人教部編版八年級上冊《第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇》2023年單元測試卷（A）

一、選擇題

• 1．9世紀(jì)，查理曼帝國一分為三，以下當(dāng)代國家中，不是由查理曼帝國分裂而來的是（　　）

  A．荷蘭

  B．法國

  C．德國

  D．意大利
  組卷：5引用：3難度：0.6

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• 2．下列諺語中，能反映中古歐洲社會等級制度特點(diǎn)的是（　　）

  A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”

  B．“城市的空氣使人自由”

  C．“以眼還眼，以牙還牙”

  D．“羅馬不是一日建成的”
  組卷：60引用：7難度：0.5

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• 3．在西歐封建時(shí)代，經(jīng)常會有人因思想或?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新而被視為“異端”，受到宗教裁判所的審判。這種現(xiàn)象說明了（　?。?/h2>

  A．教會成為歐洲最大的土地所有者

  B．教會主宰了西歐人的精神生活

  C．西歐封建國家內(nèi)部管理權(quán)力分散

  D．西歐封建制度等級森嚴(yán)
  組卷：9引用：4難度：0.5

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• 4．中世紀(jì)的歐洲被稱為“黑暗時(shí)代”，人性和思想自由遭到扼殺。導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因是（　?。?/h2>

  A．西歐封建社會等級森嚴(yán)

  B．神權(quán)在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切

  C．保守狹隘的封閉心態(tài)

  D．教皇教會擁有大量的土地
  組卷：34引用：7難度：0.7

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• 5．下列對西歐封建莊園的農(nóng)奴的敘述，不正確的是（　　）

  A．莊園的大部分土地租給農(nóng)奴耕種

  B．農(nóng)奴要向領(lǐng)主繳納租稅，并為其服勞役

  C．農(nóng)奴終年勞累，常用怠工和逃亡等方法發(fā)泄不滿

  D．農(nóng)奴有人身自由，可以自由地做一切事情
  組卷：21引用：10難度：0.5

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• 6．在中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階層，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件（　?。?/h2>

  A．基督教的創(chuàng)立	B．查理馬特改革
  C．西歐城市的興起	D．拜占庭帝國的滅亡
  組卷：4引用：4難度：0.9

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• 7．由西歐市民階級分化出來，發(fā)展成為早期資產(chǎn)階級的有（　?。?br />①手工業(yè)者    ②富裕商人     ③銀行家    ④城市貧民

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③
  組卷：20引用：4難度：0.3

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• 8．以下關(guān)于中世紀(jì)歐洲的敘述正確的是（　?。?br />④古希臘、羅馬文明開始興起
  ②基督教成為占統(tǒng)治地位的思想
  ③8世紀(jì)起，歐洲的城市就不斷涌現(xiàn)
  ④在鄉(xiāng)村，莊園幾乎成為自給自足的小世界

  A．①③

  B．②③

  C．②④

  D．①④
  組卷：4引用：3難度：0.7

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二、材料題

• 24．閱讀材料，回答問題。
  材料一：秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。
  ——《漢書》材料二：大化二年，孝德天皇發(fā)布《田令》，規(guī)定“廢除貴族對土地和部民私有，改土地、部民為國有。國家計(jì)口授田，對六歲以上公民，每六年按人口班給口分田一次，男子每人二段（約相當(dāng)于35畝），女子為其

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  ，奴婢受田相當(dāng)于自由民的

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  。所班田地不得買賣，死后歸還政府”。
  ——日本《田令》
  材料三：（魏主下詔）……不得以北俗之語言與朝廷，若有違者，免所居官。
  ——引自《魏書》
  （1）材料一反映了哪一歷史事件？運(yùn)用所學(xué)知識簡述商君是如何“急耕戰(zhàn)之賞”的。
  （2）材料二中的措施對日本的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響？并請列舉說明日本在教育上也學(xué)習(xí)中國的史實(shí)。
  （3）材料三中“魏主”實(shí)行了什么改革措施？他下令改革的目的是什么？
  （4）歷朝歷代在政治制度上也不斷創(chuàng)新，請列舉我國在秦、隋和元朝時(shí)創(chuàng)立的新制度各一項(xiàng)。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 25．中華文明對人類文明的進(jìn)步作出了重大的貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問題。
  材料一：傳遍整個(gè)歐洲大陸、具有深遠(yuǎn)影響的其他中國發(fā)明是船尾舵、馬鐙等。馬鐙傳入西歐之后，騎兵可以更輕松地在馬上做各種動作，重甲和長矛相結(jié)合，騎士站在馬鐙上可以穩(wěn)穩(wěn)地將巨大的長矛緊握于雙臂與軀體之間。然后疾馳來攻擊敵人。這促進(jìn)了重甲騎兵的發(fā)展，有助于封建騎士階層的形成。我們常常將馬鐙進(jìn)入歐洲的800多年稱為“騎士時(shí)代”。
  --摘自《國之大事--中國古代戰(zhàn)車戰(zhàn)馬》《歷史的細(xì)節(jié)》
  材料二：無須贅述騎士們的裝備對于中世紀(jì)軍事貴族封建主義制度具有何等意義?！袊幕鹚幵谶@一時(shí)期后期有助于摧毀這一社會形式，而中國的馬鐙最初曾促成這一社會形式的形成。
  --李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》
  （1）結(jié)合所學(xué)知識，簡述馬鐙的傳播路徑。
  （2）根據(jù)材料二，概括馬鐙對中世紀(jì)歐洲社會的主要影響。
  （3）結(jié)合材料，說說你對中華文明有何認(rèn)識。
  組卷：1引用：3難度：0.4

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