菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版中外歷史綱要(上)《5.16 國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇》2023年同步練習(xí)卷(22)
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
一、選擇題
1.
1860年11月,太平天國(guó)政權(quán)在常熟貼出告示:“諭各業(yè)戶,各糧戶,不論廟田、公田、學(xué)田等俱要造冊(cè),收租、完糧?!钡诙暝俪龈媸荆骸袄樟畎匍L(zhǎng)司馬,細(xì)查田數(shù),盡數(shù)補(bǔ)出,如再隱匿,察出二罪俱罰。”這些內(nèi)容反映出太平天國(guó)政權(quán)( ?。?/h2>
A.重視地方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)
B.力圖恢復(fù)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)秩序
C.注重削弱地主的實(shí)力
D.與農(nóng)民的關(guān)系在日趨緊張
組卷:46
引用:13
難度:0.7
解析
2.
歷史學(xué)家徐中約指出:“在太平天國(guó)之后,湘軍和淮軍的官佐因功而擢升至重要職位,從前由滿人占據(jù)的重要督撫位置現(xiàn)在落入了漢人之手。……外省大員在國(guó)是中的影響日益擴(kuò)大,勢(shì)力強(qiáng)大的巡撫和總督時(shí)時(shí)會(huì)擺脫中央政府自行其是”。作者所闡述的核心意思是( ?。?/h2>
A.清政府權(quán)力的轉(zhuǎn)移有利于社會(huì)進(jìn)步
B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)具有狹隘的民族主義色彩
C.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了滿族貴族統(tǒng)治的瓦解
D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)促使清政府的權(quán)力由滿人轉(zhuǎn)移到漢人
組卷:19
引用:16
難度:0.7
解析
3.
楊小凱在《百年中國(guó)經(jīng)濟(jì)史筆記》中指出:“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持官辦、官商合辦、官督商辦的制度,(政府)利用其裁判的權(quán)力,追求其球員的利益。這種制度化的國(guó)家機(jī)會(huì)主義使得政府利用其壟斷地位與私人企業(yè)爭(zhēng)奪資源,并且壓制私人企業(yè)的發(fā)展?!庇纱丝梢娧髣?wù)企業(yè)的弊端在于( ?。?/h2>
A.積累不夠發(fā)育不足
B.官商一體破壞規(guī)則
C.國(guó)富民弱市場(chǎng)疲軟
D.近代化需要突破體制束縛
組卷:4
引用:4
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
一、選擇題
9.
如表為近代列強(qiáng)在華投資的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(摘自白壽彝主編《中國(guó)通史?卷十二》)其中表中序號(hào)①②③所代表的國(guó)家依次為( )
時(shí)間(年)
1840-1895
1895-1911
1911-1927
1927-1937
1937-1945
1945-1949
國(guó)家
①
英國(guó)
②
美國(guó)
日本
③
數(shù)量
(萬(wàn)元)
8026
33955
696277
11969
262096
47918
所占比重(%)
82.5
28.1
44.2
37.3
75.5
68.1
A.英國(guó)、日本、美國(guó)
B.美國(guó)、日本、蘇聯(lián)
C.英國(guó)、美國(guó)、蘇聯(lián)
D.美國(guó)、英國(guó)、日本
組卷:4
引用:8
難度:0.7
解析
二、材料題
10.
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午之役、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),都是民族之殤。對(duì)此,史學(xué)家陳旭麓說(shuō):“深重的災(zāi)難同時(shí)又是一種精神上的強(qiáng)擊?!遍喿x下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出猛烈增加。中國(guó)進(jìn)口的貨物,第一是鴉片,第二是紡織品。1885年以后,棉紗和棉布的進(jìn)口值超過(guò)鴉片進(jìn)口值。中國(guó)出口商品仍然以傳統(tǒng)的絲、茶為大宗。但是,絲、茶貨值在出口總值中所占的比重逐步下降,其中,茶葉最為明顯。
1886年以前,出口貨物中茶葉占第一位。此后,中國(guó)茶葉在國(guó)際市場(chǎng)上受到印度、錫蘭(今斯里蘭卡)和日本茶葉的排擠,數(shù)量日減。19世紀(jì)70年代以后,中國(guó)對(duì)外貿(mào)易逐漸由順差向逆差轉(zhuǎn)變。
——《中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》
材料二 大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái),一律削平……由諸國(guó)分應(yīng)主辦……留兵駐守,以保京師至海通道無(wú)斷絕之虞……各省督撫、文武大吏暨有司各官,于所屬境內(nèi)均有保平安之責(zé),如復(fù)滋傷害諸國(guó)人民之事,或再有違約之行,必須立時(shí)彈壓懲辦。
——《辛丑條約》
材料三 當(dāng)中國(guó)盛時(shí),日本不敢與抗。咸豐庚申中英之戰(zhàn),敗釁,英、法、俄、美并為有約之國(guó),日本不得與……是役(甲午戰(zhàn)爭(zhēng))后,日人資中國(guó)賠款以興百政,培力既厚。俄、法、德以仗義歸遼,責(zé)報(bào)殊奢,而中國(guó)復(fù)乖于應(yīng)付,于是俄?yè)?jù)旅順、大連灣,英據(jù)威海衛(wèi),德?lián)z州,法據(jù)廣州灣,以互為鈐制。中國(guó)乃不國(guó)矣。
——以上材料摘編自楊松《中國(guó)近代史資料選編》
材料四 日本臣民得在中國(guó)通商口岸城邑,任便從事各項(xiàng)工藝制造,又得將各項(xiàng)機(jī)器任便裝運(yùn)進(jìn)口,只交所定進(jìn)口稅。
——《馬關(guān)條約》
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一概括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)生了怎樣的變化?并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其變化的原因。
(2)《辛丑條約》簽訂后帝國(guó)主義侵華進(jìn)入了一個(gè)新階段,請(qǐng)結(jié)合材料二加以說(shuō)明。
(3)根據(jù)材料三和材料四概括指出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗所造成的危害。結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初相關(guān)史實(shí),對(duì)“深重的災(zāi)難同時(shí)又是一種精神上的強(qiáng)擊”這一論斷加以說(shuō)明。
組卷:3
引用:5
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正