2021-2022學年湖北省荊州市沙市中學高一（下）第二次半月考歷史試卷（3月份）

一、單項選擇題（每題3分，共48分）

• 1．1935年，在兩河流域的瑪里王國遺址出土了約兩萬件楔形文泥版，學者從中發(fā)現(xiàn)，當時瑪里王國實行由資深者組成的議事會決定重大事務的集體決策機制，這一機制與一千多年后古希臘的民主制度十分類似。可見（　?。?/h2>

  A．古希臘民主制度的源頭在瑪里王國

  B．古代歐洲文明水平遠遠高于其他地區(qū)

  C．考古發(fā)現(xiàn)拓展人們對古代文明的認識

  D．文明多樣性是人類社會的基本特征
  組卷：14引用：8難度：0.6

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• 2．古代的波斯、馬其頓和羅馬都曾征服很多地區(qū)，建立了龐大的帝國，它們的共同特點（　?。?/h2>

  A．游牧文明的優(yōu)勢使其具備擴張的潛能

  B．通過向周邊地區(qū)殖民的方式建立城邦國家

  C．都依靠軍事征服建立，依靠軍隊和官僚體系來維持

  D．都依靠類似羅馬法等法律體系維系各民族之間的關系
  組卷：10引用：20難度：0.8

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• 3．15世紀后期，桑尼?阿里即位后沿尼日爾河大力擴張，占領馬里帝國中心城市廷巴克圖，正式建立桑海帝國。桑海最盛時期，疆域空前遼闊。然而，16世紀末帝國就瓦解了。其主要原因可能是（　?。?/h2>

  A．馬里王國的牽制	B．阿克蘇姆王國的封鎖
  C．印第安民族的興起	D．摩洛哥軍隊的入侵
  組卷：8引用：11難度：0.6

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• 4．據(jù)記載，13世紀英國諾?？丝さ腇omcett莊園有地2700余畝。生產(chǎn)的糧食中，燕麥主要用來養(yǎng)馬，幾乎不出售，大麥自用的也不少，只要小麥才是全部出售，而且使用的手工業(yè)品大多自制，另外還出售水果和酒。這一現(xiàn)象表明當時該莊園（　?。?/h2>

  A．仍以自給自足經(jīng)濟為主	B．經(jīng)濟來源依賴副業(yè)收入
  C．以市場為目的進行生產(chǎn)	D．供求關系處于緊張狀態(tài)
  組卷：25引用：19難度：0.6

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• 5．在文藝復興時期的意大利，越來越多的城市暴發(fā)戶將宅第修建并裝飾得比貴族的更加富麗堂皇，并將此視為一種“崇高”精神追求的表現(xiàn)，全然不顧忍讓、禁欲的教義。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映了（　?。?/h2>

  A．天主教會社會教化思想的轉(zhuǎn)變

  B．貴族階層的政治地位顯著下降

  C．發(fā)財致富成為社會的主流思想

  D．生產(chǎn)力發(fā)展對宗教倫理的沖擊
  組卷：14引用：10難度：0.8

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• 6．雅典的宗教崇拜活動不是由具有專門知識的祭司主持，而是由城邦任命官員直接主持，負責祭神和主持祭祀儀式的官員多是從公民中抽簽選舉出來的，任期僅限一年。由此可知雅典城邦（　?。?/h2>

  A．民主政治與神權相結(jié)合

  B．宗教活動向全體居民開放

  C．宗教活動體現(xiàn)民主原則

  D．宗教崇拜根植于民主政治
  組卷：6引用：16難度：0.7

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二、單項選擇題（共52分）

• 19．閱讀下列材料：
  材料一 據(jù)統(tǒng)計，我國目前現(xiàn)有農(nóng)作物中，至少有二三百種是來自國外。宋代以前傳入我國的農(nóng)作物大多原產(chǎn)于亞洲西部，通過陸上絲綢之路傳入中國，多為果品和蔬菜，少有糧食作物。明清時期，美洲作物及糧食作物所占比重相對加大，這些美洲作物能夠傳入中國也得益于地理大發(fā)現(xiàn)及新航路的開辟，或是由葡萄牙及西班牙航海者發(fā)現(xiàn)美洲大陸后首先將美洲作物帶回歐洲后，以歐洲為跳板傳入中國，或是傳入中國周邊地區(qū)后再傳入中國。概括而言，中國與世界各地區(qū)之間的農(nóng)作物傳播持續(xù)了4000余年。
  ——摘編自崔思明《明清時期絲綢之路上的中國與世界》材料二 所有的人類歷史都在一定的生態(tài)背景中展開。1492年，哥倫布開創(chuàng)了跨大西洋的定期物種交流，這一過程最顯著的結(jié)果是美洲印第安人獲得了一大批新的植物和動物，新的農(nóng)作物在某些程度上拓展了美洲農(nóng)業(yè)的潛力，并使當?shù)厝说娘嬍掣佣鄻?。但同時他們也染上了到那時為止他們?nèi)圆皇煜さ钠茐男约膊?，包括天花、麻疹、腮腺炎、百日咳和流感等，這些傳染病在1500年到1650年間在美洲肆虐，奪去了50%-90%的當?shù)厝说纳?。南北美洲向世界食品作物庫貢獻了玉米、馬鈴薯、煙草、番茄、菠蘿等物種。其中一些作物給非洲和亞歐的廣大地區(qū)造成了革命性的結(jié)果。
  ——（美）約翰?麥克尼爾《世界歷史中的物種交流》完成下列要求：
  （1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明宋朝至明清時期外來農(nóng)作物的來源地、品種和路徑的變化，并指出明清時期外來農(nóng)作物傳入的原因。
  （2）據(jù)材料二，指出哥倫布開創(chuàng)的物種交流對美洲社會產(chǎn)生的影響。結(jié)合所學知識，指出在當時的中國這種“革命性的結(jié)果”是如何體現(xiàn)的？
  組卷：11引用：7難度：0.6

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• 20．閱讀材料，回答下列要求。
  材料 君士坦丁堡在1453年陷落之后，伊斯蘭的奧斯曼帝國成為天主教的強勁對手。恰于此時，“歐洲”一詞的使用頻率逐漸多了起來，并且將“歐洲”概念與“基督教世界”等同的用法也流行起來。伴隨著新航路的開辟，印第安人遭到了歐洲人的征服。在這一過程中，歐洲人建立起了對自己文明優(yōu)越性的確認。此后，“基督教世界”的概念在使用上相對減少，“歐洲”概念的使用則漸趨增多。并且“歐洲”與“文明”開始在觀念上被等同起來，1751年，伏爾泰將歐洲描述為：“一種大的共同體被分為幾個國家……即使分裂為幾種信仰，它們都有同樣的公共法律和政治原則，這是世界其他部分不知道的?！?830年，出現(xiàn)了“使歐洲化”這一動詞，表達了對歐洲的一種理解，即歐洲把最高級的文明帶給世界的其他部分。
  ——摘編自鄺楊《歐洲觀念的變遷：1492-1992》根據(jù)材料，指出“歐洲”觀念的變化，并結(jié)合所學知識簡析其原因。
  組卷：0引用：4難度：0.5

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