2023-2024學(xué)年貴州省銅仁市七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累（32分）

• 1．閱讀下面文字，回答問題。
        走到了那片人聲鼎沸銀杏林，周圍靜悄悄的，我眼前忽然一亮，^①十幾片銀杏葉，就只有十幾片，葉子的邊緣，悄悄圍上了一圈兒花邊兒一樣的黃色。在滿樹銀杏葉依然是綠色的領(lǐng)地里，它們就那么悄悄地，xiāng著金邊兒，好似長(zhǎng)著金邊兒的綠蝴蝶，靜靜依傍在眾多的綠蝴蝶中，仿佛在醞釀著一個(gè)夢(mèng)。^②這十幾片銀杏葉，金邊兒連成了一道曲線，涌動(dòng)在貯畜著綠色的海洋里，宛如十幾個(gè)小小的浪花，那么小——^③不注意還真看不到呢——卻那么歡快地，涌動(dòng)出了初秋的資容，真是美不勝收。就是這么十幾片，看起來那么著急，^④那么熱情，恨不得再過幾天，就要形成波濤，形成巨浪，洶涌在這秋的季節(jié)里了。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。
  

  醞釀
  xiāng 著

  （2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出并指正。
  

   

  改為

   

  
  

   

  改為

   

  
  （3）畫線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)

   

  
  A.人聲鼎沸
  B.依傍
  C.美不勝收
  D.洶涌
  （4）文中四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（見角標(biāo)①②③④）使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)

   

  
  A.①
  B.②
  C.③
  D.④
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面文字，回答問題。
        沒有哪一種發(fā)明和發(fā)現(xiàn)對(duì)人類的貢獻(xiàn)明顯地高于火。除了人類，沒有其他任何一種動(dòng)物可以利用火，更不要說制造火的技能。說人類是使用火的動(dòng)物，要比說人類是使用工具的動(dòng)物更合理。何況火對(duì)人類的改變，很可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被我們充分認(rèn)識(shí)。
        學(xué)者們至今不能確定，人類何時(shí)開始利用火。不容置疑的是，火對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代人類溫飽的無與倫比的貢獻(xiàn)，                。從而拓寬了人類的食譜，并改善了人類的消化。
  （1）下面四句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)

   

  
  A.沒有哪一種發(fā)明和發(fā)現(xiàn)對(duì)人類的貢獻(xiàn)明顯地高于火。
  B.除了人類，沒有其他任何一種動(dòng)物可以利用火，更不要說制造火的技能。
  C.說人類是使用火的動(dòng)物，要比說人類是使用工具的動(dòng)物更合理。
  D.何況火對(duì)人類的改變，很可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被我們充分認(rèn)識(shí)。
  （2）在上文橫線處接續(xù)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

   

  
  A.它可以清除某些植物的毒素，軟化某些植物的纖維。
  B.火在“溫”上對(duì)人類的影響，很可能比它對(duì)“飽”的影響更復(fù)雜。
  C.因?yàn)闊竞蟮氖澄锉阌趦?chǔ)存，從而以擺脫迅速腐敗的方式。
  D.還因?yàn)樗黾恿巳祟惖氖澄铮屓祟惽八从械伢w會(huì)到美味。
  （3）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.古人稱謂有謙稱和尊稱之別，“愚見、鄙人”屬于謙辭；“家兄、久仰”屬于敬辭。
  B.《論語(yǔ)》為儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。
  C.《秋天的懷念》作者史鐵生，其代表作有《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》《我與地壇》等。
  D.老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。主要代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)的內(nèi)容。
  ①

   

  ，可以為師矣。（《論語(yǔ)?為政》）
  ②水何澹澹，

   

  。（曹操《觀滄?！罚?br />③峨眉山月半輪秋，

   

  。（李白《峨眉山月歌》）
  ④

   

  ，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
  ⑤遙憐故園菊，

   

  。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）
  ⑥不必說碧綠的菜畦，

   

  ，高大的……（魯迅《從百草園到三味書屋》）
  ⑦李益在《夜上受降城聞笛》中直接抒發(fā)“征人”綿綿不絕的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  ⑧王灣《次北固山下》中蘊(yùn)含“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”這一哲理的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.8

  解析

三、綜合運(yùn)用（12分）

• 10．貴州省某校七年級(jí)（1）班開展以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
  （1）七年級(jí)（1）班要開展“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，請(qǐng)你為主持人寫一段100字的開場(chǎng)白。
  （2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（至少運(yùn)用一種修辭手法）
  （3）活動(dòng)中，丹丹同學(xué)擬寫了一篇短文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。下面是短文的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。
        從現(xiàn)在開始，[A]我們要懷著感恩的心，用自己親身的實(shí)際行動(dòng)感謝母親。當(dāng)母親下班回來，幫她倒杯熱茶；當(dāng)母親累了一天終于可以坐下來，幫她捶捶背，揉揉肩；當(dāng)母親要睡覺了，幫她打一盆熱水，暖暖腳。[B]在我們考試后，給她奉上一份沾沾自喜的答卷。
  ①[A]處畫線句中有語(yǔ)意重復(fù)的問題，應(yīng)將“

   

  ”一詞刪去。
  ②[B]處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“

   

  ”一詞改為“

   

  ”。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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四、寫作能力（60分）

• 11．閱讀下面文字，按要求作文。
        成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。
        請(qǐng)以“原來，我也很_______”為題，寫一篇不少于600字的作文。
  【提示與要求】
  （1）請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；
  （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；
  （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；
  （4）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；
  組卷：410引用：62難度：0.3

  解析