2018-2019學(xué)年四川省成都市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三（上）入學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/10/31 0:0:2
一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）
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1．晚清重臣端方上奏朝廷稱：要消滅革命黨人，“唯有于政治上導(dǎo)以新希望”。他所指的“新希望”是（ ）
組卷：45引用：13難度：0.9 -
2．“士子外用儒術(shù)以處世，而內(nèi)修禪學(xué)以修身，宋代這種修禪之風(fēng)在士大夫中流傳日盛?！边@表明當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：14引用：7難度：0.9 -
3．1927年，蘇聯(lián)農(nóng)村爆發(fā)了糧食收購危機(jī)，國家采取從富農(nóng)手中強(qiáng)行征購糧食的非常措施，為了應(yīng)對糧食收購危機(jī)，防止整套以工業(yè)化為先導(dǎo)的現(xiàn)代化戰(zhàn)略破產(chǎn)。蘇聯(lián)實(shí)施了（ ?。?/h2>
組卷：9引用：8難度：0.5 -
4．宋明理學(xué)說的是儒家思想，使用的是儒家術(shù)語，但從另一方面來看，宋明理學(xué)特別是陸王心學(xué)，所借以建構(gòu)思想理論體系的，是佛教本體論的思維模式。因此，如果不懂中國佛學(xué)，對于理學(xué)的理解和研究，只會是隔靴搔癢，據(jù)此可知宋明理學(xué)的特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：6難度：0.9 -
5．約翰?麥克里蘭說：“民主開始得勢之后，想提出限制國家權(quán)力的論點(diǎn)，變得越來越困難，因?yàn)閲业男袆右呀?jīng)愈來愈被看成我們透過我們自己選出的代表而產(chǎn)生的行動：代表們的行動就是選民的行動，因?yàn)槟切┬袆邮撬麄兪跈?quán)的?！弊髡咭庠谡f明（ ?。?/h2>
組卷：61引用：6難度：0.5
二、解答題（共5小題，滿分76分）
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16．閱讀下列材料，回答問題：
材料一 帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實(shí)亦為……東亞之安定而出此?！越粦?zhàn)以來……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱归w殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料?！穗匏燥喠畹蹏邮苈?lián)合公告者也。--《日本天皇停戰(zhàn)詔書》材料二 在二戰(zhàn)結(jié)束50周年的時刻，我們愿向全世界所有在戰(zhàn)爭中的受難者，表示哀悼。我們回顧世界現(xiàn)代史上殖民統(tǒng)治和侵略的種種行為，我們承認(rèn)過去進(jìn)行這類行為和給其他 國家公民特別是亞洲人民所造成的痛苦的事實(shí)，深表遺憾。--日本眾議員1995年6月9日《終戰(zhàn)決議》請回答：
（1）駁斥材料一中日本對美英兩國宣戰(zhàn)的理由。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析日本被迫接受聯(lián)合公告的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，評析《終戰(zhàn)決議》。組卷：17引用：2難度：0.3 -
17．【中外歷史人物評說】
閱讀材料，完成下列要求。
材料一：在19世紀(jì)60年代有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士。
--摘編自納薩爾尼?克導(dǎo)奇＜克倫威爾的歷史》材料二：如果說在危急的關(guān)頭，克倫威爾的寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一個以獨(dú)裁和軍事統(tǒng)治者的面貌而出現(xiàn)的，他作為士兵和政治活動家的全部品質(zhì)，卻是和英國人民的天性永不協(xié)調(diào)的。
-丘吉爾《英國民族的歷史》（1）材料對克倫威爾的評價存在的主要問題是什么？你認(rèn)為影響歷史人物評價的因素有哪些？
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識評價克倫威爾。組卷：5引用：3難度：0.4