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2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)青云中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/11/18 0:30:5

一、單項(xiàng)選擇題

  • 1.如圖是九年級(jí)某班同學(xué)制作的歷史學(xué)習(xí)卡片,其中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出該處是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:57引用:30難度:0.5
  • 2.伯里克利時(shí)期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這( ?。?/h2>

    組卷:194引用:30難度:0.7
  • 3.一道歷史知識(shí)競賽題,這樣描述一個(gè)國家:①地跨歐、亞、非三洲;②地中海成為它的內(nèi)湖;③文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。據(jù)此判斷這個(gè)國家應(yīng)該是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:12難度:0.6
  • 4.亞非大陸是人類文明的搖籃。以下表述能正確反映亞非文明的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.6
  • 5.“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅,封建領(lǐng)主放棄對(duì)城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?!辈牧戏从沉酥惺兰o(jì)西歐城市( ?。?/h2>

    組卷:263引用:125難度:0.6
  • 6.如圖圖示說明了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:43引用:17難度:0.7
  • 7.歷史評(píng)價(jià)是對(duì)歷史現(xiàn)象或事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判。下列屬于歷史評(píng)價(jià)的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:68難度:0.5
  • 8.13世紀(jì),歐洲的許多城市成為自由城市。在這樣的城市里,市民是自由人,享有財(cái)產(chǎn)權(quán),領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財(cái)產(chǎn)。部分城市還有權(quán)選舉市長、市政官員,設(shè)立城市法庭,城市取得自由和自治權(quán)的形式,是從國王或領(lǐng)主手里取得“特許狀”。這表明西歐中世紀(jì)部分自由城市( ?。?/h2>

    組卷:438引用:52難度:0.5
  • 9.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)前,歐洲繪畫雕塑中的圣母像神態(tài)呆板無神,少有人間之情。而文藝復(fù)興時(shí)期米開朗琪羅的作品《哀悼基督》中,圣母是一個(gè)容貌端莊美麗的母親,她的神情散發(fā)著母愛的光芒。此現(xiàn)象說明( ?。?/h2>

    組卷:237引用:58難度:0.8
  • 10.陳衡哲在《西洋史》中提到,文藝復(fù)興(Renaissance)的意義有兩個(gè):一是復(fù)生(re-birth),一是新生(new-birth),這兩個(gè)意義是都不錯(cuò)的。該提法比較準(zhǔn)確反映了( ?。?/h2>

    組卷:366引用:98難度:0.8

三、材料題

  • 29.歷史上的英雄人物對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有重要的推動(dòng)作用,美國的今天離不開華盛頓這位大英雄。某校九年級(jí)(1)班以“英雄人物與社會(huì)發(fā)展”為主題展開探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
    (危難之處顯身手)
    材料一:1775年7月初在波士頓附近的劍橋,(華盛頓)揮劍就任了大陸軍司令的職務(wù)。
    ——李純武《簡明世界通史(上)》(開創(chuàng)新局面第一人)
    材料二:兩屆總統(tǒng)任期屆滿后,美國人民挽留華盛頓繼續(xù)競選連任,華盛頓拒絕了:“我走在尚未踏實(shí)的土地上,我的所作所為將可能成為以后歷屆總統(tǒng)的先例?!彼蛎绹嗣窠忉?,“你們再繼續(xù)選我做總統(tǒng),美國就沒有真正的民主制度了”。
    (天下何人不識(shí)君)
    材料三:華盛頓始終被學(xué)者排名為最偉大的美國總統(tǒng)之一。2006年,華盛頓被美國的權(quán)威期刊《大西洋月刊》評(píng)為“影響美國的100位人物”第2位。在美國學(xué)者麥克?哈特所著的《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》,華盛頓名列第27位,是該榜排位最靠前的美國人。
    ——百度《喬治華盛頓》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下,美國最終于哪一年取得獨(dú)立?在英國和法國資產(chǎn)階級(jí)革命過程中還有哪兩位類似的“英雄”人物?請(qǐng)寫出他們的名字。
    (2)根據(jù)材料二,概括華盛頓拒絕參加第三屆總統(tǒng)選舉的原因及意義?
    (3)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出華盛頓受到世人尊重的原因。

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 30.閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
    材料一:對(duì)德國來說,拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表,是革命原理的傳播者,是舊的封建社會(huì)的摧毀人。……他把他的法典帶到了他征服的國家里,這個(gè)法典比歷來的法典都優(yōu)越得多。
    ——恩格斯《德國狀況》材料二:法國大革命的戰(zhàn)爭起初是民族戰(zhàn)爭,而且也確實(shí)是這樣的戰(zhàn)爭,這些戰(zhàn)爭都是革命,反對(duì)反革命君主聯(lián)盟的偉大革命。但是,當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國,奴役歐洲許多國家的時(shí)候,法蘭西的民族戰(zhàn)爭便成為帝國主義戰(zhàn)爭,而這種帝國主義戰(zhàn)爭反過來引起了反對(duì)拿破侖帝國主義的民族解放戰(zhàn)爭。
    ——列寧《論尤利烏斯的小冊子》(1)材料二中,恩格斯肯定拿破侖的原因是什么?
    (2)材料三中,列寧對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭的性質(zhì)是怎樣評(píng)價(jià)的?
    (3)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說華盛頓、拿破侖等資產(chǎn)階級(jí)政治家在歷史上有何共同作用?

    組卷:2引用:1難度:0.7
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