2021-2022學(xué)年山東省濱州市陽信縣七年級（下）開學(xué)語文試卷

一、積累運用。

• 1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（　　）

  A．應(yīng)和（hè）   　著落（zhuó）   鄙薄（báo）   怪誕不經(jīng)（dàn）

  B．盔甲（kuī）　 派遣（qiǎn）   坍塌（tān）    拈輕怕重（zhān）

  C．粗獷（guǎng）干涸（kū）      欽差（chāi）   駭人聽聞（hài）

  D．抽噎（yē）　 虐待（nüè）    炫耀（xuàn）   畏罪潛逃（qián）
  組卷：32引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語書寫全都正確的一項是（　?。?/h2>

  A．鍵壯   淵博   輕捷   各得其所

  B．純粹   熱忱   殉職   見義思遷

  C．狹隘   狡猾   慫恿   大相徑庭

  D．慷慨   廢噓   懲戒   刨根問底
  組卷：27引用：1難度：0.9

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• 3．有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項是（　?。?br />      ①勞動帶來的幸福不是簡單而膚淺的娛樂，更非不勞而獲的享受，而是動手實踐【甲】出力流汗【乙】經(jīng)受磨煉后苦盡甘來的成就感。②因此，每一位勞動者都值得尊敬，他們創(chuàng)造的勞動成果應(yīng)該被珍惜。③在對各個領(lǐng)域埋頭苦干的勞動者肅然起敬的同時，我們更應(yīng)激勵自己也成為幸福的勞動者，用勞動體現(xiàn)生命。

  A．第①句中加點的“不勞而獲”“苦盡甘來”運用恰當(dāng)。

  B．第①句中【甲】【乙】兩處的標(biāo)點符號應(yīng)該用頓號。

  C．第②句中劃線的詞語“他們”“成果”“珍惜”分別是代詞、名詞、動詞。

  D．第③句沒有語病。
  組卷：40引用：1難度：0.8

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• 4．下面填入橫線的句子，排序最恰當(dāng)一項是（　?。?br />      白求恩故居的房屋，是維多利亞時代的建筑。淡綠色的二層小樓，掩映在樹木中。              這就是孕育了白求恩的地方，一個地杰人靈的小鎮(zhèn)。
  ①我拾起幾片紅葉--是白求恩家楓樹上的紅葉呵！
  ②彎下腰來，火紅滿眼。
  ③將紅葉隨手夾在《國際主義戰(zhàn)士白求恩作品集》中，
  ④樓前是綠色的草坪，紅葉層層散落其上，看上去分外美麗。
  ⑤直起身來，驀然回首，那座小樓所有的玻璃窗，竟都是燃燒的火。

  A．⑤④③①②

  B．⑤③④②①

  C．④①②⑤③

  D．④②①③⑤
  組卷：391引用：4難度：0.8

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• 5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識表述，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．現(xiàn)代漢語的許多成語出自古代典籍，如“溫故知新”“不恥下問”出自《論語》，“杞人憂天”出自《列子》。

  B．《狼》選自文言小說集《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。

  C．日常生活中我們常用到謙辭和敬辭，“令堂”“寒舍”是謙辭，“高見”“惠顧”是敬辭。

  D．農(nóng)歷五月初五端午節(jié)“賽龍舟”的習(xí)俗與愛國詩人屈原有關(guān)；“七夕”與牛郎織女鵲橋相會的民間神話傳說有關(guān)；農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的傳說很豐富，如“嫦娥奔月”等。
  組卷：19引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解。

• 14．閱讀下面文章，完成各題。
  你的指尖是我一生的溫暖
  韓逸萌      ①兒時的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。
        ②想起奶奶的手，恍惚中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個并不富足的家庭里，我（奶奶的孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。
        ③暮春時節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下，奶奶說，吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時的夏天竟可以如此清香和清涼。
        ④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點，烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。[A]滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮。“奶奶的手怎么不怕燙？”我奇怪。奶奶笑著說：奶奶的皮厚?。∧窍銍妵姷奈兜?，時時想起，時時垂涎不已。
        ⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著王字，那是我最喜歡的玩偶，高興時才給別的小朋友抱一下。
        ⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個木頭盒上纏纏繞繞，一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，再編好了仍舊是送人。
        ⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細密，老虎的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個個都精致。
        ⑧衣柜的另一個角落，塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：我可以枕那個枕頭嗎？奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：傻孩子，那是奶奶的送老衣?。∥乙恢辈幻靼资裁词撬屠弦?，后來才知道它的另一個名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼啊！所幸，一直到現(xiàn)在，那個枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。
        ⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個孩子一樣說：妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟銼子一樣?！颁S子”這個詞刺痛了我，小的時候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺最舒服了。
        ⑩第二天，我冒著四五級風(fēng)，跑了三個金店，終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么！[B]我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實是一個華而不實的自我安慰。
  ?我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自小手腳怕冷，冬天的時候，每天放學(xué)回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點點傳過來，我的心也暖和起來。[C]那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點？
  （選自《意林》，有改動）（1）閱讀全文，文章的線索是什么？
  （2）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章對奶奶手的描寫運用了正面與側(cè)面相結(jié)合的手法，整個村里的人都提著奶奶編的籃子去趕集，人見了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣這就是側(cè)面描寫。
  B.文中畫線【A】處奶奶叫我“小饞貓”，是對我饞嘴貪吃的責(zé)備，說明奶奶善于在生活小事上教會我做人的道理。
  C.文章第⑧段寫了奶奶的送老衣以及我看到送老衣時的心酸感受，表現(xiàn)奶奶的手巧，和我對奶奶的依戀，希望奶奶永遠陪伴在我的身邊，凸顯文章主旨，且與文章標(biāo)題緊密相連。
  D.文中畫橫線【B】處是說我只是想為奶奶盡量多做點事，以此得到自我的心靈安慰，表現(xiàn)了我因無法多為奶奶做有用的事的愧疚之情。
  （3）品析下面兩句話，分析加點詞語所包含的人物情感。
  ①“銼子”這個詞刺痛了我。
  ②奶奶嗔怪：這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么？
  （4）通讀全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析畫橫線【C】處在文中的作用。
  （5）請結(jié)合文章內(nèi)容說說奶奶是一個怎樣的人。
  組卷：20引用：1難度：0.5

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三、寫作表達。

• 15．題目：最____的時刻
  要求：①先將題目補充完整，橫線處可填：溫暖、快樂、激動、難忘、遺憾、傷心……然后作文；將題目寫在答題卡上。
  ②寫記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；
  ③書寫工整，卷面整潔。不少于600字。
  ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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