2019-2020學年四川省綿陽市南山中學實驗學校高二（上）入學歷史試卷
發(fā)布：2024/11/18 18:0:2
一、選擇題（下列各題的四個選項中只有一項是最符合題意的，請把它選出來，并把它前面的字母填涂在答題卡相應的位置．每小題1.5分，共48分．）
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1．西周中期的青銅器“衛(wèi)盉”銘文記載：周恭王三年，貴族裘衛(wèi)用玉器和禮服從貴族矩伯手里換得1300畝田，并通過執(zhí)政大臣進行了授田儀式，辦理了換田手續(xù)，刻于青銅器上作為憑證。這一事件反映了當時（ ）
組卷：48引用：18難度：0.9 -
2．戰(zhàn)國以來存在著強大的城市化和商業(yè)化進程，其中隱含著的種種可能，在漢代帝國復雜的政治與社會演變中遭到了窒息。”這是因為漢代（ ?。?/h2>
組卷：3引用：31難度：0.9 -
3．宋代是中國古代經(jīng)濟立法最為活躍的時期之一。土地買賣、土地所有權是宋朝法律的重要內(nèi)容，史稱“官中條令，惟（田產(chǎn)）交易一事最為詳盡”。這反映了宋代（ ）
組卷：17引用：44難度：0.8 -
4．湖北云夢睡虎地秦簡中稱牛為“田?！保貒€制定了“廄苑律”，規(guī)定獎勵飼養(yǎng)耕牛的辦法。這說明當時秦國（ ?。?/h2>
組卷：21引用：15難度：0.9 -
5．宋朝負責絲織的綾錦院，在宋太宗端拱元年有織工1034人，宋真宗咸平年間擁有錦綺機400余張。宋徽宗崇寧三年建立了文繡院，招收刺工300人。東京還有與紡織緊密相關的西內(nèi)、東內(nèi)染院，西內(nèi)染院有工匠613人。這表明當時（ ?。?/h2>
組卷：13引用：13難度：0.9 -
6．如圖為明代蘇杭地區(qū)居民身份結(jié)構(gòu)示意圖，該圖反映了（ ?。?/h2>組卷：43引用：38難度：0.9 -
7．據(jù)《中國古代經(jīng)濟史》記載：“明初的科舉，南人及第者十倍于北人，以至于不得不采用南北分卷，勉強維持南北人數(shù)的均衡。”據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：23引用：14難度：0.9 -
8．太原王氏是明清時期晉商的代表之一，該家族“以商賈興，以官宦顯”，繼則購買土地，大興土木。上述情況源于（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.9 -
9．清政府“申飭沿海一帶文武各官，嚴禁商民船只私自出?！?，“將邊海居人盡移內(nèi)地”。其影響是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：15難度：0.9 -
10．如表反映了甲午戰(zhàn)爭前中國洋紗輸入的情況，由此可以推斷，洋紗的輸入（ ?。?br/>
組卷：2引用：7難度：0.6 -
11．如圖是中國民族資本主義發(fā)展趨勢示意圖。其中2、5兩個時期民族資本主義發(fā)展的共同原因是（ ）
組卷：2引用：11難度：0.7
二、材料解析題（共三小題，33題25分，34題15分，35題12分）
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34．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 鴉片戰(zhàn)爭以后，西方公益思想文化開始傳入中國，西方傳教士積極參與了中國的公益慈善事業(yè)。公益募捐組織利用各種媒介廣泛宣傳，通過義演、義賣、發(fā)行籌賑彩票、企業(yè)捐贈、體育比賽等方式，提高了災情的發(fā)布、募賑的宣傳以及賑災的輿論監(jiān)督等方面的效率，公益募捐的施眾和受眾更加廣泛。公益募捐組織逐步走向制度化、規(guī)范化。在每一次抵御外敵侵略的過程中都有捐資御敵的行動出現(xiàn)，特別是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國人民更是積極行動起來捐資救國，有力地支援了前線作戰(zhàn)。
--摘編自李永軍《我國近代公益募捐事業(yè)發(fā)展的歷史特點》
材料二 二戰(zhàn)后，西方發(fā)達國家普遍實行了所謂“從搖籃到墳墓”的“福利國家”制度，具體包括社會保險、社會福利、社會救濟三大類。社會保險是政府以法律形式，強制公民在就業(yè)期間按其應課稅年工資額的一定比例向國家交納的社會保險稅。其種類主要分為養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、疾病和健康保險、工傷事故保險等。社會福利是由政府以撥款形式提供給公民的各種補貼。有針對孕婦、學齡前兒童的保護的家庭補助；有對中小學生提供免費教育、給予助學金或無息貸款等學生補助；有房租補助、食品補助、交通補貼、遺屬撫恤等。社會救濟是針對部分生活困難者和貧困家庭提供的帶有生活救濟性質(zhì)的補貼，如法國向失業(yè)者發(fā)放每天22法郎；全瑞典公民都享受公費醫(yī)療，超出規(guī)定金額部分可享受50%～90%補貼。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析我國近代公益募捐事業(yè)的特點。
（2）根據(jù)材料二，概括指出西方發(fā)達國家的福利制度有何特點？并結(jié)合所學知識談談你對“福利國家”的看法。組卷：8引用：4難度：0.3 -
35．閱讀材料，完成下列要求。
材料
--摘編自凌平《人類運動休閑發(fā)展歷程的回溯》結(jié)合材料與所學知識，圍繞“人類運動休閑活動”提煉一個觀點，并加以論述。（要求：寫出觀點，觀點合理、明確，史論結(jié)合。）歷史時期 人類運動休閑活動 原始社會 人類天性的流露與生存需要結(jié)合而產(chǎn)生的勞動生活娛樂化。 農(nóng)耕時代 運動休閑與生活節(jié)奏和季節(jié)融為一體而產(chǎn)生慶賀豐收的運動游戲和競技。 中世紀 運動休閑與宗教狂歡相結(jié)合。 文藝復興時期 運動休閑表現(xiàn)為對中世紀道德反叛的戶外運動。 工業(yè)革命時期 運動休閑作為恢復體力和心理的一種手段和方法，傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒铀ヂ?，產(chǎn)生了新的假日制度 現(xiàn)代社會 運動休閑成為提高生活品質(zhì)，發(fā)展自我，豐富文化生活，促進社會和諧和經(jīng)濟發(fā)展，提高居民幸福度和滿意感不可或缺的重要組成部分。 組卷：0引用：3難度：0.2