2021年山東省等級考高考歷史模擬試卷（二）

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．商代卜辭中有“商不祀帝”（商朝人不向上帝祈求，也不祭祀上帝），“神不歆非類，民不祀非族”的記載；據(jù)《詩經(jīng)?大雅?文王》載“商之子孫……，其麗不億…，無念爾祖，修聿闕德……”，這說明周朝的祭祖，商朝的遺民也能參加。商周時期祭祀的發(fā)展變化表明了（　?。?/h2>

  A．神權與王權進一步結合	B．華夏共同體的逐漸形成
  C．分封制加強對地方控制	D．商周政治制度一脈相承
  組卷：18引用：5難度：0.7

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• 2．如表是西漢平帝元始二年（公元2年）和東漢順帝永和五年（公元140年）年，三輔地區(qū)（今關中平原一帶）和三河地區(qū)（俗稱關東或“山東”，崤山以東黃河流域一帶）戶口統(tǒng)計表，據(jù)此推知東漢時期（　　）
  

  	漢平帝元始二年		漢順帝永和五年
  	戶	人口	戶	人口
  三輔地區(qū)（關中）	647180	2436360	107741	523860
  三河地區(qū)（關東）	754586	2770288	461799	2383188
  三河與三輔比率%	116.6	154.8	428.6	454.9

  （注：以三輔地區(qū)為100）
  --據(jù)《漢書?地理志下》與《續(xù)漢書?郡國志一》記載

  A．政府重視發(fā)展山東經(jīng)濟	B．經(jīng)濟中心逐漸東移
  C．大量人口由西往東遷移	D．豪強地主經(jīng)濟發(fā)展
  組卷：32引用：7難度：0.6

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• 3．唐太宗把三省長官合署辦公，其辦公地點稱為政事堂，是協(xié)助皇帝統(tǒng)治全國中樞機構。開元十一年改政事堂為中書門下，標志著唐代政治體制發(fā)生了重大轉變。如圖是嚴耕望先生所繪玄宗開元時代中書門下體制，據(jù)此圖可推知（　?。?br />

  A．提升了中書省門下省法定地位

  B．尚書省權力逐漸擴大

  C．存在相權集中和分散兩種趨勢

  D．破壞原有的決策程序
  組卷：18引用：4難度：0.7

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• 4．唐代有“揚一益二”的說法，《舊唐書》載：“江淮之間，廣陵大鎮(zhèn)，富甲天下”。南宋不少詩歌中均有涉及揚州，這類詩歌中對于揚州的“印象”迥異，揚州或是“城郭蕭條”“荒臺殘壘”，或是“萬商落日”“一市春風”，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于（　?。?/h2>

  A．經(jīng)濟中心進一步南移	B．地緣因素影響經(jīng)濟發(fā)展
  C．東南海上貿易的繁榮	D．南宋時期江南經(jīng)濟衰落
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 5．明末《天工開物》中記載了“草木之實，其中蘊藏膏液，而不能自流。假媒水火，憑借木石，而后傾注而出焉”；“凡珍珠必產(chǎn)蚌腹”“凡珠生止有此數(shù)，采取太頻，則其生不繼?！睋?jù)此可知，《天工開物》（　　）

  A．倡導了人與自然和諧發(fā)展

  B．體現(xiàn)了科學實驗的方法

  C．展現(xiàn)了江南商品經(jīng)濟風貌

  D．反映了重農(nóng)抑商的思想
  組卷：20引用：7難度：0.6

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• 6．1872年，李鴻章曾抱怨道：“興兵輪造兵船，實自強之一策。惟中國政體，官與民，內與外，均難合一……本蓋自其君主持，而民一心并力，則財與力日生而不窮，中土則一二外臣（地方長官）持之，朝議夕遷，早作晚輟，固不敢量其所終極也。”這反映出李鴻章（　?。?/h2>

  A．主張效仿日本政體	B．對既有體制有所反思
  C．反對官辦近代企業(yè)	D．擔憂督撫的權力受限
  組卷：15引用：12難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共4小題，第16題13分，第17題14分，第18題15分，第19題13分，共55分。

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 如表1949～2010年中國對外援助狀況
  

  年份	援助國家（地區(qū)）	援助方式	備注
  1949～1959	越南、朝鮮	軍事、政治援助	/
  1960～1969	越南、阿爾巴尼亞、巴基斯坦、古巴、非洲民族主義國家	政治援助為主，輔以經(jīng)濟、技術、軍事援助	提出“對外援助八項原則”，強調平等、互利、尊重主權
  1970～1978	終止援助越南、阿爾巴尼亞，加大援助第三世界力度	政治、經(jīng)濟技術、人員援助	援外支出占國家財政比重不超過5%
  1979～2010	第三世界、最不發(fā)達地區(qū)、重債窮國	以經(jīng)濟、技術援助為主	援外主體多樣、加強多邊援助，強調互利共贏

  --摘編自于涌泉《中國對外援助的狀況研究（1949～2010年）》從上述材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：論題明確，信息關聯(lián)，持論有據(jù)，表達清晰。）
  組卷：18引用：6難度：0.2

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• 19．閱讀材料，回答問題。
  材料  1884～1885年冬，世界各大國在柏林舉行會議，以圖就西非和剛果的邊界、貿易、航海以及在非洲實行有效占領的原則更廣泛地達成協(xié)議。這次會議表明地球的命運似乎同前一個多世紀一樣，仍然掌握在歐洲一些政府手中?！?0年以后，這塊歐洲大陸將被撕開，而且其中的幾個成員將瀕臨崩潰。再過30年，這種崩潰就完成了，歐洲許多地區(qū)將是一片廢墟，而且其真正的前途將掌握在華盛頓和莫斯科的決策者們手中。
  --摘編自[英]保羅?肯尼迪《大國的興衰》根據(jù)材料并結合所學知識，對上述歷史現(xiàn)象加以解釋。
  組卷：2引用：4難度：0.5

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