2022-2023學(xué)年河南省洛陽市伊川縣八年級（上）期中物理試卷

一、填空題：（本題共6小題，每空1分，共14分）

• 1．小楊同學(xué)參加了全程7.5km的迷你馬拉松比賽，用時(shí)45min,小楊全程的平均速度為

  km/h,懸掛在道路兩旁的橫幅相對于奔跑中的小楊是

  （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。
  組卷：26引用：3難度：0.7

  解析

• 2．甲、乙兩輛小車同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，其s-t圖像如圖所示。由圖像可知：0～5s內(nèi)，甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙車速度為

  m/s；比甲車的速度

  （選填“大”或“小”）；甲車在追上乙車時(shí)離出發(fā)地點(diǎn)

  m。
  組卷：1331引用：16難度：0.7

  解析

• 3．如圖所示，我市夷陵廣場安裝有噪聲自動(dòng)監(jiān)測顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的

  （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場周邊禁止汽車鳴笛是在

  處減弱噪聲。
  組卷：1034引用：24難度：0.8

  解析

• 4．如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會(huì)跳舞的燭焰”，將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂時(shí)，燭焰就會(huì)隨著音樂跳起舞來，燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞

  ；我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的

  判斷的。
  組卷：125引用：9難度：0.9

  解析

• 5．物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做

  ，從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做

  。
  組卷：328引用：2難度：0.9

  解析

• 6．“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！边@句詩出自中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》．從物理學(xué)角度分析，詩中的“露”和“霜”分別是物態(tài)變化中的

  現(xiàn)象和

  現(xiàn)象。
  組卷：241引用：79難度：0.9

  解析

二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分．第7～12題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求；第13～14題，每小題有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對得2分，只選一個(gè)且正確得1分，有選錯(cuò)的得0分．）

• 7．中國設(shè)計(jì)制造的高鐵列車，其平穩(wěn)性處于國際領(lǐng)先水平。在列車運(yùn)行過程中，有外國記者將硬幣豎立在車廂的窗臺(tái)上（如圖所示），發(fā)現(xiàn)硬幣能長時(shí)間保持靜止，他選擇的參照物是（　?。?/h2>

  A．站臺(tái)

  B．鐵軌

  C．車廂的窗臺(tái)

  D．路邊的樹木
  組卷：1274引用：22難度：0.7

  解析

五、綜合應(yīng)用題（本題共2小題，第19題9分，第20題9分，共18分）

• 20．今年9月6日，某地發(fā)生6.8級地震，震源處同時(shí)產(chǎn)生并向各個(gè)方向發(fā)出P波和S波，P波的傳播速度是7×10³m/s,S波的傳播速度是3.5×10³m/s。當(dāng)?shù)氐卣鹁钟诋?dāng)日21h46min07s探測到P波、于當(dāng)日21h46min09s探測到S波，問：
  （1）地震時(shí)有些動(dòng)物能比人提前感覺到，是因?yàn)樗鼈兡堋奥牭健钡卣饡r(shí)伴隨產(chǎn)生的

  。
  （2）地震局距離震源有多遠(yuǎn)？
  （3）震源發(fā)生地震的時(shí)刻？
  組卷：38引用：1難度：0.6

  解析

• 21．如圖，在高速公路上一輛轎車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在其正前方有一固定的超聲波測速裝置。該裝置每隔1s發(fā)射一束超聲波脈沖信號(hào)，每個(gè)脈沖信號(hào)持續(xù)時(shí)間極短，超聲波遇到轎車后立即返回，返回信號(hào)被超聲波測速裝置接收，經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理自動(dòng)計(jì)算出車速。如圖是該測速裝置連續(xù)發(fā)射和接收兩次信號(hào)的波形圖。已知發(fā)射第二個(gè)脈沖信號(hào)時(shí)第一個(gè)脈沖信號(hào)已被接收，超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s,根據(jù)圖象獲得的信息計(jì)算：
  （1）第一個(gè)脈沖信號(hào)和轎車相遇時(shí)，轎車距測速裝置有多遠(yuǎn)？
  （2）該轎車車速為多少？
  組卷：778引用：9難度：0.6

  解析