2022-2023學(xué)年四川省瀘州市龍馬潭區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。（26分）

• 1．閱讀下文，完成問題。
  敲   門
  孫道榮      ①“咚，咚咚，咚——”走進(jìn)樓梯口，他習(xí)慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠(yuǎn)固定的節(jié)拍。只要聽見這個(gè)節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個(gè)閃失。過一會(huì)兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他對(duì)她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴，好，好著呢，我沒事，趕緊早點(diǎn)回家去吧?？吹剿窈芎?，確實(shí)沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。
        ②這是他每天的功課。
        ③他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居?？紤]到她年齡大了，又是一個(gè)獨(dú)居的老人，社區(qū)于是在這個(gè)樓道里，就近安排個(gè)鄰居幫忙照應(yīng)照應(yīng)她。社區(qū)找到他時(shí)，他欣然接受了。于是，每天，下班回來的時(shí)候，他都會(huì)先去敲敲101室的門，把老人喊應(yīng)了，才回自己的家。
        ④老人的身體很硬朗，幾乎沒有出現(xiàn)過什么情況，只是發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時(shí)候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚咚，咚咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對(duì)頭，但她知道這是他回家的時(shí)間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點(diǎn)摔了一跤。還有一次，中午的時(shí)候，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神。突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，這時(shí)候來敲門，難道這孩子今天沒上班？高高興興地打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。等傍晚的時(shí)候他來敲門，老人將這個(gè)趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。
        ⑤日子就這樣不緊不慢地流逝?！斑?，咚咚，咚——”每天黃昏，熟悉的節(jié)奏，就會(huì)在樓道口響起。準(zhǔn)時(shí)響起的敲門聲，和“吱呀”的門軸聲，讓人感到寧靜，安詳。
        ⑥那天，因?yàn)橐粋€(gè)突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個(gè)朋友家。黃昏的時(shí)候，他習(xí)慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因?yàn)樽叩眉?，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應(yīng)該不會(huì)有什么事情。他也只好這樣想了。
        ⑦晚上11點(diǎn)多，他們一家才回來。在樓道口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？再一想，太晚了，她一定已經(jīng)休息了，明天再說吧。
        ⑧他們剛回到家，自己家的門突然響起來了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲，他趕緊跑去打開了門，果然是樓下的老太太。
        ⑨“你們沒事吧？”她急切地問，“傍晚，沒看見孩子放學(xué)，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出了什么事，又沒法聯(lián)系你們，真是擔(dān)心死我了。剛才我聽見樓道間的腳步聲，就想著可能是你們回來了，這就上來看看。好了，放心了。”
        ⑩又上來看看，這么說，她已經(jīng)跑上來幾趟了？他的眼睛忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他答應(yīng)她無論今后發(fā)生什么，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)敲門。因?yàn)槟且咽撬麄児餐臓繏臁?br />（選自《文萃》2011年第7期）（1）第②段說“這是他每天的功課”，“他每天的功課”具體指什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。
  （2）閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。
  ①敲了幾遍，沒人開門，他驚出一聲冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚咚，咚咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。（此句寫出他了怎樣的心情？）
  ②他的眼睛忽然濕濕的。（“濕濕的”一詞有什么表達(dá)效果？）
  （3）第⑧段中加點(diǎn)的“果然”能否換成“竟然“？為什么？
  （4）本文以“敲門”為標(biāo)題有什么好處？
  （5）請(qǐng)寫出本文給你的啟示。
  組卷：10引用：2難度：0.3

  解析

• 2．閱讀下面的文章，回答以下各題。
  奶奶的星星
  史鐵生
        ①世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來?！澳懵?！”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么……？”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說不清?！班捺蕖X吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢(mèng)境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……
        ②我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對(duì)奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶?！蹦菚r(shí)候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？
        ③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會(huì)兒喲！”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子。
        ④“等不到哪會(huì)兒呀？”我問。
        ⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
        ⑥我笑個(gè)沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個(gè)?！蹦棠套钕矚g的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長的?！靶辛税?？”我問?！霸俨葍商恕！蔽掖罂绮降卮蛄藗€(gè)來回：“行了吧？”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我還給您踩腰?！薄皢?，那還不把我踩死？”過了一會(huì)我又問：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀？”
        ⑦“老了，還不死？”
        ⑧“死了就怎么了？”
        ⑨“那你就再也找不著奶奶了?！?br />      ⑩我不嚷了，也不問了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)可怕的印象。
  ?一個(gè)冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊她，窗外是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”
  ?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。
  ?“怎么呢？”
  ?“人死了，就變成一個(gè)星星?！?br />?“干嘛變成星星呀？”
  ?“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”
  ?我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
  ?那時(shí)候我還不懂得問，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
  ?奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
  （1）文中寫了我和奶奶的哪四件生活瑣事？請(qǐng)用簡潔的語言概括。
  （2）文中劃線句子“那又是世界給我的第一個(gè)可怕的印象”這個(gè)“可怕的印象”是什么？
  （3）請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的文字。
  （4）請(qǐng)說說第?段景物描寫有什么作用？
  組卷：8引用：1難度：0.5

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二、古詩文閱讀與默寫。（31分）

• 3．閱讀下列文言文，回答以下各題。
  [甲]陳太丘與友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
  （《陳太丘與友期行》）
  [乙]管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?br />（《管寧割席》）
  （1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.又嘗同席/讀書有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看
  B.又嘗同席讀書/有乘軒冕/過門者寧讀/如故歆廢書出看
  C.又嘗同席/讀書有乘軒冕過門者/寧讀如故歆/廢書出看
  D.又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看
  （2）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.太丘舍去（舍：舍棄）
  B.友人慚（慚：慚愧）
  C.又嘗同席讀書（嘗：曾經(jīng)）
  D.寧讀如故（故：原來）
  （3）下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.[甲]文告訴我們與朋友交往要講誠信。
  B.[乙]文告訴我們要交友需謹(jǐn)慎，重在志趣相投，志同道合。
  C.[甲]文陳太丘與朋友約定同行卻丟掉朋友先走了，是沒有誠信的表現(xiàn)。
  D.[甲]、[乙]兩文都是講與朋友交往的原則。
  （4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的句子。
  ①友人慚，下車引之。元方入門不顧。
  ②寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/h2>
  組卷：8引用：1難度：0.5

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四、積累與運(yùn)用。（17分）

• 10．“良師益友”引領(lǐng)我們的成長。為了讓同學(xué)們能夠在新的環(huán)境中結(jié)識(shí)更多的“益友”，學(xué)校組織七年級(jí)同學(xué)開展了以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。
  （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。
  （2）你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展本次活動(dòng)？
  組卷：3引用：1難度：0.7

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五.作文。（40分）

• 11．按要求寫作。
  以《那一次，我真__________》為題，寫一篇以記事為主的作文。
  要求：（1）補(bǔ)充題目，自定立意，除詩歌外文體不限；
  （2）用規(guī)范漢字書寫，不少于500字；
  （3）不得抄襲、套作；
  （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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