2021-2022學年陜西省榆林市榆陽區(qū)七年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共10小題，每小題2分，總計20分）
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1．半坡遺址是新中國成立后首次大規(guī)模揭露的一處保存較好的新石器時代原始氏族聚落遺址。以下出土文物屬于半坡遺址的是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.8 -
2．西周建立后，面對面積廣闊的東方大地，想要憑借一己之力全面控制并非是件容易的事，于是周天子便將土地與居民分賜給受賞的臣子們。這反映出西周推行分封制的目的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．如表是中國古代某一工程的基本信息表。據(jù)此推斷，該工程是（ ）
修建時間 秦昭襄王五十一年 修建地點 灌縣 主要部分 魚嘴、飛沙堰、寶瓶口 主持者 李冰 作用 使得三百多萬畝土地得到灌溉 組卷：4引用：1難度：0.8 -
4．漢文帝先后兩次“除田租稅之半”，下令開放原來歸屬國家的山林川澤，準許私人開采礦產(chǎn)，利用和開發(fā)漁鹽資源。還下詔命列侯到自己的封國去生活，以減輕吏卒供給輸送的勞苦。這些做法（ ?。?/h2>
組卷：127引用：9難度：0.4 -
5．東漢中后期，皇帝即位時大多年幼，以致大權(quán)旁落，造成嚴重的政局混亂。其突出表現(xiàn)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：8難度：0.7 -
6．如圖是位于河南南陽的張仲景祠，人們修建祠堂紀念張仲景是因為他（ ?。?br />①寫成《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學的理論
②發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預防疾病
③醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”
④創(chuàng)編出了“五禽戲”，幫助人們強身健體組卷：14引用：3難度：0.8
四、材料解析題（本大題共2小題，總計23分）
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17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：單純依靠德治的周朝，最終因禮崩樂壞而天下大亂；單純依靠法治的秦朝，最終因暴政導致二世而亡。歷史證明，只有德法并重、德法合治，國家才能治理好。而單靠德治或單靠法治，都難以把國家治理好。
——摘編自《法安天下，德潤人心》材料二：公元前221年，秦始皇下令以原秦國文字為標準，統(tǒng)一各民族、各區(qū)域形體不一的文字。“罷其不與秦文合者”，頒布了標準文字通用于公文法令。但是，這些標準文字的結(jié)構(gòu)還是較為繁雜。此后，程邈又根據(jù)當時民間流行的字體，整理出更為簡便的隸書，作為日用文字在全國范圍內(nèi)推廣。湖北云夢出土的秦簡，證明秦朝的官方文件已經(jīng)使用隸書書寫。
——摘編自馮哲俊《西北絲綢之路上的漢字流傳史》材料三：鼓吹君權(quán)至上的儒學受到了漢武帝的青睞，這是他施行“有為”政治的保證。他聽從了書生董仲舒的勸說，將儒學適時送進了至尊的天堂?？追蜃拥恼螇粝虢K于得以登堂入室，結(jié)束了廟堂之外輾轉(zhuǎn)各國的尷尬。
——摘編自王立《中華文化簡史》（1）結(jié)合所學知識，指出“德治”“法治”分別是春秋戰(zhàn)國時期哪一學派的治國主張？根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，談?wù)勗谛碌臍v史條件下我國的治國方略。
（2）材料二中的“標準文字”是哪一書體？根據(jù)材料二，指出秦朝書體變化反映的漢字演變趨勢。結(jié)合所學知識，簡述秦朝統(tǒng)一文字的歷史意義。
（3）根據(jù)材料三，指出“儒學受到了漢武帝的青睞”的原因。材料三中“董仲舒的勸說”指的是什么？結(jié)合所學知識，簡述漢武帝聽從這一“勸說”產(chǎn)生的影響。組卷：3引用：1難度：0.6 -
18．交流的方式有多種多樣。閱讀下列材料，回答問題。
【“鑿空”西域】
材料一：從長安開始的這條向西綿延伸展的古代陸路交通線，成為聯(lián)結(jié)東西方的古代交通大動脈。為了使這條古代陸路交通線暢通無阻，漢武帝在奪回河西走廊之后，先后在那里設(shè)置了酒泉、武威、張掖、敦煌四郡，在輪臺、渠犁一帶實行軍事屯田，為來往于西域道路上的使者們提供食宿和飲水。漢宣帝在位時，漢朝正式在西域設(shè)立都護，任命鄭吉為第一任西域都護，管理西域事務(wù)。
——摘編自何川芳《古代中西文化交流史話》（1）材料一中的“古代陸路交通線”在歷史上被稱為什么？它的開通有何歷史意義？“為了使這條古代陸路交通線暢通無阻”漢朝統(tǒng)治者采取了哪些措施？
【開發(fā)江南】
材料二：東晉建立前后，自北方南來的人口中，有許多農(nóng)民，為開發(fā)南方增添了大量的勞動力。他們的南來使鐵制的鐳、鏟、鋤和犁鏵等工具及深耕細作、積肥糞田等技術(shù)得到推廣，因之南朝時期的農(nóng)業(yè)技術(shù)有很大的進步。
——摘編自《簡明中國古代史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括東晉南朝時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)。
【民族交流】
材料三：魏晉南北朝時期的民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液。
——摘編自朱紹侯《中國古代史》（3）根據(jù)材料三，概括魏晉南北朝時期民族融合的特點。結(jié)合所學知識，簡述這一時期的民族融合產(chǎn)生的歷史影響。組卷：6引用：2難度：0.5