2022年寧夏吳忠市同心縣中考語文一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用（35分）
-
1．請根據(jù)語境提示填入適合的古詩文句。
家國情懷一直深深根植在國人的血脈里，杜牧《赤壁》以①“，”托物起興引發(fā)國運聯(lián)想的詩句?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》描繪了②“，”軍中送別的熱烈情景?！渡趹n患，死于安樂》中用③“，”強調(diào)國家治理成敗的原因。辛棄疾《破陣子》一句④“，”畫面表現(xiàn)了詩人報國的英姿。杜甫《春望》在⑤“，”細(xì)節(jié)描寫中有憂國憂民的情情。組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．選擇合適的詞填入橫線上。
秋光里的沙湖寧靜安詳，秋風(fēng)里的沙丘_____深沉。黃沙浩瀚與碧波蕩漾_____在秋陽中那么豁達(dá)灑脫。呼吸著清爽的風(fēng)，無論是凝眸湖水，還是仰望星空，都會使我們對大自然的奇妙發(fā)出驚嘆，體味著_____與奧妙，______和神奇。（ ?。?/h2>組卷：17引用：1難度：0.7 -
3．閱讀《艾青詩選》中的詩歌，完成下列任務(wù)。
樹
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風(fēng)與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長著
在看不見的深處
它們把根須糾纏在一起【注】本詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。
任務(wù)一：下面是一段讀書筆記，請你根據(jù)詩意把它補充完整。
初讀詩歌《樹》，覺得是一首寫景狀物詩，寫出兩棵樹根須糾纏的特點。再讀詩歌發(fā)現(xiàn)托物言志，根須糾纏寫出了①時代特點。三讀詩歌，進(jìn)入抗戰(zhàn)的情境之中，從歷史的深處感受到民族的覺醒。這首詩的主題②。
任務(wù)二：關(guān)于如何讀詩請結(jié)合《艾青詩選》分享你的閱讀體驗（不少于2條）。組卷：34引用：1難度：0.3 -
4．歷史人物不光照耀歷史，他們的精神力量會不斷傳遞。請將下列歷史名人的挽聯(lián)找出來，將序號填入對應(yīng)的位置。要求先上聯(lián)后下聯(lián)。
①軒亭灑碧血，愧我今招俠女魂
②永剩丹心照古今
③云過雁斷胡天月
④猶留正氣參天地
⑤隴上羊歸塞草茵
⑥江戶矢丹忱，感君首贊同盟會
蘇武
文天祥
秋瑾組卷：20引用：1難度：0.8
二、閱讀（40分）
-
11．閱讀短文，回答問題。
工匠之路
許鋒 ①說到混凝土，我們每天面對的一面又一面墻，里面便“裝著”混凝土?；炷猎缫押同F(xiàn)代人的生活不可分割。
②但是，一般人似乎對混凝土并不“感冒”，尤其是年輕人。在成為靜態(tài)之前它是灰色的流體，粘在衣服上不好洗，味道也不好聞。工作服、安全帽和它是“標(biāo)配”，寫字樓、電腦與它“絕緣”。它屬于施工現(xiàn)場，那里工程車來往穿梭，腳手架高聳入云，到處是坑坑洼洼，泥水遍地。
③可這幾個年輕人卻喜歡。
④此刻，他們正在集訓(xùn)。陳君輝是指導(dǎo)者，林怡峰、謝健強是訓(xùn)練者。訓(xùn)練地點位于廣州城建職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代建筑職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心。這里有3層樓，上上下下328個施工節(jié)點，與實際工地一模一樣。若想知道“房子是怎么蓋成的”，這里就有答案。
⑤我去的時候是去年8月，嶺南正是燠熱之時，動一動便是一身汗。幾個年輕人穿的工作服，前胸與后背已被汗水洇得變了色兒。他們正對照圖紙，量、鋸、夾、裝……由于專注，對我的到來渾然不覺。
⑥旁邊，是他們訓(xùn)練的成果。
⑦這是我第一次近距離端詳和觸摸尚未成型的混凝土建筑：主體是墻，又像一個縮小版的門樓，有檐，檐上有木紋；有拱梁，曲線流暢；有柱，柱間“挖”槽，橫貫上下。
⑧我戴著安全帽，彎腰進(jìn)去，又彎腰出來；繞了一圈，又繞了一圈。我在想：這樣一個“建筑”，一般工匠應(yīng)該都能做。只是，若要在幾天之內(nèi)完成呢？再將時間壓縮，以小時計呢？并且是在“眾目暌暌”之下，評委掐著表，而且在異域他鄉(xiāng)。這些20歲出頭的年輕人，是怎樣頂住各種壓力完成的？
⑨我還在墻前流連。這面墻，林怡峰和謝健強于17個小時內(nèi)一次成型。陳君輝要求很嚴(yán)格，不允許“雕刻”；四凸之處，不能補，不能磨。
⑩“是怎么做到的？”我問。他們笑而不語。年輕的他們，似乎還有些羞澀。
?林怡峰告訴我一個“秘密”，首先在“型”。一次成型，必要先制模具。要制模具，必要先懂圖紙。圖紙有平面圖和立體圖，看圖者要心中有“溝壑”。澆筑也非常關(guān)鍵。之后，是高頻振搗。
?究竟何為高頻振搗？林怡峰取過高頻振搗棒，形似粗大的鐵棒，通上電，一按開關(guān)，仿佛有千軍萬馬蹄聲急促。林怡峰握得極穩(wěn)，手臂如箍了一層鐵皮，額頭的汗珠隨之大顆滑落。這讓我想到，“世賽”時，陳君輝或李俊鴻以雙手穩(wěn)穩(wěn)握住高頻振搗棒的情形。
?如今，依靠新型模板加固體系，一次性完成墻、柱、梁、頂板等混凝土結(jié)構(gòu)的施工，已成一種潮流?？梢姡荣惻c社會、時代緊密相連。
?訓(xùn)練，是為了再次出征——2022年10月在上海舉辦的第四十六屆世界技能大賽，是兩個年輕人奮斗的目標(biāo)。
?混凝土建筑項目體量很大，訓(xùn)練過程異常艱苦。要求參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成多個工序，用到的工具近200種，作品誤差不能超過1毫米。為了避免失誤，在訓(xùn)練中他們必須不斷總結(jié)，保持清醒頭腦和創(chuàng)新精神。“瓶頸其實也是一種刺激，問題解決之后就會很有成就感?！绷肘逭f。
?事實上，林怡峰和謝健強的實力早已不容小覷。在2020年12月舉辦的第一屆全國職業(yè)技能大賽上，來自廣州城建職業(yè)學(xué)院的林怡峰和廣州城建技工學(xué)校的謝健強“搭檔”，榮獲混凝土建筑項目金牌?！坝旁焓浚瑸閲??！绷肘鍙膹V州城建技工學(xué)校畢業(yè)后“破格”入職廣州城建職業(yè)學(xué)院，拿到“國賽”金牌后又被“破格”聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，此時他才21歲；陳君輝留在廣州城建技工學(xué)校任職，也享受副教授待遇；李俊鴻考入一所本科院校繼續(xù)讀書；謝健強參加“國賽”時還是學(xué)生，去年畢業(yè)后入職母校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)老師。
?20歲出頭的“工匠副教授”，不多；技校畢業(yè)留校任教，不多。一次次“破格”，也成為這些年輕人不斷實現(xiàn)彎道超車的動力。去年7月，他們四人又被人力資源和社會保障部授予全國技術(shù)能手榮譽稱號。
?“究竟是什么精神在支撐著你們？”還是在那面墻前，我問幾位年輕人。
?“工匠精神！”他們異口同聲地說。
?這些年輕人，正在工匠之路上矢志不渝地前行著……
（《人民日報》2022年03月19日 第08版）（1）文章的中第②段引號使用有何獨特的效果？
（2）文章第?段關(guān)于“高頻振搗”的說明，有何特色？
（3）文中“破格”一詞多次出現(xiàn)，請結(jié)合第?-?段加以分析作用。
（4）閱讀⑤-?段說說“我”的敘寫視角在全文中的作用。
（5）文章提到“工匠精神！”，談?wù)勀銓Α肮そ尘瘛钡睦斫狻?br />（6）以“工匠之路”為話題，請為這些年輕人的選擇寫一段贊語，適當(dāng)使用修辭。（60字以內(nèi)）組卷：11引用：1難度：0.9
三、寫作（45分）
-
12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
和諧的生態(tài)環(huán)境是健康的，青山綠水散發(fā)著詩意。豐富的課余生活是健康的，琴韻畫意滋養(yǎng)了心靈。良好的品質(zhì)是健康的，責(zé)任擔(dān)當(dāng)鑄就了幸?！瓝碛薪】档纳硇暮兔篮玫纳钭叩淖罱】翟诓煌念I(lǐng)域有不同的呈現(xiàn)，健康來自選擇，健康來自堅守，健康來自創(chuàng)造。
請你講述自己故事，表達(dá)自己的見解，抒寫自己的感受。
根據(jù)以上內(nèi)容，請你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實，文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息）組卷：1引用：1難度：0.3