浙教版八年級下冊《3.6 光合作用》2021年同步練習(xí)卷

一、單選題（共20題；共40分）

• 1．小明在光照條件下，取一個(gè)大燒杯，其中裝入大半杯清水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通入一定量的A氣體。靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上，如圖所示。經(jīng)過較長時(shí)間后，試管里收集到少許B氣體。對此實(shí)驗(yàn)，下列判斷中正確的是（　　）

  A．A是O2，B是CO2	B．A是CO2，B是O2
  C．A是N2，B是O2	D．A是N2，B是CO2
  組卷：19引用：1難度：0.4

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• 2．若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；在陽光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)色，錫箔C的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　?。?/h2>

  A．水和光	B．葉綠體和光
  C．水和二氧化碳	D．水和葉綠體
  組卷：89引用：12難度：0.9

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• 3．如圖為存放水果時(shí)，空氣中的氧氣濃度（x）與水果釋放的CO₂相對量（y）之間的關(guān)系曲線。貯存水果應(yīng)選擇的最佳氧氣濃度是（　　）

  A．A

  B．b

  C．c

  D．d
  組卷：79引用：5難度：0.4

  解析

• 4．新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是（　　）

  A．白天光照強(qiáng)氣溫高，光合作用旺盛，糖類積累得多

  B．晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機(jī)物分解得少

  C．呼吸作用分解的有機(jī)物不是光合作用制造的

  D．是獨(dú)特的氣候造就了甜美的新疆瓜果
  組卷：248引用：36難度：0.7

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• 5．先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．二氧化碳

  C．水蒸氣

  D．氮?dú)?/label>
  組卷：176引用：37難度：0.7

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• 6．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，充分利用光能的做法是（　?。?/h2>

  A．同種植物種得稀疏

  B．同種植物種得緊密

  C．幾種植物種得緊密

  D．高矮植物套種并合理搭配
  組卷：68引用：14難度：0.7

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• 7．如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，那么它的“車間”和“機(jī)器”分別是（　?。?/h2>

  A．葉肉細(xì)胞和葉綠體	B．葉綠體和葉肉細(xì)胞
  C．葉肉細(xì)胞和葉綠素	D．保衛(wèi)細(xì)胞和葉綠體
  組卷：221引用：22難度：0.7

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• 8．如圖所示，圖（一）、（二）為種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖（三）的曲線表示種子呼吸作用（實(shí)線）及植物光合作用（虛線）強(qiáng)度變化過程，如圖（一）和（二），由漏斗向裝種子的瓶內(nèi)加入少量水后（圖中a點(diǎn)），圖（三）的曲線發(fā)生了變化。下列說法不正確的是（　?。?br />

  A．種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強(qiáng)，所以圖（三）中曲線ab上升

  B．圖（一）裝置中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入圖（二）裝置，植物光合作用強(qiáng)度增加

  C．曲線bd不變化，是因?yàn)榉N子不再進(jìn)行呼吸作用和植物不再進(jìn)行光合作用導(dǎo)致的

  D．當(dāng)CO2濃度提高到一定程度時(shí)，光合作用的強(qiáng)度不再隨CO2含量的提高而增強(qiáng)
  組卷：170引用：8難度：0.3

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• 9．如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（　　

  A．a(chǎn)表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物

  B．①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體

  C．1過程只在白天進(jìn)行，2過程只在晚上進(jìn)行

  D．2過程的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物的分解，釋放能量
  組卷：164引用：14難度：0.9

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• 10．新疆生產(chǎn)的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大（見表），致使新疆產(chǎn)的同品種甜瓜更甜。以下是對這種現(xiàn)象的解釋，其推理過程應(yīng)該是（　?。?br />

  平均溫度（℃）	新疆	某地
  白　　　天	34	33
  夜　　　晚	13	22

  ①新疆夜間的溫度低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少；某地夜間的溫度高，呼吸作用強(qiáng)，分解的有機(jī)物多；
  ②新疆產(chǎn)的甜瓜含糖量高，因此更甜；
  ③光合作用只能在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行；
  ④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜制造的有機(jī)物基本相同。

  A．③④②①

  B．③①②④

  C．③④①②

  D．②①④③
  組卷：457引用：20難度：0.5

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• 11．栽培植物要適時(shí)松土，是為了使根得到充分的氧氣直接用于（　?。?/h2>

  A．光合作用

  B．呼吸作用

  C．蒸騰作用

  D．輸導(dǎo)作用
  組卷：136引用：10難度：0.9

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四、實(shí)驗(yàn)探究題（共2題；共7分）

• 33．將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng)，圖中表示不同溫度下，金魚藻光合速率（用每小時(shí)O₂釋放量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系。表格表示呼吸速率（用每小時(shí)O₂消耗量表示）與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：
  

  溫度（℃）	0℃	10℃	20℃	30℃	40℃
  呼吸速率（mg/h）	0.30	0.35	0.50	0.70	1.10

  （1）從圖中可知，金魚藻的光合速率與

   

  因素有關(guān)。
  （2）在適宜光照和溫度條件下的金魚藻，開始時(shí)O₂產(chǎn)生較快，但后來O₂的釋放速度減慢，其最主要原因是

   

  。
  （3）金魚藻在10℃、20klx的光照時(shí)，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的實(shí)際氧氣量是

   

  mg。
  組卷：59引用：3難度：0.1

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• 34．生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB（溴麝香草酚藍(lán)）水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化，原理如圖1所示。
  
  依據(jù)這一原理，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖2所示。
  （1）甲乙兩組實(shí)驗(yàn)在黑暗中一段時(shí)間后，BTB水溶液都變成黃色的原因是

   

  。
  （2）比較甲、乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論

   

  。
  （3）有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。為繼續(xù)探究這個(gè)問題，小科增加了實(shí)驗(yàn)，制得與甲、乙兩組相同的黃色BTB水溶液后，接下來的實(shí)驗(yàn)操作是

   

  。
  組卷：128引用：4難度：0.3

  解析