菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年湖南省永州市東安縣高二(上)期末政治試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共20題,共60分)。
1.
恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》中指出:“由于國家是從控制階級對立的需要中產(chǎn)生的,由于它同時又是在這些階級的沖突中產(chǎn)生的,所以,它照例是最強大的、在經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級的國家,這個階級借助于國家而在政治上也成為占統(tǒng)治地位的階級,因而獲得了鎮(zhèn)壓和剝削被壓迫階級的新手段?!边@段論述主要( ?。?/div>
A.強調(diào)了國家將隨著階級的消失而消失
B.闡釋了國家的起源、本質(zhì)和作用
C.揭示了階級是國家矛盾調(diào)和的產(chǎn)物
D.說明了國家存在發(fā)展最重要的條件
組卷:39
引用:3
難度:0.6
解析
2.
一直以來,金錢都在操縱著美國的“民主制度”,天文數(shù)字般的競選資金,會把99%美國人的“總統(tǒng)夢”扼殺在搖籃里。美國標(biāo)榜“多元化政治”,但實質(zhì)上美國的權(quán)力并不是廣為分散的、多元化的、非壟斷性的,而是典型的寡頭政治。由此可見,在美國( ?。?br />①美國的利益集團是美國民意的代表
②廣大勞動人民不可能享有真正的民主
③不可能實現(xiàn)人民群眾的多數(shù)人的統(tǒng)治
④廣大勞動人民不可能對權(quán)力的運行施加影響
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:17
引用:3
難度:0.5
解析
3.
主權(quán)國家擁有的獨立權(quán)是指( ?。?/div>
A.自主處理內(nèi)政和外交事務(wù)的權(quán)利
B.管理人口、領(lǐng)土、政權(quán)等的權(quán)利
C.行使對內(nèi)對外的國家職能的權(quán)利
D.保衛(wèi)國家自身生存和發(fā)展的權(quán)利
組卷:3
引用:3
難度:0.7
解析
4.
一個國家采取什么樣的國家結(jié)構(gòu)形式,主要基于維護國家主權(quán)和領(lǐng)土的統(tǒng)一與完整、保障國家管理的有效與便利等方面的考慮。國家的結(jié)構(gòu)形式,決定著中央與地方的關(guān)系。獨立自主地決定國家的結(jié)構(gòu)形式,是國家主權(quán)的重要體現(xiàn)。下列情形中,涉及到當(dāng)事國國家結(jié)構(gòu)形式問題的是( )
A.歐洲多國就美國利用在丹麥的設(shè)施監(jiān)聽歐洲政要一事要求丹麥政府做出解釋
B.俄羅斯聯(lián)邦委員會審議通過關(guān)于退出《開放天空條約》的法律草案
C.英國政府正式拒絕授權(quán)舉行第二次蘇格蘭獨立公投
D.中國外交部長主持中阿巴尼斯孟六國外長應(yīng)對新冠肺炎疫情視頻會議
組卷:62
引用:10
難度:0.7
解析
5.
多邊主義,是指世界各國在國際事務(wù)上應(yīng)相互尊重、平等協(xié)商、加強合作,反對一國一意孤行和無禮對待別國的思想主張和行為。習(xí)近平主席指出,多邊主義是最符合各國人民利益的必由之路。面對層出不窮的全球性挑戰(zhàn),各國除了加強多邊合作,沒有更好的選擇。由此可見,多邊主義( ?。?br />①與國際關(guān)系民主化的追求相契合
②有利于解決世界和平與發(fā)展問題
③為國家間的交往提供了基本遵循
④已成為當(dāng)今國際社會的普遍共識
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:19
引用:2
難度:0.6
解析
6.
為解決當(dāng)今世界面臨的各種挑戰(zhàn)和問題,中國給出了主張和方案:推動構(gòu)建新型國際關(guān)系,推動構(gòu)建人類命運共同體。“兩個構(gòu)建”得到了越來越多國家的理解和認(rèn)同。這是因為中國的主張( ?。?/div>
A.促成了世界的多極化格局
B.避免了國家間的競爭和摩擦
C.得到了世界各國的支持
D.符合大多數(shù)國家的共同利益
組卷:19
引用:7
難度:0.7
解析
7.
近期,俄羅斯烏克蘭沖突升級,俄軍對烏克蘭實施多點軍事打擊,雙方在基輔等地交火。關(guān)于2022年俄烏戰(zhàn)爭,以下說法錯誤的是( ?。?/div>
A.和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題,我們要珍愛和平
B.北約不斷東擴對俄戰(zhàn)略安全構(gòu)成巨大威脅是此次戰(zhàn)爭的原因之一
C.中國政府支持烏克蘭維護國家主權(quán)與領(lǐng)土完整,譴責(zé)俄羅斯入侵行為并要求其撤軍
D.中國認(rèn)為聯(lián)合國安理會應(yīng)當(dāng)為解決烏克蘭問題發(fā)揮建設(shè)性作用,倡導(dǎo)共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀
組卷:10
引用:2
難度:0.6
解析
8.
當(dāng)前,經(jīng)濟全球化、區(qū)域一體化快速發(fā)展,不同國家和地區(qū)結(jié)成了你中有我、我中有你,一榮俱榮、一損俱損的關(guān)系。這說明經(jīng)濟全球化( ?。?br />①使各國相互依賴程度不斷加深
②擴大了各國經(jīng)濟上的共同利益
③使得世界形成了多個力量中心
④消除了國家間發(fā)生戰(zhàn)爭的可能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、材料題(共4題,共40分)。
23.
閱讀材料,完成要求。
材料一:“一帶一路”建設(shè)是中國主動引領(lǐng)全球治理和推動構(gòu)建人類命運共同體的生動體現(xiàn)。兩千多年前,我們的先輩篳路藍縷,穿越草原沙漠,開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路;我們的先輩揚帆遠航,穿越驚濤駭浪,闖蕩出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路。古絲綢之路打開了各國友好交往的新窗口,書寫了人類發(fā)展進步的新篇章。中國陜西歷史博物館珍藏的千年“鎏金銅蠶”,在印度尼西亞發(fā)現(xiàn)的千年沉船“黑石號”等,見證了這段歷史。
“一帶一路”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,以共商共建共享為原則,以政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主要內(nèi)容。推進“一帶一路”建設(shè)既是中國擴大和深化對外開放的需要,也是加強與亞歐非及世界各國互利合作的需要,是中國在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多責(zé)任,為人類和平發(fā)展作出的重大貢獻。
材料二:“一帶一路”不僅蘊含著經(jīng)濟活力,積蓄著政治勢能,而且傳輸著文化價值。中國商品雖傳遍世界,但中國文化依然處于傳播洼地。為了改變這樣的情況,“講好中國故事”上升為國家戰(zhàn)略,講好中國故事能增信釋疑,傳遞文明、開放、和平的真實中國形象。
(1)“一帶一路”建設(shè)根植于絲綢之路的歷史土壤,是對絲路精神的傳承。結(jié)合材料一,比較今天的“一帶一路”和古代絲綢之路,談?wù)劇耙粠б宦贰眰鞒辛四男﹤ゴ蟮慕z路精神。
(2)“講故事”被認(rèn)為是國際跨文化傳播的有效方式之一。請講述一個“一帶一路”中的故事,并從“講什么”“怎么講”兩個角度為如何講好中國故事出謀劃策。
組卷:1
引用:2
難度:0.3
解析
24.
聯(lián)合國人權(quán)理事會近日通過中國提交的決議,重申發(fā)表對享有所有人權(quán)具有重大貢獻及實現(xiàn)人民對美好生活的向往是各國的優(yōu)先任務(wù),呼吁各國實現(xiàn)以人民為中心的發(fā)展,呼吁各國推進可持續(xù)發(fā)展,加強發(fā)展和消除貧困的國際合作,支持多邊主義。
各成員國表示支持,希望人權(quán)理事會進一步關(guān)注在發(fā)展中促進和保護人權(quán)這一重要問題。然而此前,美國曾多次為其盟友以色列出頭,主張人權(quán)理事會按照美國的意愿進行改革,多番“威脅”未果,最終美國宣布退出。
結(jié)合材料,運用《國家和國際組織常識》的知識,回答下列問題:
(1)從國際組織的作用角度,分析聯(lián)合國人權(quán)理事會在促進和維護人權(quán)方面發(fā)揮的作用。
(2)結(jié)合材料,說明中國如何在聯(lián)合國中發(fā)揮建設(shè)性作用。
組卷:18
引用:8
難度:0.3
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正