2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市名校高二(下)聯(lián)考?xì)v史試卷(4月份)
發(fā)布:2024/12/9 11:0:2
一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1.佛教自漢朝傳入中國(guó)后,歷朝歷代前往印度求法的僧人絡(luò)繹不絕,他們不但為訂正中華佛學(xué)的謬誤而翻譯經(jīng)典,還留下了記載絲綢之路及印度歷史、地理知識(shí)的不朽文獻(xiàn)。法顯、玄奘便是他們中的杰出代表。這些事跡彰顯了中華文化的( ?。?/h2>
組卷:4引用:3難度:0.6 -
2.近代學(xué)者徐中約對(duì)19世紀(jì)六七十年代的“同治中興”評(píng)價(jià)道:它對(duì)西方軍械、技術(shù)和外交的模仿是一種浮于外表的現(xiàn)代化姿態(tài),西方文明中的精華所在,全然沒有觸及……充其量不過是清王朝國(guó)運(yùn)持續(xù)衰落中的一縷回光返照而已。其評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)是( )
組卷:2引用:2難度:0.6 -
3.歐洲人長(zhǎng)期使用書寫和運(yùn)算都極不方便的羅馬數(shù)字。1213世紀(jì),阿拉伯人將他們的代數(shù)學(xué)和源自印度的數(shù)碼一起傳入歐洲。這一事件( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.6 -
4.13世紀(jì),西歐新創(chuàng)建了很多“大學(xué)”,其中規(guī)模較小的專業(yè)學(xué)校為數(shù)不少,多為法學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的學(xué)校,也有以成立較早的巴黎大學(xué)為模板的綜合性學(xué)校。大學(xué)教授除神職人員以外,一些可以講授希臘羅馬文史知識(shí)、物理學(xué)、天文學(xué)的世俗知識(shí)分子也得到聘用。13世紀(jì),西歐“大學(xué)”的涌現(xiàn)( ?。?/h2>
組卷:11引用:3難度:0.6 -
5.古代印度的《摩奴法典》規(guī)定:“假若任何出生低級(jí)的人,因貪欲而以高級(jí)的職業(yè)為生,則國(guó)王剝奪其財(cái)產(chǎn)后,應(yīng)立即放逐之?!贝艘?guī)定( )
組卷:15引用:23難度:0.7 -
6.陳寅恪認(rèn)為《桃花源記》反映了魏晉時(shí)期因戰(zhàn)亂而舉族避難、建立堡塢共同體的現(xiàn)實(shí);唐長(zhǎng)儒則認(rèn)為《桃花源記》所記載的這些遷入山林的百姓,在當(dāng)時(shí)主要是為了逃避沉重的賦役。對(duì)此理解最準(zhǔn)確的是( )
組卷:5引用:7難度:0.6
二、非選擇題:本大題共4小題,共55分。
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18.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:第一次世界大戰(zhàn)中,協(xié)約國(guó)在中國(guó)共招募了14萬華工,其中山東人就達(dá)8萬多人。在外國(guó)人眼里,山東是孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦,民風(fēng)淳樸,人心向善,循規(guī)蹈矩,本分求穩(wěn),且山東人身材高大強(qiáng)壯,“守紀(jì)律、聽指揮、能吃苦、不怕死,吃飯不挑食,管飽就行”,這十分符合他們的招募條件。在成海衛(wèi)貼出的《英國(guó)招募華工真誠(chéng)無欺之布告》末尾有這樣一段內(nèi)容:“山東省連年屢遭水旱、蟲蜥、兵火各災(zāi),今英國(guó)肯出重資招募華工,能使貧苦之地變?yōu)楦蛔?,貧窮之工人既可生財(cái),其家屬又能享福,”
材料二:1918年11月,法國(guó)政府宣布:“凡參加這次戰(zhàn)爭(zhēng)的華工,每人發(fā)給獎(jiǎng)金,并由法國(guó)政府安全護(hù)送返國(guó),如果愿意留在法國(guó),政府將無條件協(xié)助輔助就學(xué)、就業(yè)?!比欢A工們除了極少數(shù)人愿意留在歐洲外,絕大多數(shù)都?xì)w心似箭。1919年,華工們?cè)诨貒?guó)前,曾為死難的華工兄弟們舉行追悼會(huì),會(huì)上掛起挽聯(lián),“血灑歐西壯世運(yùn),魂返祖國(guó)挽神州”,橫批“流芳百世”。2017年11月15日,第一次世界大戰(zhàn)華工群雕像在比利時(shí)波普林格市布思本村落成。這里埋葬著13名在一戰(zhàn)中犧牲的山東籍華工。波普林格市市長(zhǎng)在致詞中說:許多西方人并不知道在一戰(zhàn)歷史上曾經(jīng)有過“中國(guó)勞工”這一特殊的團(tuán)體。他們不畏艱辛與犧牲,為協(xié)約國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)人民不會(huì)忘記他們,西方國(guó)家也不應(yīng)該忘卻這段歷史,要珍惜來之不易的和平。
——以上材料均摘編自劉重來《我的爺爺是華工——兼述第一次世界大戰(zhàn)赴歐14萬華工血淚史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析一戰(zhàn)期間協(xié)約國(guó)偏向于從中國(guó)山東招募華工的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括華工參加一戰(zhàn)的貢獻(xiàn),并簡(jiǎn)述在歐洲建立一戰(zhàn)“華工群雕像”的歷史價(jià)值。組卷:0引用:1難度:0.6 -
19.閱讀材料,完成下列要求。
材料 如表:古代希臘的教育 ①斯巴達(dá)教育:重視軍事、體育教育,教育方法比較嚴(yán)苛
②雅典教育:注重德、智、體、美等公民綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中世紀(jì)西歐的教育 教育為宗教神學(xué)服務(wù)。教會(huì)學(xué)校幾乎是這個(gè)時(shí)期唯一的教育機(jī)構(gòu),教師主要是教會(huì)的種父或教會(huì)工作人員 近現(xiàn)代歐美的教育 歐美各國(guó)普遍實(shí)施中等義務(wù)教育,積極發(fā)展職業(yè)教育和高等教育,考試制度日益完善,教學(xué)內(nèi)容不斷豐富,教學(xué)方法更加多樣 日本的教育 ①明治維新時(shí)期:設(shè)立文部省,頒布教育改革法令《學(xué)制》;教育機(jī)關(guān)頒布《考育敕語》,灌輸武士道、忠君愛國(guó)等思想;選派留學(xué)生到英、美、法、德等先進(jìn)國(guó)家留學(xué)
②20世紀(jì)50年代中后期到70年代初期:政府把教育發(fā)展計(jì)劃納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,調(diào)整教育結(jié)構(gòu)組卷:2引用:3難度:0.4