2022-2023學年吉林省部分學校高三（上）聯(lián)考歷史試卷（12月份）
發(fā)布：2024/9/20 19:0:9
一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題所給的四個選項中，只有一項最符合題目要求。
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1．夏商周時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以木、石、骨、蚌等工具為主，同時出現(xiàn)了耜、縛、鉅等農(nóng)具，青銅農(nóng)具也應運而生。火耕火種的方式繼續(xù)存在，同時也產(chǎn)生了“耦耕”的耕作方法。這說明，夏商周時期（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．據(jù)如表可知，春秋戰(zhàn)國時期（ ?。?br />
資料 資料出處 “四境之內(nèi)，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者前” 《商君》 “常以秋歲末之時，閱其民，案家人比地，定什伍口數(shù)，別男女大小” 《管子?度地》 瑰國專門制定了“年命律”，懲處逃亡的人 《睡虎地秦整竹簡?為吏之道》 “料民者，將不地戶口。按籍查閱．觀其人數(shù)之多少，乍馬粟芻之饒
乏，好做準備，征調(diào)出征”《東周列國志》 組卷：17引用：5難度：0.7 -
3．如圖所示是國內(nèi)出土的漢代畫像石《孔子見老子》（部分），其主要出土于山東、陜西、河南、四川和江蘇等省。居左的老子雙手抱于胸前，拱手向?qū)γ媸殖忠娒娑Y“雉”（大雁）的孔子施禮。作為漢代比較流行的畫像主題，此類畫像石體現(xiàn)出當時（ ?。?/h2>組卷：0引用：2難度：0.5 -
4．據(jù)史書記載，魏晉時期，晉朝將領(lǐng)魏浚在洛陽失陷后，屯于洛北石梁塢，歸附者甚眾；江州刺史郭默在永嘉之亂后，率遺眾自任塢主，流民依附者甚眾；平陽縣侯李矩在劉淵進攻平陽時，被鄉(xiāng)人推為塢主，東屯滎陽，遠近多附之。這可以說明當時（ ）
組卷：27引用：7難度：0.6 -
5．如圖所示為唐代敦煌莫高窟供養(yǎng)人的畫像。這可用于研究當時（ ?。?/h2>組卷：2引用：4難度：0.7 -
6．北宋時期，程顥、程頤兄弟借“不為堯存，不為桀亡”（出自《荀子?天論》）來說明個人的行為好壞無法影響“天理”的變化。他們還強調(diào)：“人倫者，天理也?！彼麄兊南嚓P(guān)理論（ ?。?/h2>
組卷：36引用：11難度：0.6 -
7．明朝建立后，明太祖“諸王封并塞居者，皆預軍務(wù)。而晉、燕二王，尤被重寄，數(shù)命將兵出塞，及筑城電郵大將如宋國公馮勝、潁國公傅友德，皆受節(jié)制?！泵魈娲伺e旨在（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.6 -
8．據(jù)乾隆時期的《富平縣志》記載，當?shù)亍笆屑匀沼贸Ｎ铮瑹o大賈也”，商品種類方面“粟米酒脯菜炭而已（止）”。這反映出該地（ ?。?/h2>
組卷：4引用：6難度：0.6 -
9．福州船政學堂是晚清船政教育的重要代表，船政局先后共設(shè)立了八所學堂，分別是造船學堂、繪畫學堂、藝徒學堂、匠首學堂、駕駛學堂、練船學堂、管輪學堂、電報學堂。據(jù)此可推知，福州船政學堂（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一
材料二 改革開放初期，鄧小平提出的中國經(jīng)濟發(fā)展目標是（國內(nèi)生產(chǎn)總值）在20年內(nèi)翻兩番。這要求中國經(jīng)濟在20年內(nèi)保持年均7.2%以上的增長率。當時，幾乎每個人都認為這只是一個提振預期的政治表述，因為這樣的增速是史無前例的。但是，這20年里，中國經(jīng)濟的年均增長率不是7.2%，而是9.5%；而且高增速也持續(xù)了不止20年。雖然7.2%和9.5%僅相差2.3個百分點，但如果是以7.2%的速度增長39年，2017年中國的經(jīng)濟規(guī)模僅為1978年的15倍，而實際上中國2017年的經(jīng)濟規(guī)模是1978年的34倍。與此同時，從1978年到2017年的39年間，中國對外貿(mào)易年均增長率達到14.5%。2017年，中國已變成世界第二大經(jīng)濟體和世界第一大出口國。中國自改革開放以來持續(xù)40年的高速經(jīng)濟增長，被許多國家稱為“中國奇跡”。
——摘編自林毅夫《中國改革開放40年經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢與新時代轉(zhuǎn)型升級展望》等（1）根據(jù)材料，分別概括20世紀50～70年代的英國和1978～2017年的中國經(jīng)濟發(fā)展的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，歸納20世紀50～70年代的英國和1978～2017年的中國取得經(jīng)濟發(fā)展成就的共同原因。
（3）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，簡述“中國奇跡”對世界的貢獻。組卷：1引用：6難度：0.6 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料
18世紀的歐洲被冠以各種名稱，如“理性時代”“啟蒙時代”“批判時代”“哲學世紀”“人文主義時代”等，不同的稱呼反映了人們對18世紀歐洲歷史的不同理解。圍繞18世紀的歐洲歷史，選擇某一稱呼或者自擬一個稱呼，并運用所學世界史的具體史實，予以論述。（要求：以稱呼為題，論證充分，史實準確，表述清晰。）組卷：10引用：4難度：0.6