2021年浙江省杭州市江干區(qū)小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（30分）
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1．書寫下面的句子，注意行款整齊、布局合理，寫完后作自我檢視。
回眸百年征程，重溫紅色記憶，禮贊中國(guó)共產(chǎn)黨！組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．在語(yǔ)段中看拼音寫詞語(yǔ)。
閱讀shū jí讓我們的人生不kōng xū，精神家園不huāng liáng。這不，今天我又躲在了pì jìng的地方閱讀起來(lái)，趕走了wú liáo、單調(diào)，過了一段làng màn的時(shí)光。組卷：14引用：1難度：0.8 -
3．下面四組字的讀音，每組中有一個(gè)不正確的，把序號(hào)填在橫線上。
（1）①搜（sōu）索②野炊（cuī） ③大蒜（ suàn ）
（2）①苦刑（xíng）②傾（qīng）覆③何曾 （cén）
（3）①占據(jù)（jū）②厭惡（wù）③剝（bō）削
（4）①眨（zhǎ）眼②依偎（wèi）③挪（nuó）移組卷：8引用：1難度：0.8
二、閱讀（40分）
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9．閱讀吧。
[材料一]
當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授曹文軒認(rèn)為，一個(gè)人最迷人、最值得贊美，也是最經(jīng)得起審美的一個(gè)姿態(tài)，是閱讀！的確，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手，平添幾分儒雅。腹有詩(shī)書，其品自高。閱讀，可以讓你如春風(fēng)一樣溫柔；閱讀，可以讓你如夏荷一樣清純：閱讀，可以讓你；閱讀，可以讓你。書讀得多了，便會(huì)有脫俗之感，使人舉止得體，談吐不凡，氣質(zhì)高雅。
（材料來(lái)自報(bào)紙）
[材料二]
[材料三]
讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，那么讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
（材料來(lái)自電視采訪）[材料四]
加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來(lái)說(shuō)，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無(wú)法忍受，它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。
（材料來(lái)自雜志）（1）上述四則材料分別來(lái)自這四大信息渠道。
（2）[材料一]主要講；
[材料三]主要講。
（3）在[材料一]的橫線上填寫合適的內(nèi)容。
（4）[材料二]是世界讀書日的宣傳圖片，請(qǐng)解釋“厚度決定高度”的含義。
它的含義是：
（5）判斷下面的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①人類的心智至少需要半分鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合。
②電視會(huì)使我們頭腦中理智的部分休眠。
③習(xí)慣電視畫面的孩子，也能適應(yīng)閱讀印刷媒體。
④為了與左腦多交流，多長(zhǎng)理智，我們要多閱讀書籍。組卷：24引用：1難度：0.3 -
10．閱讀。
①生活里?？梢姷竭@樣的場(chǎng)面——
②兩個(gè)年輕的媽媽在聊天，甲 乙都說(shuō)我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對(duì)方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。
③一場(chǎng)演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來(lái)謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走，掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢？
④人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。
⑤其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。別人從你的欣賞里，得到了對(duì)自我的肯定，得到了鼓勵(lì)、歡樂、信心和力量。
⑥欣賞的力量是神奇的。
⑦有一個(gè)中學(xué)生高考失敗，萬(wàn)念俱灰，于是，帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無(wú)不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。
⑧我有一個(gè)很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評(píng)之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。
⑨社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演，也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默，那生活就一定會(huì)索然無(wú)味。
⑩欣賞不同于阿諛，它是出于真誠(chéng)，它是對(duì)別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。
?偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個(gè)巧思，一個(gè)小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服，幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。
?我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。
（1）作者寫這篇文章的主要目的是。
（2）簡(jiǎn)要概括文章開頭提到的兩個(gè)場(chǎng)面并寫出作者由此得出的結(jié)論。
現(xiàn)象1：
現(xiàn)象2：
作者的結(jié)論是：
（3）讀第⑦、⑧自然段，然后完成填空。
①由第⑦自然段可知，欣賞的力量非常神奇，它神奇在能讓。
②第⑧自然段所舉的例子不能刪去，因?yàn)?。
（4）聯(lián)系上下文解釋第⑨、⑩自然段中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
沉默：
阿諛：
（5）下列哪些句子有助于文章主要觀點(diǎn)的表達(dá)？
①懂得欣賞的人，一定是心靈的智者。
②退一步海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。
③一個(gè)人真正的偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
④稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也起著很大的作用。組卷：19引用：1難度：0.1