2020-2021學(xué)年廣東省惠州市博文學(xué)校七年級(jí)（下）第二次月考生物試卷

一．選擇題（共30小題，滿分60分）

• 1．下列屬于生物影響環(huán)境的是（　　）

  A．藜麥可以在缺水的環(huán)境中生長(zhǎng)

  B．駱駝刺根系發(fā)達(dá)可以防風(fēng)固沙

  C．北極狐毛色隨季節(jié)改變而改變

  D．大蔥地上與地下部分顏色不同
  組卷：79引用：2難度：0.6

  解析

• 2．藜麥具有耐寒、耐旱、耐瘠薄、耐鹽堿等特性，富含蛋白質(zhì)、氨基酸，是一種低脂、低熱量、低糖的堿性食品，有“營(yíng)養(yǎng)黃金”的美譽(yù)，在我國(guó)多處高原和山區(qū)都有種植，常用于改良鹽堿地。人工種植和野生藜麥共有3000多個(gè)品種或生態(tài)類型，種子有黑、紅、白三個(gè)色系多種顏色。這充分體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．基因的多樣性	B．物種的多樣性
  C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性	D．適應(yīng)的廣泛性
  組卷：62引用：4難度：0.4

  解析

• 3．興趣小組的同學(xué)為探究溫度對(duì)金魚呼吸的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：取大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚10條，平均分給5個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，分別在不同溫度條件下測(cè)得每分鐘金魚鰓蓋張合的次數(shù)（如表），下列相關(guān)分析不正確的是（　?。?br />

  水溫 組別	1組	2組	3組	4組	5組
  22℃	58	59	59	60	61
  5℃	29	30	31	28	30

  A．該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度

  B．實(shí)驗(yàn)分五個(gè)小組獨(dú)立完成，有利于減少實(shí)驗(yàn)誤差，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力

  C．通過以上數(shù)據(jù)可以推測(cè)，水溫高水中溶解的氧氣多，水溫低水中溶解的氧氣會(huì)降低

  D．在一定范圍內(nèi)，水溫高呼吸頻率升高，水溫低呼吸頻率降低
  組卷：90引用：3難度：0.3

  解析

• 4．顯微鏡是由一個(gè)或幾個(gè)透鏡組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)志，主要用于放大微小物體。下列有關(guān)使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．為了觀察到更多的細(xì)胞，可以把10×物鏡換成40×物鏡

  B．轉(zhuǎn)換高倍鏡后，視野變暗，需要將顯微鏡移動(dòng)到明亮的地方繼續(xù)觀察

  C．觀察時(shí)先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，找到物像，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰

  D．若在視野中看到草履蟲逆時(shí)針游動(dòng)，則載玻片上草履蟲實(shí)際游動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針
  組卷：144引用：2難度：0.3

  解析

• 5．用同一顯微鏡觀察黃瓜果肉臨時(shí)裝片4次，通過一系列調(diào)整，得到圖甲所示圖像。圖乙是該顯微鏡不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．圖甲中4個(gè)視野由亮到暗依次是③②①④

  B．要想看到視野③應(yīng)該選用圖乙中的1與4組合

  C．圖甲視野④中的物像放大倍數(shù)最小，觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最清晰

  D．由④調(diào)整到③的過程中，不需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
  組卷：102引用：3難度：0.4

  解析

• 6．如圖為植物細(xì)胞分裂過程示意圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202111/62/7ee0d81b.png" style="vertical-align:middle" />

  A．植物細(xì)胞分裂過程的先后順序?yàn)閍→c→b

  B．植物細(xì)胞的染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

  C．動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程與植物細(xì)胞完全相同

  D．新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的
  組卷：65引用：4難度：0.6

  解析

• 7．在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，牛被視為勤勞、勇敢、無私的象征。牛以雜草為食，圖示為某種雜草和牛的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．甲圖為雜草的細(xì)胞，乙圖為牛的細(xì)胞

  B．②是細(xì)胞壁，具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

  C．④是細(xì)胞核，是細(xì)胞的遺傳控制中心

  D．⑦與呼吸作用有關(guān)，能分解有機(jī)物并釋放能量
  組卷：65引用：6難度：0.5

  解析

• 8．人體的胚胎發(fā)育開始于（　?。?/h2>

  A．嬰兒的出生	B．受精卵的形成
  C．胚胎的形成	D．卵細(xì)胞的形成
  組卷：1引用：4難度：0.9

  解析

• 9．下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的描述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．在細(xì)胞分裂過程中，染色體變化最明顯

  B．壁虎由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化分不開

  C．細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)不同，數(shù)目不同

  D．由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織
  組卷：44引用：2難度：0.6

  解析

• 10．下列關(guān)于生物與環(huán)境、生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，說明生物能夠影響環(huán)境

  B．在環(huán)境因素的作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)

  C．細(xì)胞分裂、分化形成組織，上皮組織和保護(hù)組織都分布在體表

  D．狗的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→狗
  組卷：47引用：2難度：0.3

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• 11．在溫室大棚里種植農(nóng)作物時(shí)，以下措施不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（　?。?/h2>

  A．適時(shí)適量施肥	B．提高二氧化碳濃度
  C．延長(zhǎng)光照時(shí)間	D．提高氧氣濃度
  組卷：48引用：3難度：0.5

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二．非選擇題（共4小題，滿分40分）

• 33．如圖為體內(nèi)氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
  （1）心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官，它就像一臺(tái)“泵”，使血液在體內(nèi)不停地流動(dòng)，肌肉壁最厚的腔是

   

  。心臟內(nèi)有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)，分別是

   

  和

   

  。
  （2）人體內(nèi)的血液循環(huán)途徑有兩條，其中肺循環(huán)的起點(diǎn)是[

   

  ]

   

  ，與之直接相連的血管是[

   

  ]

   

  。
  （3）某患者患有鼻炎，醫(yī)生從臀部對(duì)其注射藥物，藥物首先到達(dá)心臟的[

   

  ]

   

  。
  （4）若某處的組織因外傷感染出現(xiàn)炎癥，則血液中的

   

  會(huì)穿出，吞噬侵入的病菌，起到防御和保護(hù)作用。
  （5）圖中[6]與[7]之間的氣體交換過程是通過氣體的

   

  實(shí)現(xiàn)的。
  （6）若[5]處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹?

   

  豐富的

   

  血。
  組卷：52引用：2難度：0.4

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• 34．圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官。據(jù)圖示回答：
  （Ⅰ）曲線乙是

   

  的消化，曲線丙是

   

  的消化。
  （Ⅱ）某生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中的淀粉消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表所示。請(qǐng)回答：
  

  組別	第一組	第二組	第三組	第四組
  加入物質(zhì)	饅頭碎屑 和唾液	饅頭碎屑 和清水	饅頭塊 和唾液	饅頭碎屑 和唾液
  水溫和時(shí)間	90℃，10分鐘	37℃，10分鐘	37℃，10分鐘	37℃，10分鐘

  （1）10分鐘后，分別向四組實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)滴入碘液，不變藍(lán)的是第

   

  組。
  （2）該實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了

   

  組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，第二組和第四組為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

   

  ，預(yù)期第二組和第四組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能得出的結(jié)論是：

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加2mL唾液，向B試管加1mL清水，分別攪拌后放于37℃溫水中保溫10分鐘。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤并改正為

   

  。實(shí)驗(yàn)中水溫設(shè)定為37℃的目的是

   

  。
  （4）把饅頭切碎是模擬口腔中的

   

  。
  （5）為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響，應(yīng)設(shè)置

   

  。
  組卷：59引用：2難度：0.4

  解析