2022-2023學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用
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1．拼讀句中字詞，將漢字寫(xiě)在田字格內(nèi)。
??走進(jìn)yōu靜的叢林，天光倒映在chéng碧的湖水中，cái剪出一塊wēi波蕩yàng的明鏡。一葉小舟點(diǎn)zhuì其間，一切都沒(méi)有束fù，不禁令人贊嘆：美zāi！大自然！組卷：5引用：1難度：0.7
二、根據(jù)題干要求，選擇最準(zhǔn)確的選項(xiàng)。
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2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．下列加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．每次拿到一本新書(shū)，我總是先____地瀏覽一遍，然后再細(xì)細(xì)琢磨。（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8
二、語(yǔ)篇閱讀
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13．課外美文閱讀。
時(shí)光（節(jié)選）??一歲將盡，便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺(jué)得時(shí)間的緊迫，很難感受到“時(shí)光”的存在。
??今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧?kù)o地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無(wú)風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開(kāi)來(lái)，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴，但我有比音樂(lè)更好的伴侶——思考。
??可是對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺(jué)，一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹(shù)，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……
??一下子，一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無(wú)奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都道藏院到冬日小雨連綿的雅典德?tīng)柗七z址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中；究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？
??我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利，逼視而來(lái)。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過(guò)夜的濃霧，穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng)、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣；他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái)。
??在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎？
（1）老百姓把臨近年終叫做“”。這樣稱呼是因?yàn)?。
（2）聯(lián)系上下文，我推測(cè)第3自然段加點(diǎn)字“拮據(jù)”的意思是。
（3）在停電的夜里，作者回憶到了一年里經(jīng)歷的哪些事物呢？請(qǐng)概括兩點(diǎn)。
事物一：
事物二：
（4）文章通過(guò)描寫(xiě)表達(dá)了“時(shí)光分毫不曾消逝”的哲學(xué)思考。
（5）讀了文章，你聯(lián)想到了哪些和時(shí)光有關(guān)的警句詩(shī)文？又有什么體會(huì)呢？
警句詩(shī)文：
我的體會(huì)：組卷：10引用：1難度：0.1
三、表達(dá)交流
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14．表達(dá)交流
??題目：難忘的_____聲
??在成長(zhǎng)的道路上，我們的耳邊一定回響過(guò)不同的聲音：歡笑聲、贊美聲、加油聲、批評(píng)聲、祝福聲……你印象最深的是什么聲音呢？讓這聲音帶回一件往事，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，同時(shí)寫(xiě)出自己對(duì)這份“聲音”的感受。組卷：2引用：1難度：0.5