菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中道德與法治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
名校
中考
競賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
部編版八年級上冊《4.2 以禮待人》2020年同步練習卷(2)
發(fā)布:2024/11/5 16:0:2
一、單項選擇題
1.
在醫(yī)院,有護士看到“醫(yī)托”騙人,就勸說患者和家屬不要上當受騙:在小區(qū),有快遞小哥看見老人連續(xù)收到保健品,怕他受騙,就托鄰居轉(zhuǎn)告老人子女加以提醒……類似的暖心新聞,時常在社交媒體刷屏。媒體對這些文明行為及時鼓勵和表揚( )
①有利于杜絕社會上的不良現(xiàn)象
②有利于維護文明和諧的社會環(huán)境
③有利于樹立崇德向善的價值導向
④有利于形成正直善良的社會風氣
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
組卷:77
引用:9
難度:0.7
解析
2.
武漢市以舉辦第七屆世界軍人運動會為契機,積極開展“百萬市民講禮儀”活動,讓文明之花在江城遍地開放。我們要做文明有禮的武漢人,是因為( )
A.文明有禮能提高個人修養(yǎng),促進社會和諧,提升武漢城市形象
B.做文明有禮的人就要語言文明、態(tài)度謙和、舉止端莊
C.市民的文明行為決定著國家的尊嚴
D.是否文明有禮是衡量一個人事業(yè)成敗的標準
組卷:128
引用:25
難度:0.7
解析
3.
去年某日,長沙地鐵二號線上,一名男子赤腳躺在座椅上玩手機,另一名乘客看不下去,“默默”地把該男子的鞋踢出車廂,讓“脫鞋霸座”男成功地實現(xiàn)了“人鞋分離”,對于這兩名乘客的做法,下列認識正確的是( ?。?br />①“脫鞋霸座”是不尊重他人的表現(xiàn)
②“脫鞋霸座”有違社會公德和文明
③踢鞋出車廂展現(xiàn)了個人文明形象
④踢鞋出車廂弘揚了社會正義
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:86
引用:23
難度:0.8
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
一、單項選擇題
10.
我國素來有“禮儀之邦”的美譽。中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。下列選項中禮貌用語使用不恰當?shù)氖牵ā 。?/h2>
A.請人幫助,要說“勞駕”
B.麻煩別人,要說“打擾”
C.求人諒解,要說“拜訪”
D.請人別送,要說“留步”
組卷:22
引用:10
難度:0.7
解析
二、非選擇題
11.
為創(chuàng)建文明校園,宿城第一初級中學開展了學生文明習慣養(yǎng)成教育系列活動:“會說話”“會走路”“會做事”。通過這次活動,學生們收獲很多,他們學會了在校園內(nèi)見到老師、工作人員及其他來訪者主動說“老師好!”;學會了上下樓梯要靠右行,不可以你推我搡,不可以擁擠;學會了積極主動地承擔班級或校園內(nèi)的衛(wèi)生掃除、保潔等任務(wù),會掃地,會拖地,會擦窗戶…
(1)學校為什么要開展這次活動?
(2)作為中學生怎樣做一個文明有禮的人?
組卷:9
引用:4
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正