2023-2024學(xué)年江蘇省常州市鐘樓區(qū)昕宏實驗中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

一、單選題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。）

• 1．“綠色化學(xué)”是全球化學(xué)發(fā)展的方向，其核心要求就是從源頭上消除污染。下列做法符合“綠色化學(xué)”理念的是（　?。?/h2>

  A．將垃圾露天焚燒或掩埋

  B．工業(yè)廢水用來澆灌農(nóng)田

  C．研究、開發(fā)、利用氫能源

  D．禁止化工廠生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

• 2．我國古代科技發(fā)展成果卓著，下列成果的應(yīng)用只涉及物理變化的是（　?。?/h2>

  A．活字印刷

  B．燒制陶瓷

  C．造紙工藝

  D．谷物釀酒
  組卷：14引用：2難度：0.9

  解析

• 3．屬于純凈物的是（　　）

  A．澄清石灰水

  B．清新空氣

  C．冰水

  D．大理石
  組卷：11引用：2難度：0.9

  解析

• 4．醫(yī)療上常用空氣中含量最多的氣體制冷凍麻醉劑，該氣體是（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．氮氣

  C．水蒸氣

  D．二氧化碳
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 5．七氟丙烷（C₃HF₇）滅火劑容易汽化不留殘渣，適用于電器、精密儀器、圖書檔案等滅火，根據(jù)上述信息可以推測七氟丙烷具有的性質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．導(dǎo)電性

  B．沸點低

  C．可燃性

  D．助燃性
  組卷：56引用：3難度：0.9

  解析

• 6．下列說法正確的是（　　）

  A．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%

  B．分離液態(tài)空氣得到的氧氣，含量很高，是純凈物

  C．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色光，可以用于制造多種用途的電光源

  D．二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物
  組卷：18引用：2難度：0.7

  解析

• 7．2023年3日22日是第31屆“世界水日”，下列有關(guān)“水”的說法及做法不正確的是（　?。?/h2>

  A．電解水的實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的

  B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

  C．自來水廠對天然水的凈化過程，最后一步是蒸餾

  D．工廠排出的廢水要先處理達(dá)標(biāo)后再排放
  組卷：58引用：3難度：0.6

  解析

• 8．正確的實驗操作不僅可以保證實驗的安全性，還可以保證實驗的準(zhǔn)確性。下列基本操作正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：142引用：5難度：0.8

  解析

• 9．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．蠟燭在空氣中燃燒

  B．硫在氧氣中燃燒

  C．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣

  D．水通電變成氧氣和氫氣
  組卷：13引用：3難度：0.9

  解析

二、填空題（共60分）

• 27．有人提出使用“高科技的添加劑“可以使水變成汽油，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局。
  【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。
  【猜想與驗證】
  （1）確定水的組成。
  實驗裝置示意圖如圖所示：其中電極A是

   

  極（填“正”或“負(fù)”），通電一段時間后，試管甲與試管乙中所得氣體體積比約為

   

  ，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為

   

  。
  （2）確定汽油的組成。
  實驗操作如下：
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
  ①點燃使用汽油作燃料的油燈將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方	燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。
  ②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入   ，振蕩	現(xiàn)象：	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。

  實驗結(jié)論：汽油的組成中一定含有

   

  元素，可能含有

   

  元素。
  （3）揭開騙局：水不能變成汽油，理由：

   

  。
  組卷：17引用：2難度：0.5

  解析

• 28．小蕭和同學(xué)們想利用氯酸鉀制取氧氣，他誤將少量高錳酸鉀加入并混合加熱，收集到所需的氧氣后停止加熱，同學(xué)們對小蕭實驗后剩余固體的成分進(jìn)行猜想和探究。
  【猜想與假設(shè)】小蕭實驗后剩余固體的成分是什么？
  小蕭同學(xué)的猜想：K₂MnO₄、MnO₂、KCl
  小紅同學(xué)的猜想：K₂MnO₄、MnO₂、KClO₃
  小勝同學(xué)的猜想：K₂MnO₄、MnO₂、KCl、KMnO₄
  小利同學(xué)的猜想：K₂MnO₄、MnO₂、KCl、KMnO₄、KClO₃
  你的猜想

   

  （填符號）。
  【分析與判斷】同學(xué)們經(jīng)過討論和分析，認(rèn)為以上四種猜想中，

   

  同學(xué)的猜想一定錯誤，理由用符號表達(dá)式可表示為

   

  。
  【活動與探究】為了驗證小蕭的猜想，小組同學(xué)的操作是：取適量剩余固體于試管中，加熱，再伸入

   

  。
  【解釋與結(jié)論】小組同學(xué)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是得出小蕭同學(xué)的猜想

   

  （填“正確”或“錯誤”）。
  【反思與收獲】實驗后剩余固體成分中，

   

  一定存在，固體反應(yīng)物可能存在。
  【實驗拓展】小蕭同學(xué)改正錯誤后，又重新取質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②，向①中加入少量二氧化錳，均完全反應(yīng)。他將實驗過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨實驗時間變化的函數(shù)圖象繪制出來，下列圖像正確的是

   

  （填序號）。
  
  組卷：23引用：3難度：0.7

  解析