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2023-2024學年河南省商丘市柘城縣德盛高級中學高一(上)月考歷史試卷(9月份)

發(fā)布:2024/9/8 16:0:8

一、選擇題(每小題2分,共60分)

  • 1.良渚文化遺址出土的大型墓地和祭壇,隨葬品豐貧,有大量制作精良的玉器;而出土的小型墓葬數(shù)量多,但隨葬品只有日常生活用品陶器等。這反映了當時( ?。?/div>
    組卷:4引用:6難度:0.6
  • 2.距今約5000年前,長江下游、黃河下游、北方遼河上游分別出現(xiàn)良渚文化、龍山文化和紅山文化。它們各具特色,相互間又有些影響,都出土了精美的玉器,出現(xiàn)了較大規(guī)模的祭壇和神廟。這反映了( ?。?/div>
    組卷:15引用:14難度:0.6
  • 3.史學家雖未發(fā)現(xiàn)夏朝考古的直接證據(jù),但發(fā)現(xiàn)了與其時間地點最吻合的遺址,它是( ?。?/div>
    組卷:70引用:39難度:0.6
  • 4.商建國后,自商湯至商紂,歷17代、31王,前后將近600年?!对?商頌?殷武》中記載:“昔有成湯,自彼氐羌,莫敢不來享,莫敢不來王?!毕铝斜硎龇仙坛穼嵉氖牵ā 。?br />①建立了我國最早的奴隸制國家
    ②國家管理實行內(nèi)外服制
    ③土地是奴隸主土地國有制
    ④形成“天子——諸侯——卿大夫——士”的等級結(jié)構(gòu)
    組卷:20引用:3難度:0.6
  • 5.西周時期,天子按嫡長子繼承制世代相傳,是“大宗”,其他不能繼承王位的庶子、次子也是王族,分封為諸侯,他們是從屬“大宗”的“小宗”,依此類推。從而在全國范圍內(nèi)形成了以天子為根基的宗法系統(tǒng)。西周實行宗法制的根本目的是( ?。?/div>
    組卷:28引用:18難度:0.6
  • 6.學者王國維在《殷周制度論》中強調(diào)“中國政治與文化之變革,莫劇于殷周之際”。“殷周之際”的政治變革是指( ?。?/div>
    組卷:19引用:9難度:0.6
  • 7.以周公旦為代表的西周奴隸主貴族,總結(jié)并吸取了夏商兩代滅亡的教訓,提出了“以德配天”的君權(quán)神授說,認為作為君臨天下的統(tǒng)治者應該“以德配天”,“德”的要求主要包括敬天、敬宗、保民三個基本方面。這表明當時已經(jīng)出現(xiàn)( ?。?/div>
    組卷:6引用:8難度:0.6
  • 8.“收族”是西周到春秋時期宗法制中的重要現(xiàn)象。即大宗宗子如果沒有親生兒子,就需要從同族同宗中收養(yǎng)族人的“支子”作為自己的繼承人,這種現(xiàn)象被稱之為“收族”。由此可知,周代的“收族”現(xiàn)象( ?。?/div>
    組卷:10引用:4難度:0.6
  • 9.西周時期,婚姻制度已經(jīng)非常完善。周公制禮便將夫一妻多妾的嫡庶體制制度化,強調(diào)身份的重要性,正如《禮記?內(nèi)則》所說“聘則為妻,奔則為妾”,聘娶婚被看成婚姻的唯一合法程序。這一制度( ?。?/div>
    組卷:17引用:6難度:0.5
  • 10.祠堂主要供奉祖先的神主排位,對祖先的崇拜,也是中國傳統(tǒng)文化心理的一個重要特征,祭祀祖先是最重要、最嚴肅、最重的禮制,“禮有五論,莫重于祭”。這一現(xiàn)象主要源于(  )
    組卷:23引用:36難度:0.6

二、非選擇題(31題18分,32題22分,共40分)

  • 31.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:春秋戰(zhàn)國時期,禮樂崩壞,諸子蜂出,各引一端,不僅形成了真正的學術(shù)繁榮,而且還有大量的新認知通過不同觀點間的相反相成、相生相滅被創(chuàng)造出來。如孔子的仁學體系和孟子的仁政理想;墨子的兼愛、非攻和大同精神;老子所構(gòu)建的宇宙論及宇宙論同社會論、人生論之間的邏輯聯(lián)系;莊子主張把心的逍遙置于一切之上的人生觀;荀子為證明階級存在的合理性而提出的“維齊非齊”論和天人相分的世界觀;韓非等人建立的與時俱進的理念等均具有重要的歷史價值。
    ——摘編自趙世超、衛(wèi)崇文《論戰(zhàn)國時期的百家爭鳴運動》材料二:西周末年,士作為低級貴族從政治結(jié)構(gòu)中游離出來,士面臨著再就業(yè)的選擇。士再就業(yè)的事實,決定他們必須在自己原有知識的基礎(chǔ)之上,根據(jù)現(xiàn)實的需要,提出不同的思想觀念和解決方案,并在私學的背景之下不斷強化自身獨特的思想立場,從而形成了百家爭鳴的局面。由禮崩樂壞所導致的士的再就業(yè)需求促進了私學的興盛,無論是后世諸子百家的稱謂也好,還是九流十家的說法也好,都表明這一時期中國思想的豐富程度。中國思想由此實現(xiàn)了突破,并確立了中國傳統(tǒng)思想的基本精神價值,塑造了國人的精神世界。
    ——摘編自何善蒙《“士”的再就業(yè)與百家爭鳴》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出戰(zhàn)國時期諸子的政治主張。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,概括春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面出現(xiàn)的背景,并概括其性質(zhì)。
    組卷:5引用:8難度:0.6
  • 32.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。
    ——李白《古風?其三》材料二 嬴政建立統(tǒng)一國家后,把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化,并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度……;二是成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導全國軍政事務;三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
    ——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》材料三 統(tǒng)一后,秦朝鋪設有以首都咸陽為中心輻射于全國的馳道,并對在道路上行駛的車子兩輪間的距離作了統(tǒng)一規(guī)定。為了與匈奴作戰(zhàn)時能迅速地將軍隊派往長城,以咸陽為起點修筑了一條直線延伸向北的道路。秦朝還在山區(qū)修筑了通往西南夷的五尺道,加強了對云、貴一帶的控制。一條道路可以通往帝國最偏僻的地方,就中央而言,任何地方道路的中斷,都意味著妨礙了對那里的統(tǒng)治。
    ——摘編自【日】鶴間和幸《秦漢帝國:始皇帝的遺產(chǎn)》(1)材料一中的“秦王”指誰?他最終統(tǒng)一全國是在哪一年?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學,分別指出秦朝制度“三個環(huán)節(jié)”的具體名稱,并簡述秦朝制度建立的深遠影響。
    (3)根據(jù)材料三,指出秦朝在道路交通建設方面的舉措,概括這些舉措實施的政治意義。
    組卷:1引用:2難度:0.5
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