人教部編版八年級上冊《4.1 尊重他人》2023年同步練習卷（9）
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9
一、選擇題
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1．有人說，衡量一個人是不是尊重人，更多地不是看他對待比自己強的人的態(tài)度，而是看他對弱者、窮人的態(tài)度。由此說明，發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格（ ）
①是有修養(yǎng)的表現(xiàn)
②能夠得到他人的尊重
③能增強對方的自尊、自信
④有利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@句話啟示我們（ ?。?br />①尊重是維系良好人際關(guān)系的前提
②尊重需要長時間的等待
③尊重是相互的
④尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。組卷：5引用：4難度：0.9 -
3．在“世界零歧視日“主題活動中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙條分別貼在眼上、嘴上和胸前。他說，我們要把歧視的眼睛和嘴巴合上，把不歧視的字眼貼在心上。這告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：95引用：2難度：0.5 -
4．“將心比心，你的怒氣就會減弱。”這說明在人際交往中，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.8 -
5．“尺有所短，寸有所長?！边@啟示我們（ ?。?br />①學會欣賞他人
②要設(shè)身處地為他人著想，把自己的意志強加給他人
③我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長
④真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價組卷：3引用：2難度：0.7 -
6．尊重是一種肯定，也是一種期待。下列關(guān)于尊重的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6
二、材料分析題
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18．材料一：孔子說，“己所不欲，勿施于人”；現(xiàn)實生活中，“我們愿意別人怎樣待自己，我們也要怎樣對待別人”。
材料二：19世紀末，美國西部的密蘇里州有一個“壞孩子”，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親再婚，父親告訴他的繼母要小心這個孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對這個孩子了解之后，對他父親說：“你錯了他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮。”在她的引導(dǎo)下，這個孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國著名的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾?卡內(nèi)基。
（1）材料一體現(xiàn)了交往中的什么品質(zhì)？談?wù)勀銓@一品質(zhì)的理解。
（2）繼母對卡內(nèi)基的評價說明了什么？這對我們有何啟示？組卷：1引用：2難度：0.7 -
19．尊重他人才能獲得尊重，為此，我們要學會尊重他人，并在實際生活中真正做到善于尊重他人。假如你所在學校根據(jù)學生的實際情況，準備開展以“學會尊重他人”為主題的活動。請你參與，幫助完成下列準備工作：
（1）仔細觀察：我們身邊存在的尊重他人和不尊重他人的行為。（各舉一個事例）
（2）學以致用：開展“學會尊重他人”為主題的活動的原因何在？
（3）推己及人：在生活中，我們應(yīng)該如何尊重他人？組卷：29引用：6難度：0.5