浙教版七年級(jí)上冊(cè)《4.3.3 測(cè)量石塊和鹽水的密度》2018年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題（共12小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．要測(cè)量食鹽水的密度，用到的測(cè)量?jī)x器有（　?。?/h2>

  A．量筒、天平、燒杯	B．量筒、天平
  C．量筒、直尺	D．量筒、天平、水
  組卷：48引用：1難度：0.8

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• 2．利用天平和量筒測(cè)量比水密度小的木塊的密度，下列步驟中，錯(cuò)誤或多余的是（　?。?/h2>

  A．用天平稱出木塊的質(zhì)量

  B．取一個(gè)量筒量取一定體積的水，記錄讀數(shù)

  C．將鐵塊浸沒(méi)在盛水的量筒內(nèi)，記下此時(shí)的體積

  D．將鐵塊和木塊系到一起后再浸沒(méi)在量筒的水中，記下此時(shí)的總體積
  組卷：93引用：1難度：0.5

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• 3．學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后，小強(qiáng)打算用天平、燒杯、水和量筒完成下列實(shí)驗(yàn)課題：①測(cè)量牛奶的密度；②鑒定看上去像是純金的戒指；③測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度；④鑒定鐵球是否空心；⑤測(cè)定一大堆大頭針的個(gè)數(shù)。其中能夠完成的是（　?。?/h2>

  A．①②

  B．①②④

  C．①②④⑤

  D．①②③④⑤
  組卷：52引用：3難度：0.7

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• 4．如表所示為小夢(mèng)與其他三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)考試時(shí)測(cè)出的石塊密度（該石塊的密度為2.50克/立方厘米）。下列說(shuō)法中，正確的是（　?。?br/>

  考生	小夢(mèng)	小黃	小明	小揚(yáng)
  石塊的密度/（克/立方厘米）	2.45	2.52	2.56	2.60

  A．四位考生的實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樵撌瘔K的密度為2.50克/立方厘米

  B．只有小黃的數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)最接近真實(shí)值

  C．只有小揚(yáng)的數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)偏差最大

  D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效
  組卷：21引用：1難度：0.7

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一、選擇題（共12小題，每小題0分，滿分0分）

• 11．學(xué)習(xí)了“物質(zhì)的密度”這節(jié)課后，小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度產(chǎn)生了興趣，于是決定測(cè)出它的密度：
  
  （1）將托盤天平放在

  桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向

  （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。
  （2）小楠用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是

  ，若小楠再將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)得它的體積為230立方厘米，則柑橘的密度為

  千克/立方米。
  （3）如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)出柑橘的體積，再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量，則這樣測(cè)得的柑橘密度比真實(shí)值

  （填“大”或“小”），其原因是

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)完成后，小明問(wèn)小楠是如何測(cè)出柑橘體積的，于是小楠重新演示了一遍：小楠先將溢水杯裝滿水，再將小燒杯放在溢水口處，借助牙簽使柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后，用量筒測(cè)得小燒杯中水的體積即為柑橘的體積。
  小明認(rèn)為小楠的做法存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是：
  組卷：36引用：1難度：0.4

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• 12．小明想測(cè)量酒精的密度，他去實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了沒(méi)有砝碼的天平、粗細(xì)均勻的玻璃杯、足 量的水、細(xì)沙、滴管、刻度尺，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)，并寫出酒精密度的表達(dá)式。
  組卷：204引用：2難度：0.3

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