氣的宏偉，讓人一晤面便有驚心動魄之感：就論個性吧，百丈漈可謂獨領(lǐng)風騷，與眾不同，別的瀑布可能氣象萬千，卻常常沒有層次，都是單一的，即一片瀑布直瀉到底?？墒前僬蓾T具有強烈的層次感，總體結(jié)構(gòu)奇異而迷人。統(tǒng)稱百丈，卻分為三截，即一漈、二漈、三漈。有趣的是，這三漈，每一漈都有自己的風姿特色。就飛瀑之水的噴濺來說，形成的水花各不相同，如有陽光照耀，水花的形狀、色彩各有自身的特色。最有意思的是，在鮮明奪目的三漈之內(nèi)，隱藏著不易覺察、不易領(lǐng)悟的至理。從一漈水流的噴薄而出，到二漈、三漈水流的繼續(xù)噴薄，不由令人想起老子《道德經(jīng)》里的名句：“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！边@個道理，已把百丈漈一帶的山水草木即“萬物”的來由，說明得非常透徹，而且還可以推向廣遠。百丈漈以自己的生動形象，噴吐著人間的哲思。
        把梅雨潭的水稱之為靜水，是因為這潭里的水很靜很靜。這里有三個瀑布，數(shù)梅雨潭這個瀑布潭在山巖里位置最低。越過山澗，跨過峭巖，欣悅地瞥見安寧異常的一個小小水潭，披著嫩綠色的睡衣，安睡在這里。這個梅雨潭實在是太寧靜了，觀賞她時，必須屏息靜氣，生怕自己一不小心，把正在酣睡的她吵醒。我驚異過秋夜里西子湖的三潭印月，那優(yōu)美柔和令我不敢發(fā)出一絲聲音的清靜；也感受過黃山后山的壑谷里，那一汪淺水的幽靜；還在青年時代不斷領(lǐng)略過北京大學未名湖的一片醉人怡靜……但是，那些曾經(jīng)使多少世人為之迷戀的靜，在梅雨潭無與倫比的靜之前，卻顯遜色了。朱自清先生的名篇《綠》，深情地把很美的詞句奉獻給了梅雨潭。先生最為欣賞的是梅雨潭的綠色，標新立異地把梅雨潭的綠稱之為“女兒綠”。這自然非常美好。但我以為，梅雨潭的綠固然令人迷醉，而梅雨潭的靜，更是令人心曠神怡。如果要模仿一下朱自清先生的筆致，不妨把梅雨潭的水名之為“女兒靜”。
        至于洞頭的東海之水，那是另一番氣象。前面提到的三處水，偏于柔美。而洞頭的海水，乃屬于壯美。那三處是溫潤清和，這海水是汪洋恣肆。從望海樓向整個東海眺望，茫茫無際，浩浩蕩蕩。極目遠處，水天相接，恍若幻境。在這氣象萬千的地方，不知展示過多少壯闊的風云畫面，不知隱藏了多少神秘的人間歷史。又不知喚起過多少詩人的詩興，激發(fā)過多少詩人高遠的想象，涌出過多少美麗的詩篇?。?br />      洞頭的海水更吸引我的，還不是她的豪放風格，而是她的另一種特殊氣質(zhì)：她竟然把這里的一百多個島嶼緊緊地擁抱在一起。這是什么樣的景象啊，比洞頭的東海更廣大的洞頭的天空，籠罩著洞頭東海；而洞頭的東海，則深情地環(huán)繞著、可護著一個個海島。還有，這里島嶼的名稱很有詩意：霓嶼島、元角島、三盤島、洞頭島、半屏島……既非常豪邁又非常深情的海水，日日夜夜守衛(wèi)著這一個個島嶼。因為海水連著海水，也就海島連著海島。是藍色海水，維護著一百多個島嶼的團結(jié)、友愛與安全。這海水與島嶼共同織成的美景圖，不是可以給人以深沉的啟示嗎？
        默默地回想種類繁茂的溫州之水，我油然做出這樣的判斷：這里的水，激發(fā)搖蕩的是我的情感，引起啟示的是我的思想。那因為愛戀之水而得以提升的，分明是我的精神啊。
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.文章在描寫楠溪江時，主要是抓住“清”這一特點來寫，這其實與“我”內(nèi)心的清凈相吻合。
  B.文章引用老子《道德經(jīng)》里的名句，目的是講清百丈漈所蘊含的哲理，這也是“我”對百丈漈瀑布“層次感”特點的獨到理解。
  C.文章在描寫梅雨潭時，也介紹了三潭印月、北京大學未名湖的水的特點，但在“我”看來都遜色于梅雨潭的水，這體現(xiàn)了文章行文的客觀性和真實性。
  D.文章模仿朱自清的筆致，將梅雨潭的水名之為“女兒靜”，這種寫法恰到好處，既是對名家的致敬，也準確概括了梅雨潭的水的特點。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章先總寫了溫州山水的特點繼而寫“我”特別鐘情于水，可見溫州之水留給“我”的印象之深，也吸引了讀者對溫州之水的興趣。
  B.文章第三段用“首先”“其次”“再次”“還有一處”既表明了行文線索，也傳達出了“我”對不同景致的美的不同的認可程度。
  C.文章在描寫溫州之水時，采用了總分的結(jié)構(gòu)，首先舉其大端概述要點，然后具體描寫溫州各種形態(tài)的水的特點，思路清晰，層次感強。
  D.“是藍色海水，維護著一百多個島嶼的團結(jié)、友愛與安全”一句采用擬人的手法，描寫了海水與島嶼組成的美景圖，使畫面具有了濃濃的人情美。
  （3）文章描寫了梅雨潭的水與洞頭的東海之水的各自特點，請分析其寫法上的相同之處。
  （4）文章最后一段，為什么說“那因為愛戀之水而得以提升的，分明是我的精神啊”？請結(jié)合全文簡要分析。
  組卷：25引用：5難度：0.5

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