人教版必修1高考題單元試卷：第5章 細胞的能量供應(yīng)和利用（01）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共28小題）
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1．在劇烈運動時，人體骨骼肌所需要的能量直接來源于（ ）
組卷：317引用：24難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)中，能夠直接給細胞生命活動提供能量的是（ ?。?/h2>
組卷：374引用：47難度：0.9 -
3．關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1027引用：62難度：0.9 -
4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：244引用：39難度：0.7 -
5．ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物，關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：937引用：93難度：0.9 -
6．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：397引用：47難度：0.7 -
7．關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：453引用：91難度：0.9 -
8．用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）
組卷：801引用：125難度：0.7 -
9．在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ?。?/h2>組卷：276引用：107難度：0.9 -
10．下列實驗所采取的措施，不涉及“降低化學反應(yīng)活化能”原理的是（ ）
組卷：493引用：64難度：0.9
二、填空題（共1小題）
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29．已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通過觀察反映過程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗，使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果，得出結(jié)論，并回答問題。
實驗材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸餾水，3.5%FeCL3溶液，0.01%的過氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管。
（1）實驗步驟：
（2）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
整個實驗中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是。
由此可得出的結(jié)論是。
（3）如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80℃，重做上述實驗，O2釋放的速度最快的是，原因是。組卷：287引用：32難度：0.9
三、解答題（共1小題）
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30．小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←?。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗。
（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：
注：“+”數(shù)目越多表示藍色越深分組
步驟紅粒管 白粒管 對照管 ① 加樣 0.5mL提取液 0.5mL提取液 C ② 加緩沖液（mL） 1 1 1 ③ 加淀粉溶液（mL） 1 1 1 ④ 37℃保溫適當時間終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色 顯色結(jié)果 +++ + +++++
步驟①中加入的C是，步驟②中加緩沖液的目的是。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越。
若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)。
（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：
X處理的作用是使。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著白管粒（填“深于”或“淺于”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。組卷：166引用：64難度：0.3