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2022-2023學(xué)年甘肅省天水一中高一(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/10/29 11:0:2

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          白居易的詩歌影響廣泛而深遠(yuǎn),晚唐張為稱白居易為“廣大教化主”,白氏獲得這樣的稱號(hào),一個(gè)最重要的原因,就是他堅(jiān)持“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”。這一原則回應(yīng)了當(dāng)時(shí)文藝創(chuàng)作遇到的挑戰(zhàn),符合社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,獲得了后世廣泛共鳴。
          我國在魏晉時(shí)進(jìn)入“文學(xué)的自覺時(shí)代”,對(duì)文體、內(nèi)容等的研究使文藝開拓出新的天地。但過猶不及,片面重視形式、忽視內(nèi)容的傾向一直存在。如六朝驕文講求對(duì)偶、聲律,脫離生活;中唐“大歷十才子”追求麗辭、精于雕琢,反映的生活較為狹隘。而唐自安史之亂后,進(jìn)入藩鎮(zhèn)割據(jù)、民不聊生的階段,文人們罔顧現(xiàn)實(shí)而空玩文字,背離了士人的責(zé)任,也扭曲了文藝的主要功用。于是韓愈、柳宗元等發(fā)起“古文運(yùn)動(dòng)”,務(wù)求恢復(fù)文章質(zhì)樸自由、言之有物的傳統(tǒng);白居易、元鎮(zhèn)等發(fā)起“新樂府運(yùn)動(dòng)”,倡導(dǎo)詩歌承續(xù)《詩經(jīng)》和漢魏樂府補(bǔ)察時(shí)政、泄導(dǎo)人情的功能。除了“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”,白居易還提出一些相關(guān)的主張,如詩歌應(yīng)“救濟(jì)人病、禪補(bǔ)時(shí)闕”,詩人應(yīng)“志在兼濟(jì)、行在獨(dú)善”。
    “為君、為臣、為民、為物、為事而作,不為文而作”,白居易的詩文創(chuàng)作忠實(shí)地踐行了他的上述理念。不論他在入仕初期,還是在朝為左拾遺,抑或被貶地方,都有許多作品深刻地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),如《新制布襲》言:“安得萬里裘,蓋襄周四。穩(wěn)暖皆如我,天下無寒人。”悲憫情懷與杜甫一脈相承。白居易的諷諭詩是他現(xiàn)實(shí)主義精神的杰出代表,其中《觀刈麥》《賣炭翁》等,都是廣為人知的名篇。而其諷諭之作中卻絕無怨毒,只是“愿得天子知”,以達(dá)到輔助君王革新天下的目的。與“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”的原則相關(guān),他在詩歌創(chuàng)作中力避艱澀,追求平易,形成了樸素的美學(xué)風(fēng)格。關(guān)注現(xiàn)實(shí)、語言平易并不意味著藝術(shù)性減弱,他認(rèn)為“韻協(xié)則言順,言順則聲易入”,他非常重視以和諧的韻律連綴詩章,《琵琶行》《長恨歌》等作品皆為平易而美的佳作。
          回顧中國古代文學(xué)史,那些獲得崇高聲譽(yù)的文學(xué)藝術(shù)家,如屈原、廢信、杜甫、陸游、辛棄疾、鄭板橋等,也多是和白居易一樣,為時(shí)而著、為事而作,“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。中國文學(xué)自《詩經(jīng)》、楚辭起,就形成了抒寫人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng),后經(jīng)歷代詩教的強(qiáng)化,遂成為民族的審美文化精神。這樣的美學(xué)傳統(tǒng),使文學(xué)藝術(shù)總能反映人民的悲歡、時(shí)代的風(fēng)云,成為裨補(bǔ)時(shí)闕、塑造民族靈魂的豐厚滋養(yǎng)。
          習(xí)近平總書記指出:“一切有價(jià)值、有意義的文藝創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究,都應(yīng)該反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí),都應(yīng)該有利于解決現(xiàn)實(shí)問題、回答現(xiàn)實(shí)課題?!边@樣的創(chuàng)作觀念,正是對(duì)傳統(tǒng)文藝精神的繼承和提升。當(dāng)前適逢改革開放取得輝煌成就的新時(shí)代,中國精神、中國價(jià)值為文學(xué)藝術(shù)家施展才華提供了無盡的可能,“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”的精神,自應(yīng)被發(fā)揚(yáng)光大,并被賦予時(shí)代內(nèi)涵。
    (摘編自馬奔騰《文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作》)
    (1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
     

    A.白居易被后人稱作“廣大教化主”,是因?yàn)樗冀K堅(jiān)持“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”的創(chuàng)作原則。
    B.中唐“大歷十才子”的文學(xué)創(chuàng)作片面重視形式,其作品文辭華麗,講求對(duì)偶聲律,罔顧現(xiàn)實(shí)而空玩文字。
    C.白居易的諷諭詩深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),其創(chuàng)作意圖不是“裨補(bǔ)時(shí)闕”,而是“愿得天子知”,輔助君王革新天下。
    D.中國文學(xué)自《詩經(jīng)》、楚辭起,就形成了抒寫人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng),我們?cè)谛聲r(shí)代應(yīng)該繼承這一傳統(tǒng)。
    (2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章直接針對(duì)我國當(dāng)前文藝創(chuàng)作所遇到的挑戰(zhàn),強(qiáng)調(diào)“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”,有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
    B.第二段簡述了六朝至安史之亂后我國文學(xué)創(chuàng)作存在的一些弊病,突出了白居易等人提出新的創(chuàng)作主張的必要性。
    C.文章第四段承接前文白居易的文藝創(chuàng)作主張及實(shí)踐,進(jìn)一步論及中華民族的審美文化精神,將論述引向深入。
    D.文章論證兼顧歷史與現(xiàn)實(shí),既論述了白居易的創(chuàng)作主張,也表達(dá)了對(duì)新時(shí)期繼承和提升傳統(tǒng)文藝精神的期待。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文藝作品只要內(nèi)容符合當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要,其作品就是有價(jià)值、有意義的,也一定能夠獲得廣泛共鳴。
    B.六朝駢文雖然存在片面重視形式、忽視內(nèi)容等問題,但是在文體方面,駢文也為文藝開拓了新的天地。
    C.白居易的《琵琶行》《長恨歌》等詩歌作品,語言平易,非常重視韻律和諧,具有平易而美的藝術(shù)風(fēng)格。
    D.新時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)弘揚(yáng)中國精神、中國價(jià)值,并為傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義精神賦予時(shí)代內(nèi)涵。

    組卷:19引用:7難度:0.8

(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共1小題,12分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    “三北”造林記
          在三北——西北、華北、東北,有一群人,為了生存,為了明天,奮力前行。漫漫30多年征程(1978年始),他們構(gòu)筑著人類歷史上最大的人工生態(tài)林帶——中國三北防護(hù)林。
          這條“綠色長城”跨越三北,見證了億萬三北人生存環(huán)境和命運(yùn)的改變,與古老長城共同挽起了這片土地的歷史和未來。
    英雄史詩
          30年前那個(gè)春寒料峭的黎明,陜西定邊農(nóng)民石光銀做夢(mèng)都沒有想到,自己會(huì)成為全國聯(lián)戶承包治沙先行者。
          當(dāng)年,為了承包3 500畝沙地種樹,石光銀賣騾子賣羊。所有人都認(rèn)為他腦袋被驢踢了。這里黃沙一片,哪見長過一棵樹?
          于是石光銀有了個(gè)外號(hào)“石灰錘”。“石灰錘”的意思是“傻子”?!笆义N”認(rèn)準(zhǔn)的事就是板上釘釘。
          樹真的種活了!在鄉(xiāng)親們驚異的目光中,石光銀大手一揮,把招賢榜貼到鄉(xiāng)政府門口:要想栽樹你就來,我出樹苗你來栽!在石光銀的帶領(lǐng)下,127戶浩浩蕩蕩開進(jìn)“狼窩沙”。結(jié)果是鎩羽而歸。新承包的這5.8萬畝沙地,像它的名字一樣險(xiǎn)惡。
          一年失利,來年再戰(zhàn)。三戰(zhàn)“狼窩沙”,終于大獲全勝。
          山河巨變,綠蔭遍野,三北人構(gòu)筑了一座當(dāng)代中國的生態(tài)長城,實(shí)現(xiàn)了由“沙進(jìn)人退”向“人進(jìn)沙退”的歷史性轉(zhuǎn)折。
    大漠逐夢(mèng)      陜西靖邊,農(nóng)民牛玉琴把一根木桿往沙丘上一插,桿頭系塊綠頭巾,用羊糞蛋計(jì)數(shù),跨大步量出自家承包的1萬畝荒沙:“治不了沙,我就死在沙里!”
          牛玉琴,一個(gè)再普通不過的西北女人,一個(gè)堪比豪杰的巾幗英雄。夕陽西下,點(diǎn)點(diǎn)金光在青翠的枝葉間跳躍。64歲的牛玉琴微笑著,身后白里透紅的蜜桃掛滿枝頭,拖曳在地?!霸龠^半個(gè)月,這些蜜桃就可以上市了。今年蜜桃又要大豐收?!迸S袂俚膬鹤诱f。
          在牛玉琴的訴說中,我們一步步走進(jìn)她的內(nèi)心世界——
          1985年,她和丈夫張加旺承包了萬畝荒沙。每天天不亮,全家男女老少一起出動(dòng),架子車?yán)鴺涿?,兩道車轍,幾行腳印,伸向再也不用借鍋借米的夢(mèng)中好光景。
          一次,她突發(fā)闌尾炎,到醫(yī)院做手術(shù),傷口沒長好就跑回來種樹。沒工夫去醫(yī)院拆線,她抄起一把剪樹枝的剪刀,撩起衣襟,“咔嚓”一剪子下去,一咬牙,把帶著血絲的線從肉里抽了出來。
          她沒料到,還有更痛的痛在等著她。加旺病了——骨癌。她獨(dú)自挑起全家擔(dān)子。安葬好丈夫的第二天,她就帶著造林隊(duì)開進(jìn)了沙漠。
          一場(chǎng)暴雨令她渾身透濕,發(fā)起高燒。她拔下一根縫衣針,給自己十指放血。不管用,又找來大把干辣椒面,泡到開水里,連喝兩大碗。天亮了,搖搖晃晃進(jìn)了林地。
          那幾年,牛玉琴倒霉透頂,幾乎山窮水盡。
          賣!她賣口糧、賣水缸、賣皮襖、賣棺材,家里所有能賣的東西,全都賣了,換錢買樹苗。
          不知多少人勸她改嫁,把林子賣了,過幾天好日子。牛玉琴就一句話:“樹,我不能賣;人,我不改嫁?!?br />      她腰上掛著一只小小的銅鈴鐺,那是結(jié)婚前加旺送她的定情信物,已戴了48年。鈴鐺搖曳著她和丈夫共同的富裕夢(mèng)。為了這個(gè)夢(mèng),再累,再苦,她不放棄。
          年復(fù)一年,牛玉琴種樹出了名,還作為改造人類生態(tài)環(huán)境杰出代表登上了聯(lián)合國講壇。人一出名,流言也跟著來了。有人說,她這個(gè)英雄摻了沙子,造林的畝數(shù)是虛報(bào)的。
          牛玉琴的兒子氣血翻涌,要跟人家拼命。不動(dòng)聲色的牛玉琴摁住兒子。
          專業(yè)人員來了,精確測(cè)量后得出結(jié)果:牛玉琴治理荒沙1.7萬畝,植樹100萬棵以上,植被覆蓋率40%以上。
          此招一出,謠言頓消。
          如今她治沙11萬畝,已達(dá)到行政區(qū)劃允許范圍的極限。無沙可治的牛玉琴,感到了英雄無用武之地的失落。
          這是一個(gè)逐夢(mèng)人無夢(mèng)可逐的痛苦和惆悵。
          30多年來,勤勞智慧的三北人民創(chuàng)造了人間奇跡。三北工程被稱為世界生態(tài)工程之最,規(guī)模之大,時(shí)間之長,工程之難,效果之著,為世人矚目、驚嘆。
          車行迅疾,語聲漸遠(yuǎn)。極目遠(yuǎn)眺。遍染綠色的沙丘與依舊褐黃的沙丘交錯(cuò)而立,相互守望。我們不禁遐想,這黃丘與綠丘是否也會(huì)喁喁私語?
    (選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解與概括,正確的一項(xiàng)是
     

    A.石光銀把樹種活了,在他的號(hào)召下,很多人加入造林隊(duì)伍;在他的帶領(lǐng)下,眾人歷時(shí)三年三戰(zhàn)“狼窩沙”,取得成果。
    B.在治沙方面,牛玉琴巾幗不讓須眉,曾因治沙成就突出登上聯(lián)合國講壇,如今,她治沙的面積已達(dá)到政府劃定的上限。
    C.牛玉琴吃苦耐勞、性格堅(jiān)強(qiáng)。她做闌尾炎手術(shù),未等傷口痊愈就跑回沙地種樹;她在丈夫安葬后的第二天就到沙漠治沙。
    D.文中寫人們傳謠、專業(yè)人員測(cè)量這兩件事,突出了牛玉琴的治沙成就,表達(dá)了作者對(duì)牛玉琴的敬佩和對(duì)造謠者的痛恨。
    (2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這篇通訊選取典型人物、典型事件,將三北人30多年的造林歷程再現(xiàn)在讀者面前,構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),情感豐沛,極具感染力。
    B.通訊描寫了牛玉琴栽種的蜜桃樹碩果累累的景象,從這一景象可知,牛玉琴種樹治沙成果顯著,而且已產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
    C.牛玉琴腰間掛著的銅鈴鐺既象征著他們夫妻之間的愛情,也寄托了他們共同的富裕夢(mèng),銅鈴鐺給牛玉琴提供了精神動(dòng)力。
    D.這篇通訊的結(jié)尾處運(yùn)用形象生動(dòng)的語言描寫沙丘守望、對(duì)話的情景,借描寫沙丘,贊揚(yáng)了三北人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神面貌。
    (3)自1978年始,三北造林人在三北大地上奮斗了30多年,做出了怎樣的壯舉?他們帶給世人怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀愕睦斫狻?br />(4)《“三北”造林記》是中國新聞獎(jiǎng)2014年特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。請(qǐng)結(jié)合選文,從人物形象、語言特色兩個(gè)方面分析其獲獎(jiǎng)原因。

    組卷:39引用:5難度:0.1

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)

  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
    平凡的世界(節(jié)選)
    路遙
          八十年代的第一個(gè)春天,中國社會(huì)生活開始大面積地解凍了。陽歷二月下旬到三月初,莊稼人出牛動(dòng)農(nóng)之前,生產(chǎn)責(zé)任制的浪潮大規(guī)模地席卷了整個(gè)黃土高原。
          雙水村的孫玉厚父子們眼下的腰桿確實(shí)硬了許多。只要這政策不變,他們有信心在幾年中把光景日月變個(gè)樣子。尤其是孫少安,他現(xiàn)在手里破天荒有了一大筆積蓄。去年拉磚除過運(yùn)輸費(fèi)、房租和牲口草料錢,凈賺了兩千元。另外,鐵青騾子賣了一千六百元,這頭牲畜干賺了五百元。兩千五百塊錢哪!
          孫玉厚老漢早已表明了態(tài)度,他對(duì)兒子說:“這錢是你賺的,怎個(gè)花法,你看著辦吧!爸爸不管你……”秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞。
          少安想拿這錢作資金,開辦一個(gè)燒磚窯。他先征求了父親的意見,父親仍是老話,秀蓮讓步的附加條件是,燒磚只要一賺下錢,首先就要修建窯洞。
          他,他父親,少平,秀蓮和他媽一齊上手,用了近半個(gè)月的時(shí)間,終于修建起了一個(gè)燒磚窯。少安在城里拉磚時(shí),已經(jīng)把燒磚的整個(gè)過程和基本技術(shù)都學(xué)會(huì)了。燒磚窯建好后,他率領(lǐng)一家人開始打土坯。
          第一窯磚坯很快裝就緒。燒磚的炭也用縣運(yùn)輸公司的包車?yán)瓉砹恕?br />      這天晚上一直弄到大半夜,才把最后的一切細(xì)節(jié)都安排好——明天早晨就要點(diǎn)火呀!
          雞叫頭遍的時(shí)候,少安和秀蓮才回到一隊(duì)的飼養(yǎng)院。現(xiàn)在,牲口都分給了個(gè)人,飼養(yǎng)員田萬江老漢也搬回家住了,這院子一片寂靜。
          秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼——明天一早,燒磚窯就要點(diǎn)火,年輕的莊稼人興奮得睡不著覺啊!
          在這靜悄悄的夜晚,他的思緒像泛濫的春水一般。過去的,現(xiàn)在的,未來的,無數(shù)流逝的經(jīng)歷和漫無邊際的想象在腦子里雜亂地?cái)嚮煸谝黄?,皎潔如雪的月光灑在窗戶上,把秀蓮春?jié)時(shí)剪的窗花都清晰地映照了出來:一只卷尾巴的小狗,兩只頂架的山羊,一雙踏在梅花枝上的喜鵲……
          少安猛然聽見外面什么地方有人說話的聲音。
          他的心一驚:這時(shí)候外面怎么可能有人呢?
          他在被窩里輕輕抬起頭,支棱起耳朵,可又沒聽見什么,他正準(zhǔn)備把頭放到枕頭上,卻又聽見了外面的說話聲——這下他確切地聽見了,似乎就在外面院子里,而且聲音很低,就像傳說中的神鬼那般絮絮叨叨……少安盡管不信迷信,頭皮也忍不住一陣發(fā)麻。他本想叫醒妻子,但又怕驚嚇了她。他就一個(gè)人悄悄爬起來溜下炕,站在門背后聽了一陣——仍然能聽見那聲音!
          他于是順手在門圪里拿了一把鐵锨,然后悄悄開了門,躡手躡腳來到院子里。
          院子被月光照得如同白晝。
          他仔細(xì)聽了一下,發(fā)現(xiàn)那奇怪的說話聲來自過去拴牲口的窯洞中。
          少安緊張地操著家伙,放輕腳步溜到這個(gè)散口子窯洞前。啊!原來這竟然是田萬江老漢!
          老漢沒有發(fā)現(xiàn)他,立在當(dāng)初安放石槽的土臺(tái)子前,仍然喃喃地說道:“……大概都不能應(yīng)時(shí)吃夜草了……誰能在半夜里幾回價(jià)起來添草添料呢……唉,牲靈不懂人言呀,只能活活受罪……”
          孫少安忍不住鼻子一酸。他眼窩熱辣辣地走到了田萬江老漢面前。
          萬江老漢嚇了一跳,接著便嘴一咧,蹲在地上淌起了眼淚。
          原來他是在對(duì)那些已經(jīng)被分走的牲口說話!
          人啊……
          少安也蹲下來,說:“大叔,我知道你心里難過。隊(duì)里的牲靈你喂養(yǎng)了好多年,有了感情,舍不得離開它們。石頭在懷里揣三年都熱哩,更不要說牲靈了。你不要擔(dān)心,莊稼人誰不看重牲靈?分到個(gè)人手里,都會(huì)精心喂養(yǎng)的。再說,這些牲靈都在村里,你要是想它們,隨時(shí)都能去看望哩……”
          萬江老漢這才兩把揩掉皺紋臉上的淚水,不好意思地笑了,對(duì)隊(duì)長說:“唉,我起夜起慣了,睡不踏實(shí),就跑到這里來了……這不由人嘛!”
          少安也笑了,說:“今晚上我也睡不著,干脆讓我把旱煙拿來,咱兩個(gè)拉話吧。我還有點(diǎn)好旱煙哩,頭茬,我爸噴上燒酒蒸的!”
          少安于是又轉(zhuǎn)回家里,盡量不驚動(dòng)睡熟的妻子,拿了煙布袋和卷煙的紙條,悄悄溜出了門。
          他來到隔壁飼養(yǎng)室,和田萬江老漢面對(duì)面蹲在一塊,一邊抽煙,一邊拉話。這兩個(gè)被生活的變化弄得睡不著覺的莊稼人,竟然一直待到廟坪山那邊亮起了白色……
          天大明以后,仍然精神抖擻的孫少安,就吆喝起一家人,來到了他的燒磚窯前。
          在親人們的注視下,他用微微發(fā)抖的手劃著一根火柴,莊嚴(yán)地點(diǎn)燃了那團(tuán)希望的火焰。
          清晨,在雙水村上空,升起了一片濃重的煙霧……
    (節(jié)選自路遙《平凡的世界》北京十月文藝出版社2017年5月第一版,有改動(dòng))
    (1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.小說開篇從八十年代的第一個(gè)春天寫起,既交代了故事發(fā)生的時(shí)間,也為主人公孫少安決定開辦一個(gè)燒磚窯提供了農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制改革的社會(huì)背景。
    B.對(duì)于兩千五百塊錢怎個(gè)花法,“秀蓮一門心思要拿這錢箍幾孔新窯洞”,因?yàn)椴荒芤惠呑幼≡陲曫B(yǎng)院里,但她最后對(duì)少安做出了讓步,并跟一家人一起上手修建磚窯,寥寥幾筆,寫出秀蓮既通情達(dá)理又勤快能干的性格。
    C.“這錢是你賺的,怎個(gè)花法,你看著辦吧!爸爸不管你……”父親孫玉厚的懦弱反襯出孫少安的果敢,使孫少安的個(gè)性更加突出。
    D.小說通過敘述描寫孫少安辦燒磚窯的事,反映了農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制給農(nóng)村帶來的生機(jī)、活力和希望。
    (2)請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容,簡要分析孫少安這一典型人物形象。
    (3)文中多次寫到特定環(huán)境,請(qǐng)舉例簡要分析文中環(huán)境描寫的作用。

    組卷:5引用:4難度:0.6

三、語言文字應(yīng)用(共3小題,16分)

  • 9.仿照下面畫橫線的句子,填寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z句。
    高中語文教材中的許多人物形象都具有獨(dú)特的人格魅力:夔州山上,長吟“萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)”的頑強(qiáng)詩人杜甫;
     
    ;
     
    ;每一個(gè)藝術(shù)形象都綻放著人性的光輝,閃耀著奪目的光彩,成為我們心目中的偶像。

    組卷:36引用:5難度:0.7

四、材料作文

  • 10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
    ①老師給學(xué)生提供一個(gè)裝有木塊、氣球、皮筋、泡沫、輪子等物品的工具箱,讓學(xué)生做成汽車或船。這是芬蘭某學(xué)校的一個(gè)物理課學(xué)習(xí)項(xiàng)目,目的是在學(xué)科學(xué)習(xí)中滲透勞動(dòng)教育,培養(yǎng)勞動(dòng)精神。
    ②某大學(xué)將農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)設(shè)為必修課,作為畢業(yè)通行證。臨近期末,該校學(xué)生在夜幕下風(fēng)雨中,依然打著手電在校農(nóng)場(chǎng)栽種油菜。
    ③在日常家庭生活中我們經(jīng)常聽到這樣的對(duì)話:“媽媽,我?guī)湍阃系匕?”“去去去,小毛孩子能干什么!”
    ④某學(xué)生犯錯(cuò),班主任宣布:罰擦黑板或者打掃教室衛(wèi)生一周。
    要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。不少于800字。

    組卷:3引用:7難度:0.7
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