2023-2024學(xué)年廣西梧州市岑溪市糯垌中學(xué)九年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）

一、積累。（21分）

• 1．閱讀是陶冶情操、啟迪心智、傳承文化的重要途徑，學(xué)校正開展“閱讀的魅力”系列活動(dòng)，請(qǐng) 你參加。
  （一）閱讀陶冶情操??詩(shī)歌用最美的字符和音節(jié)傳達(dá)出對(duì)人生的體悟，對(duì)自然的謳歌。走進(jìn)詩(shī)歌天地，我們既可以欣賞到分外妖ráo（　　） 的北國(guó)風(fēng)光，也可以領(lǐng)略人間四月天的輕靈、娉婷，還可以聆聽那對(duì)人民總理的深情呼喚，感受那濃重縈繞于海峽游子心間的鄉(xiāng)愁……讓我們心無旁騖地閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌魅力接受美的熏陶。
  （二）閱讀啟迪心智??好文章無不閃耀著思想的光芒，濡養(yǎng)我們的心靈。正所謂：“_______，_______”。在閱讀中，我們明白做事要集中精力，不能褻瀆職業(yè)的神圣；我們懂得了教養(yǎng)箴言：不是矯揉造作、附庸風(fēng)雅、自吹自擂，而是應(yīng)尊重他人；我們還知道，生活中有太多東西將精神的小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)，讓我們精神悲戚，形銷骨立。我們要記得對(duì)于精神垃圾不能置之不理，應(yīng)及時(shí)清掃，讓圣潔的陽(yáng)光重新照進(jìn)我們的世界。
  （1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
  妖 ráo 

   

  
  箴

   

  言
  （2）解釋文段（一）中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
  ①娉婷：

   

  
  ②置之不理：

   

  
  （3）文段（二）中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中三個(gè)。
  （4）從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。
  ①開卷洞明人生真諦
  ②山水吟詠文人性情
  ③讀書練達(dá)世間性情
  ④書香描繪名士風(fēng)貌
  上聯(lián)：

   

  
  下聯(lián)：

   

  
  （5）文段（一）中畫橫線句的語(yǔ)病是：

   

  ，應(yīng)修改為：

   
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

• 2．      下面是古詩(shī)文朗誦會(huì)的開場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。
  ??古詩(shī)文是一幅幅無聲畫。遙望秦嶺，見“云橫秦嶺家何在，①

   

  “的蒼涼之景（韓愈《左 遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；漫步山林，賞“若夫日出而林霏開，②

   

  ”的朝暮之變（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）；羈旅他鄉(xiāng)，望“槲葉落山路，枳花明驛墻”的山野之色（    ③

   

  《商山早行》）；途經(jīng)古宅，感“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)”的寥落之悲（劉長(zhǎng)卿《④

   

  》）。古詩(shī)文是一首首有聲曲。懷舊的感傷，在笛音中更顯悲涼，“⑤

   

  ，⑥

   

  ”（劉禹錫《酬 樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）；戰(zhàn)亂的愁緒，在秋夜雁聲中愈發(fā)深沉，“⑦

   

  ，⑧

   

  ”（杜甫《月夜憶舍弟》）；自信的宣言，在人生困境中更顯嘹亮，“⑨

   

  ，⑩

   

  ”（李白《行路難（其一）》）。讓我們?cè)诠诺湓?shī)詞中豐富精神世界，傳承中華文化吧！
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

三、綜合。（9分）

• 7．為了讓同學(xué)們更好地了解現(xiàn)代詩(shī)歌，九年級(jí)（1）班舉辦了“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。邀請(qǐng)你一起參加。
  （1）為了更好地開展這次活動(dòng)，班委會(huì)擬定了兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩個(gè)。
  ①展覽喜歡的詩(shī)歌
  ②匯編搜集的詩(shī)歌
  ③

   

  
  ④

   

  
  （2）詩(shī)歌的意象指取自大自然的借以寄托情思的物象。小邕同學(xué)在學(xué)習(xí)了九上第一單元的詩(shī)歌后，對(duì)意象特別感興趣，他閱讀了艾青的《大堰河——我的保姆》，想和你一起討論本詩(shī)的意象及情感，請(qǐng)你們一起完成下表。
  

  詩(shī)歌	意象及情感
  《大堰河——我的保姆》（節(jié)選） 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?br />你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲 你的被典押了的一丈平方的園地， 你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

  （3）在本次活動(dòng)中，小邕積極發(fā)表自己對(duì)詩(shī)歌的看法“通過閱讀詩(shī)歌，我感受了美，感受到了語(yǔ)文的價(jià)值……”小邕的發(fā)言引發(fā)了你的思考。請(qǐng)就“閱讀詩(shī)歌”與“人文素養(yǎng)”的關(guān)系表達(dá)你的看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
  組卷：11引用：1難度：0.8

  解析

四、作文。（50分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以鼓勵(lì)；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人勇氣。應(yīng)該說掌聲是一種肯定、一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策、一種尊重，因此我們要學(xué)會(huì)接受掌聲，也要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人，為自己，為豐富多彩的人生而鼓掌。
        你的生活圍繞掌聲一定有很多動(dòng)人的故事，請(qǐng)以“掌聲”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。
        要求：
        （1）擬好標(biāo)題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。
        （2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析