2021-2022學(xué)年陜西省渭南市潼關(guān)縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/29 12:30:3
一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，總計(jì)20分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案前的字母填在題后的括號(hào)里）
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1．如圖是浙江河姆渡遺址出土的文物。根據(jù)這些文物，我們可以推斷出河姆渡原始居民（ ）組卷：9引用：6難度：0.7 -
2．董恩林在《論周代分封制與國家統(tǒng)一》中寫道：“正是在這種并國、開地的過程中，周王朝的天下一統(tǒng)局面才得以形成和擴(kuò)展，達(dá)到空前廣袤的程度?！边@說明分封制（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.8 -
3．春秋時(shí)期，齊桓公、晉文公、楚莊王等先后稱霸，號(hào)令諸侯。出現(xiàn)這一局面的政治背景主要是（ ?。?/h2>
組卷：127引用：13難度：0.8 -
4．陳勝、吳廣起義發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義后，各地農(nóng)民紛紛響應(yīng)，起義軍迅速從900多人發(fā)展到幾十萬人。這最能說明（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.6 -
5．西漢文景時(shí)期，廢除了肉刑等嚴(yán)刑峻法，同時(shí)提倡勤儉治國。這反映了西漢初年（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.7 -
6．如圖歷史漫畫反映了東漢時(shí)期的某一歷史現(xiàn)象，這一現(xiàn)象是（ ?。?/h2>組卷：24引用：6難度：0.6
四、材料解析題（本大題共2小題，總計(jì)23分）
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17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：在戰(zhàn)國七雄的激烈角逐中，經(jīng)過商鞅變法洗禮的秦國，實(shí)力逐漸超過關(guān)東六國，統(tǒng)一天下的大任歷史地落在秦國身上。秦國自秦孝公起，歷代統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，對(duì)內(nèi)繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，對(duì)外則積極采取各種軍事和外交活動(dòng)，不斷兼并周圍弱小國家，擴(kuò)張領(lǐng)土，最終于公元前221年統(tǒng)一天下。
——摘編自《中國通史》材料二：漢武帝采納董仲舒的建議，使“大一統(tǒng)”成為當(dāng)時(shí)社會(huì)文化的主旋律。漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義。其一是統(tǒng)一思想，建立國家意識(shí)形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)政治的一統(tǒng)；其二是維持中華民族領(lǐng)土的統(tǒng)一，通過地域的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)民族的一統(tǒng)。
——摘編自張踐《儒家“大一統(tǒng)”思想是中華民族統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)》材料三：光武帝統(tǒng)一天下以后，撤官并縣，虛置三公，事歸臺(tái)閣，他用了很多很有才干的人，同時(shí)他對(duì)吏治的管理非常嚴(yán)格，即使位列尚書臺(tái)的官員出現(xiàn)不法行為，他也會(huì)在朝堂上當(dāng)眾鞭笞。
——中國社科院歷史所研究員孫曉（1）根據(jù)材料一，概括秦國統(tǒng)一天下的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述秦國統(tǒng)一天下的歷史意義。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)“政治的一統(tǒng)”與“地域的一統(tǒng)”分別采取了什么措施？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括光武帝治國理政的主要措施。光武帝統(tǒng)治后期出現(xiàn)的治世局面被稱為什么？組卷：4引用：2難度：0.5 -
18．某校七年級(jí)（1）班同學(xué)以“魏晉南北朝的社會(huì)狀況”為主題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【政權(quán)更替】
材料一：
（1）材料一①、②分別代表哪一政權(quán)？指出這一時(shí)期兩場著名的以少勝多的戰(zhàn)役。
【區(qū)域發(fā)展】
材料二：從永嘉南渡以來，中原百姓不斷南下，帶來了大量勞動(dòng)力，也帶來了先進(jìn)生產(chǎn)工具和技術(shù)。南方政府先后采取一系列政策，使得南北農(nóng)民徹底結(jié)合，從而使北方生產(chǎn)工具和技術(shù)同南方水田種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使得江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展。
——摘編自《中國古代史新編》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出南北朝時(shí)期“江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展”的原因。
【民族關(guān)系】
材料三：北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道統(tǒng)上極力保持政權(quán)本身的合法性，他大興儒家文化教育，使鮮卑人的文化水平上了一個(gè)臺(tái)階，凝聚了北魏政權(quán)統(tǒng)治下的各族人民。
——摘編自段瑞超《修齊治平：北朝君臣的經(jīng)典征引與儒家文化認(rèn)同進(jìn)程》
（3）材料三圖中①處是哪座城市？根據(jù)材料三文字，分析北魏孝文帝改革產(chǎn)生的影響。
材料四：
魏晉南北朝時(shí)期引入內(nèi)地的北方少數(shù)民族的坐具
（4）根據(jù)材料四，指出民族交往、交流和交融對(duì)漢族的發(fā)展有什么影響？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)民族交融高潮的原因。組卷：42引用：4難度：0.5