2016-2017學(xué)年安徽省六安市舒城中學(xué)高一（下）周考生物試卷（四）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分）
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1．光合作用過(guò)程中，能量傳遞的途徑是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.7 -
2．在光照最強(qiáng)的夏季的中午，綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是（ ?。?/h2>
組卷：218引用：79難度：0.5 -
3．下列有關(guān)光合作用的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：10難度：0.9 -
4．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：153引用：66難度：0.9 -
5．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：158引用：126難度：0.7 -
6．光合作用的產(chǎn)物中，氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來(lái)自于（ ?。?br />①水的分解=2； ②氣孔直接吸收=3； ③二氧化碳=4； ④葉綠素的分解。
組卷：4引用：2難度：0.7 -
7．如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：34引用：22難度：0.7 -
8．取三粒質(zhì)量相同的大豆種子，一粒放在黑暗中長(zhǎng)成豆芽甲，另兩粒在光下生長(zhǎng)發(fā)育成植株乙和丙．測(cè)定甲、乙的鮮重和丙的干重，并與大豆種子比較，增加的重量分別為a、b、c,則a、b、c的增重因素分別是吸收利用了（ ）
組卷：100引用：7難度：0.7
二、非選擇題（40分）
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23．圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程，圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是，過(guò)程④需要的條件為．
（2）圖乙中B點(diǎn)，能夠發(fā)生圖甲中的過(guò)程有．根據(jù)曲線分析，光照強(qiáng)度為C時(shí)，限制植物光合作用的主要因素有．
（3）若圖丙表示C點(diǎn)的CO2和O2運(yùn)輸方向，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整F點(diǎn)的CO2和O2運(yùn)輸方向（補(bǔ)充“CO2”、“O2”、箭頭）．
（4）若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2，一段時(shí)間后能否檢測(cè)出含18O標(biāo)記的葡萄糖？．組卷：82引用：6難度：0.5 -
24．為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)試驗(yàn)．如圖是在一天中不同時(shí)刻測(cè)定的其光合速率變化情況．請(qǐng)分析回答：
（1）晴天10：00到11：00，葉片光合速率下降的原因是．
（2）圖中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，隨著時(shí)間的變化植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)是
（3）經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO 2釋放速率為0.6 μmol/m2．s,則g點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為μmol/m2?s.
（4）每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加的顏色相似，呈黃褐色．實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是．組卷：2引用：2難度：0.5