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2022-2023學(xué)年山東省日照市校際聯(lián)考高三(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

  • 1.漢字“家”的字義,商代卜辭首先為“氏族宗廟”,也有“氏族(宗族)”之義:西周金文中均為“氏族(宗族)”;春秋時(shí)代主要為“氏族(宗族)”,也有“宗廟”之義;春秋末年到戰(zhàn)國(guó)初期出現(xiàn)“個(gè)體家庭”之義。這一演變過(guò)程表明( ?。?/h2>

    組卷:11引用:4難度:0.6
  • 2.從公元前120年至公元前111年,西漢政府陸續(xù)組織內(nèi)地人口數(shù)十萬(wàn)人遷往河西走廊定居。其首要目的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖為某一朝代某時(shí)期中央所轄軍隊(duì)(人數(shù))部署圖。判斷該朝代是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 4.在明中后期的文學(xué)作品中,以商人為主體的市民生活,他們發(fā)家致富的事跡,成為描述的對(duì)象;文人們塑造了許多有情有義、勤儉創(chuàng)業(yè)、慷慨好施、誠(chéng)信不欺的商人形象。這表明( ?。?/h2>

    組卷:5引用:7難度:0.6
  • 5.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,中國(guó)的絲類出口由絲織品為主變成生絲為主,1860-1911年間,絲綢僅占絲類出口的17.5%,遠(yuǎn)低于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的63%。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:8難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖為1912年9月29日《民權(quán)畫(huà)報(bào)》漫畫(huà)《去年、今日》:畫(huà)中主人公黎元洪從“去年”被革命黨人逼迫就任軍政府都督的舊軍官搖身一變?yōu)椤敖袢铡钡拿駠?guó)臨時(shí)政府副總統(tǒng)。漫畫(huà)表達(dá)的主題是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:4難度:0.6

二、非選擇題:本題共4題,共55分。

  • 18.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料 國(guó)共兩黨早期黨章中“基層黨組織建設(shè)”比較
    項(xiàng)目 共產(chǎn)黨 國(guó)民黨
    基層組織層級(jí) 二大:”各農(nóng)村各工廠各鐵路各礦山各兵營(yíng)各學(xué)校等機(jī)關(guān),及附近,凡有黨員三人至五人均得成立一組,每組公推一人為組長(zhǎng),隸屬地方支部”。 一大:“區(qū)分部黨員大會(huì)-區(qū)分部執(zhí)行委員會(huì)-區(qū)分部為本黨基本組織。(注:區(qū)分部作為基層組織設(shè)置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域,區(qū)分部書(shū)記類似于副鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)的級(jí)別。)
    基層組織的職責(zé)和作用 五大(1927年):“支部是黨與群眾直接發(fā)生關(guān)系的組織”。積極在各該工廠等之內(nèi)活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)群眾之日常斗爭(zhēng);實(shí)行黨的口號(hào)與決議于群眾中;吸收新的黨員;服從地方黨部從事組織與宣傳的工作;積極參加地方政治經(jīng)濟(jì)的斗爭(zhēng);盡可能討論黨的重要問(wèn)題。 一大:“為黨員間或黨員與本黨主要機(jī)關(guān)間之聯(lián)絡(luò)。執(zhí)行黨之決議;征求黨員;幫助區(qū)執(zhí)行委員會(huì)進(jìn)行黨務(wù);分配本黨宣傳品;收集黨捐,分售本黨印花、本黨紀(jì)念相片、本黨表記等;選派出席區(qū)大會(huì)、縣大會(huì)之代表,及初選省大會(huì)、全國(guó)大會(huì)之代表;執(zhí)行上級(jí)機(jī)關(guān)之命令。
    基層組織的活動(dòng)頻次 三大:“各小組每星期至少須開(kāi)會(huì)一次”;四大(1925年):“各支部每星期至少須開(kāi)會(huì)一次由支部書(shū)記召集之至支部全體會(huì)議,至少須每月舉行一次了?!?/td> 一大:“區(qū)分部黨員大會(huì)至少兩星期開(kāi)會(huì)一次?!?/td>
    ——李忠杰《國(guó)共兩黨早期黨章比較》
    結(jié)合所學(xué)知識(shí),以“國(guó)共兩黨早期基層黨組織建設(shè)比較”為題,寫(xiě)出一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰。)

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 19.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一 對(duì)于到底要不要殖民,法國(guó)議會(huì)中形成了支持殖民與反對(duì)殖民的兩個(gè)針?shù)h相對(duì)的派別,他們?cè)?885年針對(duì)殖民問(wèn)題,就各自的立場(chǎng)和觀點(diǎn)展開(kāi)了一次全方位的辯論,殖民派代表費(fèi)里為殖民政策辯護(hù)道:“先生們,事實(shí)上,高級(jí)種族對(duì)低級(jí)種族具有某種權(quán)利?!以僦貜?fù)一遍:高級(jí)種族對(duì)低級(jí)種族擁有一種權(quán)利,這是因?yàn)樗麄儗?duì)低級(jí)種族負(fù)有一種義務(wù)——文明開(kāi)化的義務(wù)。而今,我認(rèn)為歐洲國(guó)家應(yīng)該去履行這項(xiàng)屬于文明的高級(jí)義務(wù)。”最終,殖民派取得了勝利,法國(guó)向著殖民擴(kuò)張的道路大步邁進(jìn)。
    ——?jiǎng)?mèng)佳《法蘭西第三共和國(guó)的殖民轉(zhuǎn)向——從1885年關(guān)于殖民問(wèn)題的議會(huì)辯論談起》
    材料二
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)除了材料一中的觀點(diǎn)之外,你認(rèn)為殖民派還會(huì)從哪些方面論證殖民擴(kuò)張的必要性。
    (2)如果你是反殖民派代表,試對(duì)費(fèi)里的觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥。
    (3)在材料二圖中,用斜線“///////”標(biāo)識(shí)出法國(guó)殖民地的主要區(qū)域。

    組卷:8引用:4難度:0.5
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