部編版六年級下冊《第四單元》2021年單元測試卷（2）

一、積累運用。

• 1．看拼音，寫字詞。
  ??sī mǎ qiān

   

  曾說：“人固有一死，或重于tài shān

   

  ，或輕于鴻毛。”無數(shù)gé mìng

   

  志士為了戰(zhàn)斗的勝利，光榮地xī shēng

   

  了，他們的死是有意義的。如李大釗面對mó guǐ

   

  般的敵人，即使受了kù xíng

   

  也鎮(zhèn)定自若，最后被jūn fá

   

  pò hài

   

  至死。
  組卷：37引用：3難度：0.7

  解析

• 2．給加點的字填寫正確的讀音。

  堅勁   （jìn　jìng）	燕山   （yān　yàn）	瞻仰   （yán　zhān）
  暫時   （zhàn　zàn）	嚴峻   （jùn　jǜn）	抽噎   （yē　yè）
  組卷：18引用：2難度：0.8

  解析

• 3．查字典填空。
  “鼎”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  ?！岸Α弊衷谧值渲兄饕腥缦陆忉專孩俟糯髺|西用的器物；②借指王位、帝業(yè)；③大；④正當，正在。在下列詞語中，“鼎”字應(yīng)選擇哪個解釋？（填序號）
  鐘鳴鼎食

   

  
  春秋鼎盛

   

  
  鼎力相助

   
  組卷：175引用：6難度：0.7

  解析

• 4．感受李大釗形象，用“嚴”字組詞填空。
  ??在我們面前，他是一個慈祥而并不

   

  的父親。局勢越來越

   

  ，父親的臉上總是一副

   

  的神情。面對兇惡的敵人，父親保持著他慣有的

   

  態(tài)度，即使面對

   

  拷打，他也要

   

  黨的秘密。
  組卷：189引用：5難度：0.7

  解析

二、閱讀理解。

• 13．課外閱讀。
        ①那天，她又跟母親吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個小吃攤，她這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
        ②小吃攤的主人是一個很和藹的老婆婆?？吹剿驹谀沁?，老婆婆就問：“孩子，你是不是要吃飯？”“可是……可是我沒帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌藕軣崆榈卣泻羲?，“來，你坐下，我下碗餛飩給你?！?br />      ③很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是感激?！?bdo class="mathjye-underline">她忙擦去淚水，繼續(xù)說，“我們又不認識，而您就對我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ业?？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
        ④老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”
        ⑤女孩愣住了。
        ⑥女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色說：“你這個淘氣包，趕快過來吧。飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！”這時，她的眼淚又掉了下來。
        ⑦有時候，我們會對別人的給予“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
  （1）根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語填空。
  ①非常疲乏，忍受不了。

   

  
  ②盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。

   

  
  （2）用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。

   

  
  （3）請為文章擬一個合適的題目，寫在橫線上。

   

  
  （4）說說你對文中第①自然段和第⑥自然段加點的兩個“又”字的理解。
  第一自然段的“又”說明

   

  。
  第六自然段的“又”說明

   

  。
  （5）文章第③、⑥自然段都寫到小姑娘掉眼淚，這兩次掉淚原因一樣嗎？說說你的理解。
  女孩第一次流淚是因為：

   

  。
  女孩第二次流淚是因為：

   

  。
  （6）聽了老婆婆的話，女孩“愣住了”。此時女孩會怎么想呢？請寫出女孩的心理活動。

   

  
  （7）用橫線畫出第⑥自然段中對母親的描寫，說說作者運用了哪些描寫方法，從中你體會到了什么？
  （8）找出短文的中心句。

   

  
  （9）讀了這篇短文，我懂得了今后應(yīng)該這樣做：

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.1

  解析

三、

• 14．表達。
  “為人民服務(wù)”是毛澤東同志重要的思想，也是一句重要的口號。請結(jié)合生活實際想一想，你的身邊有哪些人是為人民服務(wù)的？誰給你的印象最深？他（她）的哪些事跡或精神感動了你？請寫一寫發(fā)生在這個人身上的具體的事。
  要求：題目自擬，內(nèi)容具體，表現(xiàn)出這個人為人民服務(wù)的精神。恰當運用本單元學習的寫作方法（抓住人物的動作、語言、神態(tài)等進行描寫；前后照應(yīng)……）為習作添彩。不少于400字。
  組卷：15引用：1難度：0.3

  解析