2018-2019學(xué)年重慶市江津中學(xué)、合川中學(xué)等七校聯(lián)考高一（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
告別是一種心情，告別也是一種決定。
雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別，A 。
“山盟雖在，錦書(shū)難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心fēi的告別。
“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不xiè，我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”，這是楊絳先生 B （大義凜然/平靜超然）和這個(gè)世界的告別。
在這期節(jié)目當(dāng)中，讓我記憶深刻的是作家曹文軒。他向我們娓娓講述了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個(gè)道理：世間所有的文字，千百年來(lái)都在做著同一篇文章——生離死別。
告別是結(jié)束也是開(kāi)始，是苦痛也是希望。面對(duì)告別，最好的態(tài)度就是好好告別！
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（依次填寫(xiě)）。
錦書(shū) 痛徹心fēi不xiè
（2）改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為
（3）結(jié)合語(yǔ)境，在A處橫線上仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?br />雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別，。
（4）從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫(xiě)在B處橫線上。
這是楊絳先生（大義凜然/平靜超然）和這個(gè)世界的告別。
（5）文段中畫(huà)波浪線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。組卷：1引用：2難度：0.6
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2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.8 -
3．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br/>①“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。
②與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。
③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。
④讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。
⑤讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。組卷：16引用：3難度：0.6 -
4．作家沈從文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“美麗總讓人憂愁”。下列句子的意思與沈從文的感嘆沒(méi)有關(guān)聯(lián)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.7
六、作文
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11．閱讀下面的文字，按要求作文。
好好學(xué)習(xí)，天天向上
--毛澤東（1951年9月為少年兒童題詞）
不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿(mǎn)的人類(lèi)，向人道前進(jìn)。
--魯迅《不滿(mǎn)》
少年智則國(guó)智……少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
--梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》
偉人先哲的這些話語(yǔ)，會(huì)引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)選擇其中的1-2句，作為寫(xiě)作的立意點(diǎn)，自選角度、自定立意、自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。組卷：4引用：1難度：0.7 -
12．命題作文
人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……
請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇文章。組卷：7引用：1難度：0.7