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2022-2023學(xué)年湖南省株洲市茶陵縣八年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/7/6 8:0:9

一、語言文字積累與運用(共34分)

  • 1.下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄,其中有錯誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 2.下面是初二某同學(xué)期末總結(jié)會上的發(fā)言,其中加點詞使用恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />      回首兩年同窗生活,歷歷在目。生活當(dāng)中,我們需要上下求索,豁然開朗。求學(xué)路上,我們需要堅定不移,肆無忌憚。同學(xué)們,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,我們一起努力拼搏,哪怕結(jié)果戛然而止,也要目空一切。

    組卷:6引用:3難度:0.8
  • 3.下列語句排序正確的一項是( ?。?br />①如果說中國傳統(tǒng)文化阻礙了中國古代科技的發(fā)展,那么中國古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就從何得來?
    ②科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識體系,是人類對自然、社會和自身的本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識活動和實踐活動。
    ③事實上,中國傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期,已經(jīng)有了文化和科技教有融合的影子。
    ④科學(xué)還是一種文化,科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化。
    ⑤儒學(xué)的開門祖師孔子,他對學(xué)生進(jìn)行禮、樂、書、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即數(shù)學(xué),樂和聲學(xué)有關(guān),御和力學(xué)有關(guān),射和機械有關(guān)。

    組卷:190引用:8難度:0.7
  • 4.下面文段中有語病的一項是(  )
          (A)今年3月23日,“天宮課堂”第二課正式開講。(B)神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等實驗,并(C)講解了實驗背后的科學(xué)原理。(D)通過太空授課活動,使青少年在不知不覺中獲取了更多科學(xué)知識,激發(fā)了他們追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。

    組卷:237引用:5難度:0.8

三、古詩文閱讀(28分)

  • 13.閱讀下面的宋詩,完成問題。
    孤桐
    王安石
    天質(zhì)自森森,孤高幾百尋。
    凌霄不屈己,得地本虛心。
    歲老根彌壯,陽驕葉更陰。
    時思解慍,愿斫五弦琴。
    【注釋】①尋:古代度量單位,八尺為一尋。②明:(政治)清明。③五弦琴:桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載:帝舜曾一面彈著五弦琴,一面唱“南風(fēng)之熏兮,可以解吾民之慍兮”。
    (1)下列對于本詩的理解,不正確的一項是
     

    A.這是一首五言律詩,詩人以孤桐自喻,表達(dá)了自己的人生追求。
    B.首聯(lián)“森森”寫出了孤桐的茂盛繁密,“幾百尋”突顯了孤桐的高大挺拔。
    C.“陽驕葉更陰”暗示詩人在政治上得到的阻礙力量越大,信念越堅定。
    D.“愿斫五弦琴”表達(dá)了詩人希望能夠彈琴奏樂,追求瀟灑快樂的人生。
    (2)這首詩借“孤桐”表達(dá)了詩人怎樣的志趣?請簡要分析。

    組卷:118引用:4難度:0.5

四、作文(60分)

  • 14.閱讀下面的材料,按照要求完成作文。
    ??溪水只有不停地流淌才能匯入大海,幼苗只有不停地生長才能參天聳立,鳥兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空,人只有不停地奔跑才能抵達(dá)夢想的前方。
    ??有人說,生活無限精彩,大家要齊心協(xié)力,一起向前奔跑。
    ??有人說,每個人面前,都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙,我們只有不失去向前奔跑的信念,才能勇敢地跨越它們。
    ??有人說,在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑,是一種遺憾。
    ??……
    ??請以“青春路上,我與_______一起奔跑”為題,寫一篇文章。
    ??要求:
    ①把題目補充完整,然后作文。
    ②立意自定,文體自選。(詩歌除外)
    ③說真話,抒真情,忌抄襲。
    ④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。
    ⑤書寫工整,不少于600字。

    組卷:62引用:31難度:0.5
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