部編版六年級(jí)下冊(cè)《第20課 好的故事》2019年同步練習(xí)卷(4)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確讀音。(填序號(hào))
差:A.chā B.chà C.chāi D.cī
參差不齊
千差萬(wàn)別
隔三差五
鬼使神差組卷:85引用:1難度:0.0 -
2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確讀音。(填序號(hào))
削:A.xiāo B.xuē瘦削 削弱 削蘋(píng)果皮 組卷:26引用:1難度:0.0 -
3.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
cuò zōng píng zǎo dàng yàng huǒ yàn shùn jiān dǒu rán 組卷:6引用:2難度:0.0 -
4.讀句子,寫(xiě)出與給帶點(diǎn)詞意思相近的詞語(yǔ)。
鞭爆組卷:5引用:2難度:0.0
一、填空題
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11.閱讀下面的片段,完成練習(xí)。
我正要凝視他們時(shí),驟然一驚,睜開(kāi)眼,云錦也已皺蹙,凌亂,仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中,水波陡然起立,將整篇的影子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》,眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。
我真愛(ài)這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他。我拋了書(shū),欠身伸手去取筆,--何嘗有一絲碎影,只見(jiàn)昏暗的燈光,我不在小船里了。
但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事,在昏沉的夜……。
(1)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
凝視--
(2)選文第一段寫(xiě)的是
A.“我”從夢(mèng)中醒來(lái),“好的故事”破滅了。
B.水中的倒影被一塊大石頭打破了。
(3)作者說(shuō)“我要追回他,完成他,留下他”是想表達(dá)什么?
(4)作者在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,都提到了“昏沉的夜”,實(shí)際是暗喻組卷:8引用:1難度:0.0 -
12.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。
永遠(yuǎn)不能忘記的事情(節(jié)選) 我的耳朵是不會(huì)誤聽(tīng)的,像這樣的哭聲我每天至少要聽(tīng)到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來(lái)。
我的眼睛也是不會(huì)受騙的。我看見(jiàn)了穿粗布短衫的勞動(dòng)者,我看見(jiàn)了抱著課本的男女學(xué)生,我也看見(jiàn)了綠衣的郵差,黃衣的童子軍,還有小商人、小店員,以及國(guó)籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類(lèi)的人。在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上,我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽引到這里來(lái)的。
在這些時(shí)候我常想:這個(gè)被我們大家敬愛(ài)著的老人,他真的就死去了?我不能夠相信。但是這些悲戚的面容,這些悲痛的哭泣卻明白地告訴我,這個(gè)老人絕不會(huì)再坐起來(lái),帶著溫和的笑容對(duì)我們高談闊論了。
二十一日夜里,已經(jīng)過(guò)了十一點(diǎn)鐘,我和幾個(gè)朋友準(zhǔn)備動(dòng)身回家。靈堂里很靜。我一個(gè)人走在靈柩前面,靜靜地站了四五分鐘的光景。我借著黯淡的燈光,透過(guò)了那玻璃棺蓋,癡癡地望著我們所熟悉的那張臉:眼睛緊緊地閉著,嘴也緊緊地閉著。一種溫和的表情籠罩在這張臉上。沒(méi)有死的恐怖。仿佛這個(gè)老人就落在深沉的睡眠里。這四周都是鮮花扎成的花圈和花籃,晚香玉的馥郁的香氣一股一股地沁入我的心肺。我不禁想著:這難道不是夢(mèng)?我又想:倘使這個(gè)老人一翻身坐起來(lái)呢?但是一個(gè)沉重的聲音在我的心上叫起來(lái):死了的不能夠復(fù)活了。
(1)短文中的“那個(gè)老人”是指
(2)聯(lián)系上下文理解畫(huà)橫線(xiàn)的句子,“不同”指的是
(3)對(duì)畫(huà)波浪線(xiàn)句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.老人的逝世讓“這一切的人”悲痛,正是“這一顆心”牽引著這些人來(lái)到這里。
B.老人的人格魅力吸引著每一個(gè)人?!斑@一切的人”是在老人的精神感召下來(lái)到這里,為老人送行的。
C.老人逝世后,有人組織“這一切的人”來(lái)這里吊唁,來(lái)表達(dá)人們的悲痛之情。組卷:6引用:1難度:0.0