2023-2024學(xué)年陜西省西安市灞橋區(qū)高三（上）質(zhì)檢語(yǔ)文試卷

一、實(shí)用類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        經(jīng)過(guò)近萬(wàn)年的人工選擇，人類把糧食作物馴化成了一年生栽培種。水稻在經(jīng)歷了矮化育種（第一次綠色革命）和雜種優(yōu)勢(shì)利用（第二次綠色革命）后，單產(chǎn)和品質(zhì)有了很大的提高，但即便如此，種植水稻的比較效益依然低下。概括起來(lái)，一年生稻作生產(chǎn)方式存在種子投入量大、勞動(dòng)力和農(nóng)機(jī)具投入大、水土流失加劇、土壤結(jié)構(gòu)破壞和養(yǎng)分失衡等社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。如果能夠創(chuàng)制出像果樹(shù)、甘蔗一樣的稻作新類型，即多年生稻，就可以種植一次，連續(xù)收獲多年。自第二年（季）起，不需要犁田耙田、買種育秧、移栽等生產(chǎn)過(guò)程，中間只需和水稻一樣的田間管理，可以極大地減少稻作生產(chǎn)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)稻作生產(chǎn)輕簡(jiǎn)化，進(jìn)而節(jié)本增效，提高種糧效益。
        我們常說(shuō)的水稻，即亞洲栽培稻，經(jīng)過(guò)近萬(wàn)年馴化和人工選擇，是沒(méi)有多年生性的，因此，尋找具有多年生性的種質(zhì)資源成了創(chuàng)制多年生稻的關(guān)鍵因素。地下莖是許多植物實(shí)現(xiàn)無(wú)性繁殖和維持多年生的重要器官，是培育多年生作物的重要供體。稻屬有22個(gè)野生種，其中的長(zhǎng)雄野生稻因具有地下莖無(wú)性繁殖特性且與水稻具有相同的AA基因組，因而被看作是培育多年生稻的理想材料。但在實(shí)踐過(guò)程中，長(zhǎng)雄野生稻與栽培稻間存在嚴(yán)重的種間生殖隔離，如雜交幼胚致死、雜種不育等，極大地限制了長(zhǎng)雄野生稻包括多年生性等有利性狀（基因）向栽培稻轉(zhuǎn)移的進(jìn)程。
        國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展這項(xiàng)研究的當(dāng)屬四川農(nóng)科院的李勤修研究員，他于1977年將柳州野生稻和栽培稻的后代與長(zhǎng)雄野生稻繼續(xù)雜交，獲得了具有地下莖的雜交一代植株，期望繼續(xù)選育出宿根雜交稻并實(shí)現(xiàn)“一次制種無(wú)性繁殖用多年”的目標(biāo)，但經(jīng)過(guò)20年的努力并未成功，高產(chǎn)與越冬性不能兼顧，很難培育出高產(chǎn)的宿根稻。1996年，云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院糧食作物研究所的陶大云研究員開(kāi)展了大量的栽培稻與長(zhǎng)雄野生稻種間遠(yuǎn)緣雜交研究，其中一個(gè)雜交組合，母本為泰國(guó)水稻研究中心的品種RD23（泰國(guó)主栽的優(yōu)質(zhì)稻品種），父本為來(lái)自尼日爾的長(zhǎng)雄野生稻，在授粉后3天，通過(guò)幼胚挽救技術(shù)成功獲得了具有部分育性、地下莖發(fā)達(dá)的雜交一代植株。云南大學(xué)胡鳳益團(tuán)隊(duì)基于這一雜交組合繼續(xù)進(jìn)行多年生稻艱辛的創(chuàng)制研究工作，直到2018年才成功審定了第一個(gè)多年生稻品種“多年生稻23”，距離成功配制這一種間雜交組合已過(guò)去整整22年。實(shí)際上，研究團(tuán)隊(duì)之前想象的多年生稻應(yīng)該是像長(zhǎng)雄野生稻那樣具有非常發(fā)達(dá)的地下莖，同時(shí)稻穗又像栽培稻那么結(jié)實(shí)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，研究人員發(fā)現(xiàn)這基本無(wú)法實(shí)現(xiàn)且沒(méi)有生產(chǎn)意義。如果地下莖發(fā)達(dá)，多年生性極強(qiáng)，那么籽粒結(jié)實(shí)率就會(huì)顯著下降，也就無(wú)法獲得高產(chǎn)。實(shí)踐中遇到無(wú)法克服的困難，根源還在于基礎(chǔ)理論的薄弱，因此，研究轉(zhuǎn)向了基礎(chǔ)理論。通過(guò)大量細(xì)致的研究，研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)顯性互補(bǔ)基因控制長(zhǎng)雄野生稻地下莖發(fā)生的遺傳規(guī)律；第一次測(cè)序并組裝了長(zhǎng)雄野生稻基因組，解析了長(zhǎng)雄野生稻地下莖遺傳網(wǎng)絡(luò)。這些研究結(jié)果為多年生稻創(chuàng)制提供了遺傳理論基礎(chǔ)。在育種方法方面，基于基礎(chǔ)理論的研究結(jié)果，研究人員通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的探索與實(shí)踐，發(fā)明了“利用長(zhǎng)雄野生稻地下莖無(wú)性繁殖特性培育多年生稻的方法”，構(gòu)建了成熟穩(wěn)定且高效的多年生稻育種技術(shù)體系。在品種創(chuàng)制方面，研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)篩選攜帶長(zhǎng)雄野生稻多年生性不同遺傳位點(diǎn)組合的材料，克服了種間遠(yuǎn)緣雜交存在的雜種不育等野生種質(zhì)資源利用普遍存在的問(wèn)題，按照現(xiàn)代栽培稻的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)12代連續(xù)自交、長(zhǎng)達(dá)20余年的選育，育成了13份多年生稻候選品系，最終篩選出PR23、PR24、PR25、PR101、PR107等5個(gè)多年生稻品系。在全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心的組織下，從2017年起，多年生稻在云南12個(gè)州市的76個(gè)縣市區(qū)累計(jì)種植20多萬(wàn)畝，在河南、湖南、廣西、貴州等省區(qū)，及在“一帶一路”倡議沿線的緬甸、泰國(guó)、烏干達(dá)、科特迪瓦等國(guó)家進(jìn)行試種，收益可觀。
        多年生稻創(chuàng)制了以“免耕”和“越冬”為核心的顛覆性多年生稻輕簡(jiǎn)化生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)方式分為“一種兩收”和“一種多收”兩種模式，在受到越冬期低溫影響的稻樁無(wú)法越冬的雙季稻區(qū)，可以布局“一種兩收”模式。而在具備越冬條件的雙季稻區(qū)，可以布局“一種多收”模式，實(shí)現(xiàn)一種多收。根據(jù)團(tuán)隊(duì)連續(xù)多年的試種研究，目前培育的多年生稻品種連續(xù)種植4年8季，平均產(chǎn)量（6.8噸/公頃）與一年生稻產(chǎn)量（6.7噸/公頃）相當(dāng)，但在第5年起由于雜草等問(wèn)題，產(chǎn)量開(kāi)始大幅度下降，需要重新種植。與一年生稻生產(chǎn)方式相比，多年生稻自第二季不再需要買種、育秧、犁田、耙田和插秧等生產(chǎn)環(huán)節(jié)，每季每公頃節(jié)約勞動(dòng)力68至77人次，節(jié)約生產(chǎn)投入46.8%至51%。這不僅有利于提高農(nóng)民收入，更有助于保障國(guó)家糧食安全?；诿飧a(chǎn)方式，多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年，改善了稻田耕層土壤結(jié)構(gòu)，培肥土壤，其土壤有機(jī)質(zhì)和全氮每年分別以0.95噸/公頃和0.11噸/公頃的速率增加，從而有利于生態(tài)保護(hù)。尤其是在我國(guó)南方小規(guī)模梯田稻區(qū)，由于不用重復(fù)犁田、耙田，從而減少用水次數(shù)和用水量，能夠減少水資源投入，防止水土流失（減少土壤擾動(dòng)），保護(hù)生態(tài)安全。
        多年生稻育種工作得到了國(guó)際上的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。美國(guó)國(guó)家地理協(xié)會(huì)科學(xué)家、美國(guó)土地研究所原副所長(zhǎng)杰瑞?格洛弗高度評(píng)價(jià)多年生稻是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最重要的研究成果之一。未來(lái)更多科學(xué)家對(duì)谷物多年生性的持續(xù)探索，將會(huì)產(chǎn)生劃時(shí)代新發(fā)現(xiàn)。不久前，國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志公布“2022年度十大科學(xué)突破”，云南大學(xué)胡鳳益團(tuán)隊(duì)創(chuàng)制的多年生稻研究成果入選該榜單，成為中國(guó)唯一入選也是農(nóng)業(yè)類唯一入選的科學(xué)突破。
  （節(jié)選自《新華文摘》2023年第5期，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.比較效益，文中是用一年生稻的種植效益與種植其他稻作類型相比較而言的。
  B.種質(zhì)資源，本文中指科學(xué)家尋找到的具有地下莖無(wú)性繁殖特性的長(zhǎng)雄野生稻。
  C.遠(yuǎn)緣雜交，不同種屬間物種的雜交，在育種意義上可以改良舊物種、創(chuàng)制新物種。
  D.免耕，多年生稻的生產(chǎn)技術(shù)，該技術(shù)可以省卻犁田、耙田、除草等種植管理環(huán)節(jié)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.人類馴化的一年生稻雖然單產(chǎn)和品質(zhì)有了很大的提高，但依然存在很多問(wèn)題，已經(jīng)不適合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
  B.李勤修、胡鳳益等科研人員研究多年生稻遇到的問(wèn)題是一樣的，即多年生性與高產(chǎn)之間存在著矛盾。
  C.在育種方法研究、品種創(chuàng)制、技術(shù)推廣等方面，研究人員付出了巨大的努力，取得了令人矚目的成就。
  D.多年生稻種植技術(shù)特別適用于南方小規(guī)模梯田稻區(qū)，可以減少水資源投入，防止水土流失，保護(hù)生態(tài)。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.多年生稻種植一次收獲兩次或多年，可以減少種植環(huán)節(jié)，節(jié)省勞動(dòng)力，有效改善稻田土壤結(jié)構(gòu)。
  B.長(zhǎng)雄野生稻地下莖無(wú)性繁殖等有利性狀突破種間生殖隔離向栽培稻轉(zhuǎn)移是多年生稻研究的瓶頸問(wèn)題。
  C.解決了多年生稻研究的基礎(chǔ)理論問(wèn)題，探索與實(shí)踐就能有明確的方向，就能克服遇到的實(shí)際困難。
  D.多年生稻在實(shí)驗(yàn)中連續(xù)種植4年，平均產(chǎn)量比一年生稻還略高一些，若第5年再種植，產(chǎn)量會(huì)大幅下降。
  （4）給這篇文章寫(xiě)一則內(nèi)容提要。
  （5）山東某市是小麥玉米主產(chǎn)區(qū)，勇于扛起“中國(guó)飯碗”擔(dān)當(dāng)，2022年率先在全國(guó)提出“噸半糧”（一年兩季糧食畝產(chǎn)達(dá)到一噸半）示范區(qū)創(chuàng)建計(jì)劃。你覺(jué)得多年生稻研究對(duì)于該市“噸半糧”計(jì)劃有什么啟發(fā)？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：19引用：3難度：0.5

  解析

二、文學(xué)類閱讀-雙文本

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  去博物院看望魯迅
  錢紅莉
        去看安徽省博物院與北京魯迅博物館聯(lián)合舉辦的一個(gè)展覽，名為“魯迅的藝術(shù)世界”。
        展覽布置成左右展廳。左邊陳列碑拓、尺牘，有《原板初印芥子園畫(huà)譜》《秦泰山刻石》《石濤山水精品》等書(shū)籍；右邊橫貫書(shū)畫(huà)、雜志。展品不多，選了《曹全碑》拓片、陳師曾的幾幅書(shū)畫(huà)小品，另有幾首贈(zèng)予日本發(fā)人的古體詩(shī)，以及一批德國(guó)的版畫(huà)、四五幀浮世繪等。
        其中三封書(shū)簡(jiǎn)，分別給鄭振鐸、胡適、許廣平。給許廣平的信，寫(xiě)在當(dāng)時(shí)北平琉璃廠常見(jiàn)的印花箋上，瀏覽幾行，大約是廈門時(shí)期的通信了。與這封情書(shū)擺在一起的，是一篇序，為蕭紅的小說(shuō)《生死場(chǎng)》所作，蠅頭小楷，末尾幾段，有幾處涂改痕跡，甚或整一句，仔仔細(xì)細(xì)框掉，再添許多密密麻麻的斜杠子。這篇序言，整整三頁(yè)，真摯，殷切，溫厚，慈悲，是一位聲譽(yù)日隆的長(zhǎng)者對(duì)文壇新人的提攜。那一兩年里，魯迅在日記里時(shí)有記錄，帶海嬰攜廣平訪蕭軍夫婦，不見(jiàn)。有時(shí)，碰見(jiàn)新電影上檔，也會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)這兩位年輕人，還請(qǐng)他們?nèi)ワ埖瓿燥?，余外，要被?0元，甚至，蕭軍臨走時(shí)大咧咧地提要求：可不可以再給幾塊零錢搭車。年輕人可真是不見(jiàn)外，借了大錢，再借硬幣。他將口袋里所有的零錢摸出，遞過(guò)去。
        一直以為，早已理解了他的深刻、悲憫，實(shí)則不然。直至看見(jiàn)被他收藏著的德國(guó)版畫(huà)家珂勒惠支的幾幅版畫(huà)，到底知悉，這位有著杜甫一樣人格與心性的人，一直沉浸于“哀蒼生”的境地。歷史的長(zhǎng)河里，杜甫倒映著一代代知識(shí)分子的精神面目，到了近代，魯迅接替了杜甫，豎起一面鏡子，映照出知識(shí)分子的人格與心性。
        他在日記里，有一段時(shí)期頻繁提及“珂勒惠支”這個(gè)名字。此刻，得見(jiàn)這位德國(guó)女版畫(huà)家的一批版畫(huà)，為之深深震撼。一幅為《餓》，一群無(wú)辜的孩子睜著大眼睛，高高舉起空碗，他們?cè)谙蛘l(shuí)哀告呢？佇立畫(huà)前，久久不能移步。另一幅為《貧苦》，色調(diào)更加幽暗，一個(gè)瘦得皮包骨的嬰孩躺在床上奄奄一息，他的母親雙手抱頭，孤苦地守在床邊。
        歷唐宋元明清，一直到民國(guó)，中國(guó)底層人的疾苦也一刻都未曾走遠(yuǎn)。
        對(duì)于底層人宿命的摹寫(xiě)，沒(méi)有比這兩幅版畫(huà)更觸目驚心的。終于理解魯迅何以如此推崇珂勒惠支。他自費(fèi)編輯出版了珂勒惠支版畫(huà)選集，連廣告詞皆自擬：“書(shū)印無(wú)多，欲購(gòu)從速！”展出的這張宣傳告示上，拓印的正是珂勒惠支的那幅《餓》。
        展廳一角，備有若干明信片、簽字筆、圖釘，以及一塊小黑板。
        小黑板上貼滿明信片，那些歪歪扭扭粗細(xì)不均的筆跡，想必出自孩子之手。
        有人寫(xiě)：“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)?！?br />      有人引用臧克家的詩(shī)：“有的人死了，他還活著?！?br />      有人寫(xiě)：“魯迅爺爺，你抽煙太兇了?！?br />      我也抽一張出來(lái)，寫(xiě)：“竦聽(tīng)荒雞偏闃寂，起看星斗正闌干。”
        這是他作于某個(gè)秋夜的一首七律中的一句，可能是失眠了，五更時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)幾聲雞鳴。雞叫聲襯得秋夜更加闃寂，就爬起來(lái)披上衣服，站在窗邊看天上的星星，所謂“起看星斗正闌干”，表達(dá)著一種精神上的孤獨(dú)。
        魯迅的人格魅力，總是一點(diǎn)點(diǎn)凸顯出來(lái)，冰泉一樣，慢慢匯成海洋；也是星光，漸成星云，輝映整個(gè)夜空。20世紀(jì)30年代，胡適在做什么？他懷著良好的愿望要進(jìn)行社會(huì)改良。梁實(shí)秋在做什么？他在重慶寫(xiě)著《雅舍小品》。林語(yǔ)堂在做什么？他正為出國(guó)積極做著準(zhǔn)備。魯迅，則壯懷激烈，誓將鐵屋子砸破。但，他深知，徹底掀翻這幾千年封建主義下的鐵屋子，何嘗容易？
        因?yàn)槎聪?，所以悲觀。
        他是最徹底的，又是最絕望的。
        我每次讀《野草》，總要被一種令人窒息的意緒困擾——這一篇篇短章背后的魯迅，何等苦悶？不止于自剖，到最后，總是無(wú)路可走。
        可是，他一直堅(jiān)持下來(lái)了，傾心于啟蒙，寄希望于青年——“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！?br />      在展廳，我們借助零星藏品，一點(diǎn)點(diǎn)給孩子講解不同時(shí)期的魯迅，企望小人兒可以走進(jìn)人格偉大者的精神世界，哪怕輕輕為他掀開(kāi)一小道縫隙，讓星月之光透過(guò)來(lái)。
        孩子可以進(jìn)入魯迅的世界嗎？即使是成人，怕也難以真正走進(jìn)。唯有中年以后，才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)懂得他的好，他的唯一，他的不可多得。
  （有刪改）文本二：
        問(wèn)題是，通過(guò)什么途徑，才能真正“回到魯迅”，即抓住魯迅之為魯迅的特殊性，最大限度地接近魯迅本體？
        我最后找到的，是所謂“典型現(xiàn)象”研究。這也是受魯迅的啟發(fā)：他就是用“酒、藥、女、佛”來(lái)概括、描述六朝文學(xué)的。于是，就有了這樣的設(shè)計(jì)：“每一個(gè)獨(dú)創(chuàng)性的思想家和文學(xué)家，總是有自己慣用的，幾乎已經(jīng)成為不自覺(jué)的心理習(xí)慣的，反復(fù)出現(xiàn)的觀念、意象；正是在這些觀念、意象里凝聚著作家對(duì)于生活獨(dú)特的觀察、感受與認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)著作家獨(dú)特的精神世界與藝術(shù)世界，從而構(gòu)成了我們要緊緊抓住的最能體現(xiàn)作家藝術(shù)個(gè)性本質(zhì)的‘典型現(xiàn)象’。而作家作為語(yǔ)言藝術(shù)家，他的獨(dú)特觀念、意象都是通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的。由此，從作家在作品中慣用的、反復(fù)出現(xiàn)或有獨(dú)特意味的詞語(yǔ)入手，找出作家獨(dú)特的單位意象、單位觀念，進(jìn)行深入的、多層次的開(kāi)掘，以達(dá)到對(duì)作家與古今中外廣大世界息息相通的獨(dú)特精神世界與藝術(shù)世界的具體把握”。
  （摘編自錢理群《我為何、如何研究魯迅——2017年5月29日在北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院“魯迅與當(dāng)代中國(guó)”學(xué)術(shù)論壇上的講話》）
  （1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.標(biāo)題“去博物院看望魯迅”既交代了文章的主要內(nèi)容，也通過(guò)看似不合邏輯的表達(dá)，傳達(dá)出作者對(duì)魯迅先生的深切情意。
  B.文中詳細(xì)介紹德國(guó)女版畫(huà)家珂勒惠支的版畫(huà)，既表現(xiàn)了魯迅先生“哀蒼生”的情懷，也巧妙體現(xiàn)了魯迅先生的國(guó)際視野。
  C.“讓星月之光透過(guò)來(lái)”一句，既照應(yīng)“也是星光”之喻，贊頌了魯迅人格；也以“透”字隱含了對(duì)人們不讀魯迅作品的憂慮。
  D.本文分三節(jié)結(jié)構(gòu)全文的形式，與文章多視角、多層面表現(xiàn)的魯迅精神世界的寫(xiě)作內(nèi)容相得益彰，頗能體現(xiàn)散文的寫(xiě)作特色。
  （2）關(guān)于文本一第二節(jié)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作者猜想有的明信片留言出自小孩子之手，巧妙寫(xiě)出魯迅的影響力。
  B.作者列舉引自魯迅作品的留言，意在表明閱讀才能紀(jì)念魯迅的觀點(diǎn)。
  C.第二節(jié)宕開(kāi)一筆寫(xiě)參觀者，既避免行文單調(diào)，也豐富了敘事的內(nèi)容。
  D.作者留言時(shí)引發(fā)的想象，是對(duì)魯迅詩(shī)作的解說(shuō)和對(duì)魯迅形象的刻畫(huà)。
  （3）文本一第一節(jié)以轉(zhuǎn)述魯迅日記內(nèi)容的形式敘寫(xiě)魯迅與蕭軍、蕭紅的交往，這樣處理有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）請(qǐng)根據(jù)文本二的論述，結(jié)合文本一和魯迅作品《故鄉(xiāng)》的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”這句話是如何表現(xiàn)魯迅的“獨(dú)特精神世界與藝術(shù)世界”的。
  組卷：34引用：5難度：0.5

  解析

三、文言文閱讀

• 3．閱讀下面文字，完成下面小題。
  文本一：
        秦穆公使公子縶吊公子重耳于狄，曰：“寡君使縶吊公子之憂，又重之以喪。寡人聞之，得國(guó)常于喪，失國(guó)常于喪。時(shí)不可失，喪不可久，公子其圖之！”重耳告舅犯。舅犯曰：“不可。亡人無(wú)親，信仁以為親。父死在堂而求利，人孰仁我？”公子重耳出見(jiàn)使者曰：“君惠吊亡臣，又重有命。重耳身亡，父死不得與于哭泣之位，又何敢有他志以辱君義？”再拜不稽首，起而哭，退而不私。
        公子縶退，吊公子夷吾于梁，如吊公子重耳之命。夷吾告冀芮曰：“秦人勤我矣！”冀芮曰：“公子勉之。亡人無(wú)狷潔，狷潔不行。重賂配德，無(wú)愛(ài)財(cái)！”公子夷吾出見(jiàn)使者，再拜稽首，起而不哭，退而私于公子縶曰：“中大夫里克與我矣，吾命之以汾陽(yáng)之田百萬(wàn)。丕鄭與我矣，吾命之以負(fù)蔡之田七十萬(wàn)。亡人茍入掃宗廟定社稷，且入河外列城五，黃金四十鎰白玉之珩六雙，不敢當(dāng)公子，請(qǐng)納之左右。”
        公子縶返，致命穆公。穆公曰：“吾與公子重耳，重耳仁。”公子縶曰：“君之言過(guò)矣。君若求置晉君而載之，置仁不亦可乎？君若求置晉君以成名于天下，則不如置不仁以猾其中，且可以進(jìn)退?！笔枪氏戎霉右奈幔菫榛莨?。
  （節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)?晉語(yǔ)》，有刪減）文本二：
        晉文公將與楚人戰(zhàn)，召咎犯而問(wèn)曰：“敵眾我寡，奈何而可？”咎犯對(duì)曰：“臣聞繁禮之君，不足于文；繁戰(zhàn)之君，不足于詐。君亦詐之而已。”因招雍季而問(wèn)之，雍季曰：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚(yú)；焚藪而田，豈不獲得？而明年無(wú)獸。詐偽之道雖今偷可后將無(wú)復(fù)非長(zhǎng)術(shù)也”文公用咎犯之言，而敗楚人于城濮。反而為賞，雍季在上。孔子聞之，曰：“臨難用詐，足以卻敵；反而尊賢，足以報(bào)德。文公雖不終始，足以霸矣?！?br />（節(jié)選自《呂氏春秋?義賞》，有刪減）（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
  詐[A]偽[B]之[C]道[D]雖[E]今[F]偷[G]可[H]后[I]將[J]無(wú)[K]復(fù)[L]非[M]長(zhǎng)[N]術(shù)[O]也
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“惠”是敬辭，與《諫太宗十思疏》中“仁者播其惠”的“惠”含義不同。
  B．稽首，中國(guó)古代跪拜禮，為九拜中最隆重的一種，常為臣子拜見(jiàn)君主時(shí)所用。
  C．“與”意為“支持”，與《燭之武退秦師》中“失其所與”的“與”含義相同。
  D．“納”意為贈(zèng)送，與《伶官傳序》中“及凱旋而納之”的“納”含義不同。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．公子縶奉命到狄國(guó)吊問(wèn)重耳，并勸他抓住晉國(guó)辦喪事的機(jī)會(huì)回國(guó)繼承君位，重耳在與舅舅子犯商量之后，拒絕了公子縶的建議。
  B．公子夷吾私下會(huì)見(jiàn)公子縶，表示里克、丕鄭支持自己，如果沒(méi)有人主持祭祀安定國(guó)家，他愿意割讓河外五座城池來(lái)?yè)Q取秦國(guó)的支持。
  C．公子縶回國(guó)復(fù)命，秦穆公欣賞公子重耳的品質(zhì)，公子縶認(rèn)為，立一個(gè)不仁的君主來(lái)擾亂晉國(guó)有利秦國(guó)，于是立公子夷吾為晉君。
  D．晉文公與楚人作戰(zhàn)前先后咨詢咎犯與雍季，最終采納了咎犯的建議，在城濮擊敗楚人。戰(zhàn)后晉文公給雍季的賞賜卻超過(guò)咎犯。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①時(shí)不可失，喪不可久，公子其圖之！
  ②臨難用詐，足以卻敵；反而尊賢，足以報(bào)德。
  （5）晉文公重耳歷經(jīng)艱辛，最終成為春秋五霸之一。結(jié)合選文概括他成功的原因。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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七、語(yǔ)言表達(dá)

• 8．下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
        ①勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的重要組成部分，②但是近年來(lái)勞動(dòng)教育卻逐漸成為短板。③通過(guò)調(diào)查表明，青少年不愿甚至不會(huì)勞動(dòng)的情況比較普遍。④而餐飲浪費(fèi)之所以成為一個(gè)長(zhǎng)期難以根治的現(xiàn)實(shí)，⑤在很大程度上緣于勞動(dòng)觀念缺失，⑥一些人對(duì)于勞動(dòng)、勞動(dòng)果實(shí)不尊重。⑦當(dāng)下學(xué)校最重視與考試成績(jī)密切相關(guān)的智育，⑧而非勞動(dòng)教育。⑨從某種意義上說(shuō)，我國(guó)職業(yè)教育相對(duì)不強(qiáng)，⑩其根源與勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是“二流教育”的錯(cuò)誤觀念存在某種關(guān)聯(lián)。
  組卷：16引用：4難度：0.8

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八、材料作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        北宋時(shí)期的呂蒙正，身居宋太宗一朝的宰相位，追捧者眾多。一官吏想經(jīng)由呂蒙正之弟送上自家祖?zhèn)鳌肮盆b（鏡）”。據(jù)說(shuō)此鏡能一直照出去二百里，是件稀罕物。呂蒙正聽(tīng)弟弟提及此事，笑曰：“吾面不過(guò)碟子大，安用照二百里？”
        這面寶鏡究竟能照出多少里，不重要，重要的是呂氏“寡好”的態(tài)度。呂氏的“寡好”，透露了他對(duì)生活的態(tài)度。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?br />      要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：30引用：3難度：0.9

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