蘇科版九年級上冊《11.1 杠桿》2023年同步練習卷（10）
發(fā)布：2024/9/9 10:0:8
一、選擇題
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1．調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在支點O兩側(cè)掛的鉤碼如圖所示，此時杠桿失去平衡。以下調(diào)節(jié)方式中，能夠使杠桿重新平衡的是（ ?。?/h2>組卷：209引用：3難度：0.5 -
2．如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯誤的是（ ）組卷：530引用：3難度：0.5 -
3．如圖所示的甲、乙兩個M形硬質(zhì)輕桿可繞中間轉(zhuǎn)軸O靈活轉(zhuǎn)動桿兩端分別用細繩懸掛兩個質(zhì)量相等的重物。現(xiàn)保持平衡狀態(tài)。用手使兩個右端的重物略微下降一小段距離后再松手，能恢復(fù)到原來平衡位置的是（ ?。?br />
組卷：2619引用：12難度：0.2 -
4．如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動，從而將貨物提起。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：576引用：3難度：0.6 -
5．如圖是我們課本中的小制作--蠟燭蹺蹺板：將一根蠟燭中間垂直插入大號縫衣針，縫衣針的兩端分別放在兩個玻璃杯上，點燃蠟燭兩端，蠟燭蹺蹺板就做成了。關(guān)于此蹺蹺板，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：169引用：4難度：0.7
五、解答題
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15．小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個。
（1）如圖A所示，此時的杠桿 （選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)。實驗時為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響，且便于直接從杠桿上讀出力臂的大小，應(yīng)將杠桿調(diào)到 。
（2）小明同學所在實驗小組完成一次操作后，實驗現(xiàn)象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂l1=0.2m,阻力F2=1N，則阻力臂l2=0.3m。甲同學測出了這組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學認為他的結(jié)論不一定科學，理由是 。他把右邊的鉤碼換成彈簧秤，使杠桿從水平位置慢慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖C所示，此過程中，彈簧秤拉力的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）圖B實驗中，小明把兩邊的鉤碼同時遠離支點一格，杠桿不再平衡，（選填“左”或“右”）端會下沉。小明回家又做了圖D的探索，將一根長為L，重為G的均勻木棒，有的木棒伸出桌子邊緣，用豎直向下的力F0壓木棒的一端，當F0=時，木棒剛好會被翹起。15組卷：553引用：13難度：0.4 -
16．如圖，長3.0m、重10N且密度不均勻的金屬桿，繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動?，F(xiàn)用豎直向上的拉力F使金屬桿保持水平，測出O點到拉力F的距離及F的大小，再改變拉力F作用點的位置，測出相應(yīng)的F與x的大小，所得實驗數(shù)據(jù)如表。
（1）由表中數(shù)據(jù)可得F與x之間的關(guān)系是：。實驗次數(shù) x/m F/N 1 0.5 20 2 1.0 10 3 1.5 6.7 4 2.0 5 5 2.5 4
（2）計算O點到金屬桿重心的距離為多少？
（3）若測力計量程為25N，計算測力計的移動范圍。組卷：51引用：3難度：0.1