2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市澄海中學(xué)九年級(上)第一次診斷歷史試卷
發(fā)布:2024/9/17 2:0:9
一、單項選擇題(本大題30小題,每小題2分,共60分。每小題列出的四個選項中只有一個是正確的。請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。)
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1.古代亞非地區(qū)的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的。古代埃及文明發(fā)源于( ?。?/h2>
組卷:563引用:27難度:0.7 -
2.埃及人制定了世界上第一部太陽歷,將一年分為三季,分別是泛濫季、播種季和收獲季,每季四個月,年末另加五天為節(jié)日。由此可見,太陽歷的制定( )
組卷:340引用:34難度:0.8 -
4.下列關(guān)于古代兩河流域的相關(guān)表述,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.7 -
5.《漢謨拉比法典》中規(guī)定:如果自由民租田耕種但不出生谷,則以未盡力耕耘論處,除了照交田主谷物外,如田地荒蕪,還必須將其所荒蕪之田犁翻耙平,交還田主。這一規(guī)定反映了古巴比倫( )
組卷:118引用:7難度:0.8 -
6.“美索不達(dá)米亞、埃及、印度河流域、中國、中美洲、南美安第斯文明,無一不是在農(nóng)耕畜牧的基礎(chǔ)上形成的?!谄湫纬蛇^程中帶有許多共同點;同時,……畢竟是在不相同的區(qū)域內(nèi)成長起來的,因而又帶有明顯的區(qū)域文化和區(qū)域文明的特點?!睋?jù)此可知( )
組卷:190引用:80難度:0.5 -
7.摩亨佐?達(dá)羅是世界上其中一個早期古代城市,被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會批準(zhǔn)作為文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。它屬于( )
組卷:73引用:4難度:0.3 -
8.在古代印度,有一位100歲的國王看到了一個10歲的孩子,卻像兒子對待父親那樣畢恭畢敬地行禮。這位孩子的身份最有可能是( ?。?/h2>
組卷:67引用:22難度:0.7 -
9.在日常生活中,我們常常接觸到“因果報應(yīng)”“生死輪回”“眾生平等”“大慈大悲”“忍耐順從”等詞語。這些詞語來源于公元前6世紀(jì)創(chuàng)立的( )
組卷:309引用:25難度:0.9 -
10.在古代雅典,官員就職前須宣誓保證依法履行職責(zé),年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)。這些宣誓旨在( ?。?/h2>
組卷:278引用:20難度:0.5 -
11.在亞歷山大龐大的遠(yuǎn)征軍隊伍中“有工程師、哲學(xué)家、地理學(xué)家、測量師等專門人才,他們沿途收集資料、繪制地圖,與當(dāng)?shù)卣苋私煌?,這一現(xiàn)象表明,亞歷山大遠(yuǎn)征客觀上( ?。?/h2>
組卷:512引用:58難度:0.7
二、非選擇題(本大題3小題,31題12分,32題14分,33題14分,共40分)
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32.中世紀(jì)西歐逐漸產(chǎn)生新的文明,多元化是這一時期西歐社會的重要特征。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:各個階層的封君封臣的關(guān)系一旦形成,雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任……封臣應(yīng)對封君履行的義務(wù)更多。
——孟廣林《世界中世紀(jì)史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),概括封君與封臣關(guān)系的特點。這種封建制度的形成以什么為紐帶?
材料二:對自由農(nóng)來說,如果在戰(zhàn)亂時期稱為農(nóng)奴,倒也不是壞事:當(dāng)維京人和其他武裝侵略者襲來之時,順從莊園制度就可以獲得領(lǐng)主的保護(hù)。失去生命還是失去自由?在這樣的情況下,成為農(nóng)奴可以說是個更好的選擇。
——摘編自[美]朱迪斯?M?本內(nèi)特、C?沃倫?霍利斯特《歐洲中世紀(jì)史》與古代的奴隸相比,農(nóng)奴的地位稍微高些。農(nóng)奴的日常生活要遵守村社的習(xí)慣,他們在村社有發(fā)言權(quán)。最重要的是這些習(xí)慣保證了他們擁有自己土地的權(quán)利,并且可以把土地傳給繼承人。
——摘編自[美]布菜恩?蒂爾尼、西德尼?佩國特《西歐中世紀(jì)史》(2)根據(jù)材料二分析西歐莊園經(jīng)濟發(fā)展的原因。
材料三:“在十字軍東征(1096-1291)之后的幾個世紀(jì)時間里……權(quán)力由封建城堡向城市轉(zhuǎn)移,是一個緩慢而逐漸的過程?!擎?zhèn)變得越來越富有,封建領(lǐng)主卻越來越窮……城市不斷地成長壯大……”。
——房龍《人類的故事》(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識回答,在歐洲中世紀(jì)“權(quán)力由封建城堡向城市轉(zhuǎn)移”主要是通過哪些手段實現(xiàn)的?隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮,西歐逐漸形成了哪一社會階層?
材料四:中世紀(jì)的大學(xué)基本上都沒有校園和復(fù)雜的建筑群,只是一個享有特權(quán)的組織,人員包括了教師,有時候也包括學(xué)生,學(xué)生從很遠(yuǎn)的地方趕來,集中到一起,從學(xué)者那里接受關(guān)于醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和法律等方面的知識。
——摘編自[美]朱迪斯?M?本內(nèi)特、C?沃倫?霍利斯特《歐洲中世紀(jì)史》(4)綜上所述,概括中世紀(jì)西歐社會多元化的表現(xiàn)。組卷:2引用:1難度:0.3 -
33.世界文明具有多樣性,不同區(qū)域文明的交流與碰撞推動著世界文明的發(fā)展進(jìn)程。某校九年級(1)班的同學(xué)圍繞著這一主題,進(jìn)行了歷史探究活動,并提出了以下問題,請你與他們一起回答。
材料一:古代唯有古希臘文明(以雅典城邦為代表)在經(jīng)濟上進(jìn)行以交換為目的的商品生產(chǎn),形成了發(fā)達(dá)的工商業(yè)文明……形成古希臘文明獨具工商業(yè)特點的重要原因是空間因素,即由古希臘所處的特殊的自然環(huán)境造成的。
一一管建宏《淺議自然環(huán)境對古希臘文明形成的影響》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,從政治制度、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)方面歸納“古希臘文明”與亞非文明有何不同?材料一中作者認(rèn)為造成這種不同的重要原因是什么?
材料二:世界古代史重大事件(部分)時間 事件 公元前18世紀(jì) 《漢謨拉比法典》頒行 公元前5世紀(jì) 伯里克利改革、《十二銅表法》頒行 公元前4世紀(jì) 亞歷山大東征 6世紀(jì) 《羅馬民法大全》形成 7世紀(jì) 日本推行“大化改新” 組卷:6引用:1難度:0.3