2021-2022學(xué)年廣東省潮州市湘橋區(qū)磷溪中學(xué)高一（上）期末生物試卷

一、選擇題（本題共25題，每小題2分，共50分）

• 1．施一公說(shuō)“結(jié)構(gòu)決定功能，這是所有物質(zhì)科學(xué)的基本共識(shí)”，下面實(shí)例對(duì)于此觀念的理解，說(shuō)服力最弱的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．北方寒冬來(lái)臨候鳥(niǎo)遷徙南方、蛇等爬行動(dòng)物進(jìn)入冬眠狀態(tài)

  B．1543年比利時(shí)的維薩里解剖了大量尸體，發(fā)表了《人體構(gòu)造》，為后人研究人體生理提供了有力證據(jù)

  C．縮手反射是由一系列不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的細(xì)胞共同參與完成的

  D．最近美籍印度裔14歲女孩阿尼卡，使用計(jì)算機(jī)模擬發(fā)現(xiàn)了一種先導(dǎo)分子，它可以選擇性地結(jié)合到SARS-CoV-2病毒的刺突蛋白上，這一發(fā)現(xiàn)可能會(huì)提供一種新冠病毒潛在療法
  組卷：7引用：5難度：0.8

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• 2．淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化（水體中N、P元素過(guò)高）會(huì)導(dǎo)致水華，影響水質(zhì)和水生生物的生活。水華中有多種藍(lán)藻，下列敘述正確的是（　　）

  A．藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，其葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素

  B．藍(lán)藻可利用N元素合成與光合作用有關(guān)的酶、ATP、糖類(lèi)等

  C．核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，藍(lán)藻核糖體的形成與核仁有關(guān)

  D．利用某些水生植物與藍(lán)藻競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光和無(wú)機(jī)鹽可減少水域發(fā)生水華
  組卷：11引用：4難度：0.7

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• 3．下面我們學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)，能夠用于預(yù)測(cè)某個(gè)有肥胖癥狀的人患有糖尿病的是（　　）

  A．取其尿液加入斐林試劑后水浴加熱，有磚紅色沉淀

  B．取其尿液加入2滴肝臟研磨液有大量氣泡產(chǎn)生

  C．取其尿液加入雙縮脲試劑，具有紫色反應(yīng)

  D．取其尿液加入碘液，變藍(lán)
  組卷：15引用：6難度：0.8

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• 4．正常人體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后，排出大量汗液，一旦嚴(yán)重缺水，會(huì)感到肌肉無(wú)力，下面相關(guān)解釋和措施，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．很可能是缺乏Na+引起的神經(jīng)、肌肉細(xì)胞興奮性降低的原因

  B．及時(shí)補(bǔ)充高濃度糖水和礦泉水

  C．及時(shí)補(bǔ)充淡鹽水

  D．出汗后衣服上的白色汗?jié)n是含有Na+、Ca2+的無(wú)機(jī)鹽
  組卷：19引用：9難度：0.8

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• 5．雞蛋煮熟后容易消化，是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱后，氫鍵等斷裂，原有特定有序的空間結(jié)構(gòu)變的松散伸展，這種現(xiàn)象稱(chēng)為蛋白質(zhì)變性。下面實(shí)例，不屬于蛋白質(zhì)變性的是（　?。?/h2>

  A．胃蛋白酶加熱到60～100℃時(shí)，其消化蛋白質(zhì)的能力喪失

  B．人體汞中毒時(shí)，早期可以服用大量乳制品或雞蛋清，使蛋白質(zhì)在消化道中與汞鹽結(jié)合成不溶解物，以阻止有毒的汞離子進(jìn)入人體

  C．豆腐是大豆蛋白質(zhì)在煮沸和加鹽條件下形成的凝固體

  D．與纖維蛋白相比，球蛋白的表面富有親水基團(tuán)，因此能溶于水
  組卷：25引用：5難度：0.7

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• 6．從物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看，類(lèi)比氨基酸與脫氧核糖核苷酸，在決定功能多樣性上，它們相類(lèi)似的基團(tuán)是（　?。?/h2>

  A．R基和含氮堿基	B．碳原子骨架
  C．都具有羧基	D．都含有氨基
  組卷：2引用：4難度：0.8

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• 7．如圖是生物膜模式圖，下列相關(guān)描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．精子細(xì)胞和卵細(xì)胞相互接觸進(jìn)行信息交流的部位是④

  B．從膜的結(jié)構(gòu)成分看，膜上的糖類(lèi)物質(zhì)不具有供能的作用

  C．1895年歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行了上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：細(xì)胞膜是由40%的蛋白質(zhì)構(gòu)成

  D．生物膜的流動(dòng)性主要表現(xiàn)為磷脂分子可以側(cè)向、縱向自由移動(dòng)
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 8．真核細(xì)胞具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有分工合作的若干組分，有對(duì)細(xì)胞的遺傳和代謝進(jìn)行調(diào)控的中心。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁這一外層結(jié)構(gòu)，但細(xì)胞壁并不是細(xì)胞的邊界

  B．多種細(xì)胞器由生物膜分隔開(kāi)，使細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

  C．細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞遺傳的控制中心，也是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

  D．細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì)纖維組成的結(jié)構(gòu)，與多種生命活動(dòng)密切相關(guān)
  組卷：11引用：3難度：0.7

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• 9．在分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸中，最能體現(xiàn)細(xì)胞生物膜系統(tǒng)聯(lián)系的是（　?。?/h2>

  A．核糖體以氨基酸為原料合成肽鏈

  B．高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)的修飾加工

  C．線(xiàn)粒體的供能過(guò)程

  D．分泌蛋白的運(yùn)輸
  組卷：1引用：5難度：0.7

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二、非選擇題（共50分）

• 28．如圖是過(guò)氧化氫在不同條件下被分解的探究實(shí)驗(yàn)。四支試管中分別加入適量的過(guò)氧化氫溶液，將①、③、④試管放在常溫下，②試管放在水浴90℃下，根據(jù)題意回答問(wèn)題。
  
  （1）②與①相比，試管產(chǎn)生氣泡的結(jié)果是

   

  ，說(shuō)明加熱過(guò)氧化氫獲得了進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的

   

  。
  （2）在①、②和③、④這兩組實(shí)驗(yàn)中，它們的自變量分別依次是

   

  ，

   

  。上面哪些實(shí)驗(yàn)（用試管序號(hào)表示）能與①形成空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)

   

  。
  （3）現(xiàn)有新鮮的肝臟研磨液，體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，盛有pH值為5、6、7、8、9的等量溶液的5支試管，以及衛(wèi)生香等必備的材料用品。已知過(guò)氧化氫酶在pH為7時(shí)活性最強(qiáng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述“不同酸堿度是如何影響過(guò)氧化氫酶活性”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 29．科研人員采用不同的光質(zhì)進(jìn)行番茄育苗，探究番茄育苗的合適光照條件。培育42天后，測(cè)定番茄苗的氣孔導(dǎo)度、凈光合速率、葉面積、株高、莖粗、干重等，并計(jì)算壯苗指數(shù)（可用其數(shù)值大小衡量秧苗素質(zhì)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如表，回答下列問(wèn)題。
  

  光質(zhì)	氣孔導(dǎo)度/molm2?s-1	凈光合速率/molm2?s-1	葉面積/ Cm	壯苗指數(shù)
  C	60.26	5.63	30.99	0.99
  藍(lán)光	80.12	7.11	39.27	1.76
  綠光	40.17	3.03	19.48	0.27
  黃光	50.76	4.67	27.17	0.63
  紅光	91.54	7.89	42.24	1.51

  （1）采用番茄種子育苗時(shí)，需要將種子浸泡一段時(shí)間后，再置于適宜條件下培養(yǎng)。從水對(duì)生命活動(dòng)影響的角度分析，浸泡處理的目的是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不同組的光照強(qiáng)度應(yīng)

   

  。表中C組屬于對(duì)照組，該組的光質(zhì)處理?xiàng)l件是

   

  。（3）由表可知，藍(lán)光對(duì)壯苗指數(shù)的影響是

   

  。
  （4）育苗期間，番茄苗的有機(jī)物積累量最多的光質(zhì)處理?xiàng)l件是

   

  ，判斷的依據(jù)是

   

  。
  組卷：12引用：3難度：0.6

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