2022-2023學(xué)年江西省贛州市定南縣八年級（上）期中道德與法治試卷

一、單項選擇（每小題只有一個最符合題意的選項，每小題2分，共36分）

• 1．俗話說“遠親不如近鄰”。鄰居之間形成的社會關(guān)系屬于（　　）

  A．血緣關(guān)系

  B．地緣關(guān)系

  C．業(yè)緣關(guān)系

  D．親近關(guān)系
  組卷：101引用：19難度：0.7

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• 2．到2020年，山東省公共信用信息平臺將全面覆蓋全省各行政區(qū)域，可以與京津冀、長三角、珠三角等發(fā)達地區(qū)互為查詢，對違法失信者要依法加大懲戒力度，提高失信成本。這啟示我們（　　）

  A．誠信是一個人安身立命之本

  B．失信是一種違法行為

  C．誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)

  D．誠信促進社會文明、國家興旺
  組卷：20引用：25難度：0.8

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• 3．“人非圣賢，孰能無過”“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，這些話告訴我們（　?。?br />①要學(xué)會謙讓，養(yǎng)成親社會行為
  ②要原諒他人的一切過失，以免給自己帶來不必要的麻煩
  ③在社會生活中要學(xué)會作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以化解不必要的糾紛
  ④不該讓的就不能讓，那是不講原則，沒有立場的表現(xiàn)。

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：12引用：2難度：0.9

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• 4．東京奧運會上年僅14歲的跳水運動員全紅嬋三跳滿分，打破世界紀錄，留下了中國人民驕傲的身影。在賽場上，她是為國爭光的奧運健兒；在國家隊，她是刻苦訓(xùn)練的隊員；在家里，是父母的貼心棉襖……這表明（　?。?br />①在不同的社會關(guān)系中，我們的身份不同
  ②人們在社會交往中形成了各種關(guān)系
  ③個人的身份是在社會關(guān)系中確定的
  ④人是社會的有機組成部分

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：12引用：2難度：0.8

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• 5．8月份，福建莆田疫情反彈，加強疫情防控迫在眉睫。福建莆田學(xué)院320余名醫(yī)學(xué)生連夜奔赴仙游縣，支援當(dāng)?shù)亻_展疫情防控工作。學(xué)生代表溫?zé)樤平邮苡浾卟稍L時說：“一線工作挺辛苦但很有意義，我們會堅持下去”。他們的行為（　?。?br />①是關(guān)心社會，服務(wù)社會的親社會行為
  ②啟示我們要積極參與一線疫情防控
  ③是為了獲得他人和社會的接納和認可
  ④有利于實現(xiàn)自己的人生價值

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 6．下列屬于親社會行為的有（　?。?br />①小麗主動幫助父母做力所能及的家務(wù)
  ②小明坐公交車時經(jīng)常給老人讓座
  ③小玲參加文明交通出行志愿服務(wù)活動
  ④小強以學(xué)習(xí)忙為由不參加校藝術(shù)節(jié)彩排

  A．①②

  B．③④

  C．②③

  D．①④
  組卷：6引用：5難度：0.7

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• 7．自2021年以來，全國公安機關(guān)縱深推進打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪發(fā)案數(shù)連續(xù)下降。為了有效防止電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們應(yīng)該（　?。?/h2>

  A．開展清網(wǎng)行動，打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙

  B．完善法律法規(guī)，保護個人隱私

  C．增強防范意識，提高辨別能力

  D．拒絕網(wǎng)絡(luò)交往，謹防上當(dāng)受騙
  組卷：9引用：2難度：0.8

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三、分析評論題（結(jié)合材料，自擬題目，運用所學(xué)知識進行多角度評論，12分）

• 21．結(jié)合材料，完成答題。
  2019年8月27日，河南省南樂縣公安局在微信公號“平安南樂”發(fā)布通報稱，有人編造“金錢豹在某村玉米地附近出沒”的短視頻，因虛構(gòu)事實擾亂公共秩序被行政拘留。
  網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛躍帶來謠言的加速傳播，然而也提供了有效甄別謠言的可能性：假如你對某一則信息有所懷疑，就到最為開放的搜索引擎上去搜索；倘若有些信息搜不到，那就去知乎、果殼發(fā)問，網(wǎng)民UGC（用戶原創(chuàng)內(nèi)容）的自發(fā)性參與，也會在一定程度上為你解惑。其次，還應(yīng)該讓造謠者付出代價。正如新聞中的造謠者被行拘一樣，我們看到起來越來越多的地方正對造謠者“零容忍”。這顯然是一種警示。
  在口口相傳的古代，查證誰是造謠者或許不容易，但在今天的社會化媒體時代，已非難事。造謠者必須認識到，造謠一旦逾越了底線，必將自食其果。
  （1）擬題：運用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。
  （2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。
  組卷：2引用：2難度：0.2

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四、探究實踐題（12分）

• 22．初中道德與法治課堂上，師生就《“做守法公民”——小強的變化軌跡》展開探討：
  軌跡一：小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實際上他一直跟年邁的爺爺相依為命，父親從來不管他。小強11歲時，爺爺去世了，小強只能和父親住在一起，而此時小強父親因公司破產(chǎn)常常酗酒，每次喝醉后動不動就拿小強撒氣。
  （1）小強可以向哪些法律服務(wù)機構(gòu)尋求幫助？
  軌跡二：進入初中后由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，每次考試都不理想，漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣，經(jīng)常曠課進網(wǎng)吧，在那里結(jié)識了一些不三不四的朋友。為?？?，他們邀約在馬路上飆車，為購買燃油和湊上網(wǎng)費，他們偷竊同學(xué)財物，曾被公安機關(guān)拘留。但他們不思悔改，后發(fā)展為持刀搶劫致人重傷，經(jīng)人民法院審理，被依法判處有期徒刑。
  （2）小強被判有期徒刑說明了什么？
  （3）犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。小強一步步走向犯罪的軌跡有何啟示？
  組卷：6引用：2難度：0.4

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