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2021-2022學(xué)年云南省玉溪市新平一中高二(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    文本一:
    它從詩中來
    李玉琴
    “玉露凋傷楓樹林”,時值霜降,白露為霜。銀杏、海棠,樹葉金黃,葉落紛紛;梧桐、桑,樹葉枯黃,葉落蕭蕭;槭樹、楓樹、烏桕樹,火紅、霞紅,葉葉燃燒于樹。
          其實烏桕是美了一生一世的。烏桕的主干初生時挺拔勁直,長到一定程度就四處鋪展開去,顯出遒勁滄桑的姿態(tài),而這些枝干再生出小枝,就纖細堅韌繁多,鐵線描一般。樹冠極廣,極盡所能地開枝散葉。
          烏桕的葉子心形,圓鈍懵懂,然而末端又極細銳,使人想起《小王子》中玫瑰花的話:花兒長刺是為了保護自己。惹人愛憐又令人生分。烏桕的花開在暮春,綠色的穗狀花序,是花還非似花,小米粒大小,融在碧綠的葉間,幾乎看不到,走近前才能辨得出,開花時呈淡黃色,落時霰雪紛紛。結(jié)子是綠色的外殼,一顆中包著一朵果子,裂開是白色的一簇四籽,經(jīng)冬不落,舉在纖細的枝頭。冬天里,木葉盡脫,褐色的鐵線描細枝頂著晶瑩剔透的珍珠粒,好似一朵朵的梅花,素凈明麗,映襯著冬日的碧空。
          最被人稱道的自然是秋天里的烏桕,“霜葉紅于二月花”。霜降時節(jié),各種色樹葉子紛紛爭奇斗艷。烏桕也不例外,積攢了一春一夏的力量噴薄而出,紅遍盡染。燃盡在一秋。深秋的天空高曠、湛藍,烏桕這一樹一樹的紅火炬般、旗幟般閃亮在清澈的天幕上。
          同是清秋紅樹,同是江南風(fēng)物,唐朝詩人仿佛只見楓紅,比如前面杜甫的“玉露凋傷楓樹林”,太美的句子,好似聽見露水大珠小珠落下來,砸落了楓樹的紅葉,引得詩人傷感。那杜牧的“霜葉”也旨在丹楓:“停車坐愛楓林晚,”小杜風(fēng)流俊賞,“秋盡江南草未凋”,心心念念是江南。張繼的“江楓漁火對愁眠”,愁的那么風(fēng)雅,江水,紅楓,漁火,畫船(不過后人認為張繼詩中的楓實是烏桕)?,F(xiàn)代人梁羽生也愛霜楓,《萍蹤俠影錄》的主人公——少年貴公子名曰“丹楓”,其父身在漠北,心系江南。
          宋朝詩人寄秋興于烏桕者更多:楊萬里“烏桕平生老染工,錯將鐵皂作猩紅?!毙翖壖惨矏?,“手種門前烏桕樹,而今千尺蒼蒼”。陸游愛烏桕猶如蘇軾之愛海棠:“梧桐已逐晨霜散,烏桕猶爭夕陽紅”?!敖駳q霜遲殊未寒,籬東烏桕葉才丹”?!盀蹊暧寻氲ぃ对娊K日合憑欄”?!盀蹊晡⒌ぞ諠u開,天高風(fēng)送雁聲哀”。
          我更迷醉于“風(fēng)吹烏桕樹”?!段髦耷肥莻€謎,十足的迷人。詩中所寫雙鬟少女窈窕清婉,從早春到深秋,苦苦癡念著情郎。三十二句詩,蟬聯(lián)而下,頂真勾連,似無解的九連環(huán),環(huán)環(huán)相扣,首尾相銜,纏綿不絕,也恰似那“無計可消除”的相思。而“風(fēng)吹烏桕樹”,那隨風(fēng)飄動的豈不是滿腹的離思?那落了一地的紅艷豈不就是片片凋零的心?
    文本二:
          散文的“形”和“神”須臾不可分離,一定的“形”傳達一定的“神”,一定的“神”蘊含在一定的“形”之中。好散文的“神”,首先抒發(fā)的是作者的個性化情思,其次這種情思是通過“形散”傳達出來的;而最關(guān)鍵的是,“形”與“神”均需通過語言來表現(xiàn),因此散文教學(xué)的要領(lǐng)是“體味精準的言語表達,分享作者在日常生活中感悟的人生經(jīng)驗”,這正說明“品味語言”的重要性?!捌肺墩Z言”是通過文本細讀,實現(xiàn)言意互轉(zhuǎn)的過程,言意互轉(zhuǎn)是一個因言求意、緣意釋言的互動過程?!靶紊ⅰ币埠?,“神不散”也罷,總之是要求形神一體,不可偏廢。散文的這種審美特點必須通過“品味語言”來彰顯。只不過在當(dāng)前的散文教學(xué)中,教師對“品味語言”做得還不夠好,往往流于一種淺層次閱讀,缺少“品味語言”的深度教學(xué)。總之,自由地表現(xiàn)作者自己對于整個世界的獨特感受,是“形散神不散”的應(yīng)有之義。“品味語言”總的原則,是要引導(dǎo)學(xué)生往這篇散文語言表達的細膩處、精妙處走,讓學(xué)生欣賞到作者語言表達的“形”,即“自由地表現(xiàn)”,同時挖掘出字里行間所蘊含的“神”,即“作者的獨特感受現(xiàn)”。
    (摘編自步進《對“形散神不散”教學(xué)價值的再認識》)文本三:
          現(xiàn)代散文不拘一格表現(xiàn)在散文的內(nèi)容上,是“題材廣泛多樣”。散文的內(nèi)容,縱貫古今,橫亙中外,包容大千世界,表現(xiàn)人生社會,寄寓人生百態(tài)、家長里短,取材十分廣泛。
          現(xiàn)代散文不拘一格表現(xiàn)在散文的形式上,是“寫法自由和體式不拘”?!吧⑽氖菦]有一定格式的,是最自由的”。散文無邊界,可兼采詩歌、小說戲劇和實用文章的要素。散文可混合多種成分,記敘、描寫、說明、議論交織其中。散文的結(jié)構(gòu)方式開放而無定態(tài),無需遵循特別的章法和結(jié)構(gòu)模式。
          正如有研究者所講,散文無規(guī)范,一講“規(guī)范”,散文就變得死板了:“純、正、高、雅,每個字都能將散文箍死?!薄皩ι⑽膶懛ㄗ魅魏我?guī)定,不管是老八股也好,洋八股也好,都會戕害散文的生命?!?br />(摘編自王榮生《閱讀教學(xué)設(shè)計要訣》)(1)下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.文本一把自然界中真實存在的烏桕樹和文學(xué)作品中的烏桕樹緊密交融在一起,形成一個有機的整體,結(jié)構(gòu)上顯得渾然天成。
    B.文本一不厭其詳?shù)孛鑼懽匀唤缰袨蹊陿涞闹鞲?、枝葉和花果,在貫穿四季的永恒時間背景下表現(xiàn)出樹的美麗和淡淡的傷感。
    C.文本一引用了大量的古代詩詞,并且加上了頗具個人色彩的解讀,傳達出作者對烏桕的喜愛之情,豐富了文章的文化內(nèi)涵。
    D.文本一開頭列舉的六種其他樹種和第四段詳細描寫的楓樹,是從其他樹種的角度對烏桕樹進行觀照,拓展了文章的藝術(shù)空間。
    (2)下列與文本有關(guān)的說法,正確的一項是
     

    A.“玉露凋傷楓樹林”出自杜甫的《秋興八首》,全詩抒發(fā)了杜甫漂泊在外兩年之久不能回家心系故園的傷感之情。
    B.《小王子》是法國兒童文學(xué)短篇小說,小說講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中所經(jīng)歷的各種歷險故事。
    C.梁羽生是中國武俠小說家,與金庸、古龍、黃易并稱為中國武俠小說四大宗師,被譽為新派武俠小說的開山祖師。
    D.《西洲曲》是樂府民歌,最早著錄于《玉臺新詠》,是南朝樂府民歌中最長的抒情詩篇,為南朝樂府民歌的代表作。

    組卷:3引用:1難度:0.7

(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一
          關(guān)于社會哲學(xué),我國學(xué)界曾存在一種誤識,即認為歷史唯物論就是社會哲學(xué),因而在過去很長一段時間,不少人對于是否有可能和有必要在歷史唯物論之外建構(gòu)獨立的社會哲學(xué)存有懷疑。其實,在歷史唯物論的創(chuàng)始人馬克思、恩格斯那里,社會哲學(xué)是可以與歷史唯物論區(qū)別開來的。
          我們從馬克思卷帙浩繁的著作中可以清楚地看出,他的社會歷史理論存在歷史哲學(xué)和社會哲學(xué)兩個不同的維度。歷史哲學(xué)注重從歷史發(fā)展過程中揭示人類歷史的本質(zhì)和一般規(guī)律;社會哲學(xué)則直接關(guān)注現(xiàn)實社會生活,它從具體社會形態(tài)的社會結(jié)構(gòu)切入,研究人們的現(xiàn)實社會生活過程。這一區(qū)別構(gòu)成了社會哲學(xué)存在的基礎(chǔ)。
          社會哲學(xué)作為一種哲學(xué)形式,體現(xiàn)了人們對現(xiàn)實社會生活的總體把握。社會生活的總體有著多種可能的存在樣態(tài),因為體現(xiàn)社會整體性的社會結(jié)構(gòu)是多重的,即有多種構(gòu)成類型。這就是說,社會哲學(xué)所面對的是一個龐大的社會體系。因此,研究社會哲學(xué)必須找到合適的切入點,否則研究工作便無法展開。理論研究的切入點,歸根到底是由研究者身處其中的社會實踐所決定的。當(dāng)代中國正處于由社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展所推動的社會轉(zhuǎn)型時期,一方面迫切需要從哲學(xué)層面提供一種總體性觀念,以實現(xiàn)對這一社會轉(zhuǎn)型的觀念引導(dǎo);另一方面,社會轉(zhuǎn)型是一種社會整體性或結(jié)構(gòu)性變遷,社會運動的整體性特征能更為鮮明地呈現(xiàn)出來,這就為具有總體性的哲學(xué)研究提供了客觀基礎(chǔ)。因此,當(dāng)代中國的社會轉(zhuǎn)型無疑是社會哲學(xué)研究最好的切入點。
          考諸思想史,近代西方社會哲學(xué)的興起就是與西方國家由市場經(jīng)濟發(fā)展所推動的社會轉(zhuǎn)型相伴隨的。近幾百年里,支配西方社會變革和社會生活的許多深入人心的觀念,可以說都是由社會哲學(xué)提供的。中國正在進行的社會轉(zhuǎn)型,是世界范圍現(xiàn)代化進程的一部分。西方社會哲學(xué)的積極成果,對我們有可資借鑒的價值。但是,中國的社會轉(zhuǎn)型處在現(xiàn)代化的后發(fā)階段。同西方主要資本主義國家即先發(fā)國家相比,它有著不同的制度前提和歷史起點,并且面臨完全不同的世界格局。因此,建立中國自己的社會哲學(xué),便成為當(dāng)代中國馬克思主義哲學(xué)研究的重要任務(wù)。
          依據(jù)這樣的理解,在過去20年間,我們選擇了我國社會轉(zhuǎn)型中的一些重要問題進行哲學(xué)研究,推出了一套“社會哲學(xué)研究叢書”(共10種),其主要內(nèi)容包括社會結(jié)構(gòu)由領(lǐng)域合一到領(lǐng)域分離的變化趨勢、社會主義市場經(jīng)濟的倫理基礎(chǔ)、社會轉(zhuǎn)型的文化約束、社會轉(zhuǎn)型與信仰重建、效率與公平、社會轉(zhuǎn)型的代價、轉(zhuǎn)型社會的控制、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀、社會轉(zhuǎn)型與人的現(xiàn)代重塑等。這些問題是當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型在起步時期遇到的一些基本問題。這些研究可以給人們提供一個觀察當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型的觀念框架。這個觀念框架的確立盡管是初步的,卻是十分必要的。
          社會轉(zhuǎn)型時期,新問題層出不窮。社會哲學(xué)研究必須與社會轉(zhuǎn)型同步,并力爭有一定程度的超前性。隨著改革的深化和社會轉(zhuǎn)型的推進,社會哲學(xué)研究也會不斷拓展和深化。上世紀末、本世紀初,政治生活中的哲學(xué)問題日益凸顯,政治哲學(xué)研究開始在我國興起,引起人們的關(guān)注。實際上,社會哲學(xué)在廣義上就包括政治哲學(xué)。這里所說的“廣義上”,是指與歷史哲學(xué)相區(qū)分、相對應(yīng)的意義上。社會哲學(xué)研究人們的現(xiàn)實社會生活過程,當(dāng)然包括政治生活。我們可以將當(dāng)下熱度很高的政治哲學(xué)研究看作先前社會哲學(xué)研究的一種延續(xù)和深入。
    (摘編自陳晏清《建立中國自己的社會哲學(xué)》)材料二
          怎樣構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué),為人類文明和社會進步做出屬于我們自己的獨特貢獻?我們要抓住以下三個主要方面。
          第一,要體現(xiàn)繼承性、民族性。哲學(xué)社會科學(xué)的現(xiàn)實形態(tài),是古往今來各種知識、觀念、理論、方法等融通生成的結(jié)果。我們要善于融通古今中外各種資源,特別是要把握好三方面資源,馬克思主義的資源、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源、國外哲學(xué)社會科學(xué)的資源。要堅持古為今用、洋為中用,不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。同時,要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā),使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào),推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道,為人類提供正確精神指引。只有堅持不忘本來、吸收外來、面向未來,堅定文化自信,才能提出體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。第二,要體現(xiàn)原創(chuàng)性、時代性。我們的哲學(xué)社會科學(xué)有沒有中國特色,歸根結(jié)底要看有沒有主體性、原創(chuàng)性。跟在別人后面亦步亦趨,不僅難以形成中國特色哲學(xué)社會科學(xué),而且解決不了我國的實際問題。第三,要體現(xiàn)系統(tǒng)性、專業(yè)性。我們所要構(gòu)建的中國特色哲學(xué)社會科學(xué),應(yīng)該囊括傳統(tǒng)學(xué)科、新型學(xué)科、前沿學(xué)科、交叉學(xué)科、冷門學(xué)科等諸多學(xué)科,不斷推進學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的建設(shè)和創(chuàng)新,努力構(gòu)建一個全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會科學(xué)體系。
    (摘編自《人民日報》《加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.社會生活的總體有著多種可能的存在樣態(tài),即有多種構(gòu)成類型,所以體現(xiàn)社會整體性的社會結(jié)構(gòu)是多重的。
    B.雖然我國學(xué)界存在歷史唯物論就是社會哲學(xué)的誤識,但是馬克思、恩格斯卻在著作中對他們進行了區(qū)分。
    C.西方社會哲學(xué)有積極成果,中華民族也有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這些可以直接拿來作為中國特色社會哲學(xué)的一部分。
    D.自主原創(chuàng)和體現(xiàn)時代的內(nèi)容是構(gòu)建中國特色社會哲學(xué)的必要因素,也是解決我們自己問題的重要因素。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.從具體社會形態(tài)的社會結(jié)構(gòu)入手進行研究是社會哲學(xué)和歷史哲學(xué)不同之處,這為社會哲學(xué)的建立提供了可能性。
    B.西方市場經(jīng)濟發(fā)展帶來的社會轉(zhuǎn)型和社會哲學(xué)相伴而生,由此帶來的啟示是現(xiàn)代中國也須建立自己的社會哲學(xué)。
    C.挖掘闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,能夠體現(xiàn)中國特色社會哲學(xué)的專業(yè)性。
    D.中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系是一個內(nèi)容齊全、門類完整的科學(xué)體系,理應(yīng)包含歷史、物理、音樂、美術(shù)等學(xué)科。
    (3)請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。

    組卷:0引用:1難度:0.2

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)

  • 3.閱讀下面的作品,完成各題。
    七里茶坊
    汪曾祺
          這天,我們收工特別早,下了大雪,好大的雪啊!
          這樣的天,凡是愛喝酒的都應(yīng)該喝兩盅,可是上哪找酒呢?
          吃了莜面,看了一會書,坐了一會,想了一會心事,照例聊天。
          像往常一樣,總是老喬開頭。因為想喝酒,他就談起云南的酒。市酒、開遠雜果酒、楊林肥酒……
    “肥酒?酒還有肥瘦?”老劉問。
    “蒸酒的時候,上面吊著一大塊肥肉,肥油一滴一滴地滴在酒里。”
    “像你們懷來的青梅煮酒?”
    “不像。那是燒酒,不是甜酒?!?br />      過了一會,又說:“有點……”
          接著,又談起昆明的吃食。這老喬的記性真好,他可以從華山南路、正義路,一直到金碧路,數(shù)出一家一家大小飯館,哪一家有什么名菜,說得非常詳細。他說到金錢片腿、牛干巴、鍋貼烏魚……
          來他又談到昆明的菌子:牛肝菌、青頭菌、雞土樅。
    “雞土樅?有咱這兒的口蘑好吃嗎?”
    “各是各的味兒。”
          老喬說話的時候,小王一直似聽不聽,躺著,張眼看著房頂。忽然,他問我:
    “老汪,你一個月掙多少錢?”
          我下放的時候,曾經(jīng)有人告訴我,不要告訴農(nóng)民自己的工資數(shù)目,但是我跟小王認識不止一天了,我不想騙他,便老實說了。小王沒有說話,還是張眼躺著。過了好一會,他看著房頂說:
    “你也是一個人,我也是一個人,為什么你就掙那么多?”他并沒有要我回答,這問題也不好回答。
    沉默了一會。
          老劉說:“怨你爹沒供你書。人家老汪是大學(xué)畢業(yè)!”
          老喬是個人情練達的人,他捉摸出小王為什么這兩天老是發(fā)呆,為什么會提這樣的問題,說:“小王,你收到一封什么信,拿來我看看?!?br />      前天三套大車來拉糞水的時候,給小王捎來一封寄到所里的信。
          事情是這樣的:小王搞了一個對象。小王有個表姐,嫁到鄰村李家。李家有個姑娘,和小王年貌相當(dāng),也是高小畢業(yè)。表姐就想給小姑子和表弟撮合撮合,寫信讓小王寄張照片去。照片寄到了,李家姑娘不滿意。恰好李家姑娘的一個同學(xué)陳家姑娘來串門,她看了照片,對小王的表姐說:“曉得人家要俺不?”表姐跟陳家姑娘要了一張照片,寄給小王,小王滿意。后來表姐帶陳家姑娘到農(nóng)科所來,兩人當(dāng)面相了一相,事情就算定了。農(nóng)村的婚姻,往往就是這樣簡單,不像城里人有逛公園、看電影、寫情書這一套。
          陳家姑娘的照片我們都見過,挺好看的,大眼睛,兩條大辮子。
          小王收到的信是表姐寄來的,催他辦事。說人家姑娘一天一天大了,等不起。那意思是,過了春節(jié),再拖下去,恐怕要吹。
          小王發(fā)愁的是:春節(jié)他還辦不成事!柴溝堡一帶辦喜事倒不尚鋪張,但是一床里面三新的蓋窩,一套花直貢呢的棉衣,一身燈芯絨褲襖、絨衣絨褲、皮鞋、尼龍襪子……總是要有的。陳家姑娘沒有額外提什么要求,只希望要一支金星牌鋼筆。這條件提得不俗,小王倒很喜歡。小王已經(jīng)作了長期的儲備,可是算來算去還差五六十塊錢。
          老喬看完信,說:
    “就這個事嗎?值得把你愁得直眉瞪眼的!叫老汪給你拿二十,我給你拿二十!”
          老劉說:“我給你拿上十塊!現(xiàn)在就給!”說著從紅布肚兜里摸出一張十圓的新票子。
          問題解決了,小王高興了,活潑起來了。
          于是接著瞎聊。
          從云南的雞土樅聊到內(nèi)蒙的口蘑。說到口蘑,老劉可是個專家。黑片蘑、白蘑、青腿子……
          不知怎么又說到獨石口。老劉說他走過的地方?jīng)]有比獨石口再冷的了,那是個風(fēng)窩。
    “獨石口我住過,冷!”老喬說,“那年我們在獨石口吃了一洞子羊?!?br />“一洞子羊?”小王很有興趣了。
    “風(fēng)太大了,公路邊有一個涵洞,去避一會風(fēng)。一看,涵洞里白糊糊的,都是羊。不知道是誰的羊,大概是被風(fēng)趕到這里的,全凍死了。這倒好,這是個天然冷藏庫!俺們想吃,就進去拖一只,吃了整整一個冬天!”
          老劉說:“肥羊肉燉口蘑,那叫香!四家子的莜面,比白面還白。壩上是個好地方?!?br />      話題轉(zhuǎn)到了壩上。老喬、老劉輪流說,我和小王聽著。老喬說:壩上地廣人稀,只要收一季莜麥,吃不完。過去山東人到口外打把勢賣藝,不收錢。散了場子,拿一個大海碗挨家要莜面,“給!”一給就是一海碗。說壩上沒果子。懷來人趕一個小驢車,裝一車山里紅到壩上,下來時驢車換成了三套大馬車,車上裝著滿滿的莜面。壩上人吃肉不是論斤,而是放開肚子吃飽。他說壩上人看見壩下人吃肉,一小碗,都奇怪:“這吃個什么勁兒?”他說,他們要是看見江蘇人、廣東人炒菜:幾根油菜,兩三片肉,就更會奇怪了。
          老劉說:壩上地大,風(fēng)大,雪大,雹子也大。
          老劉還說,壩上的山都是饅頭樣的山包。有一個山叫韭菜山,一山都是韭菜;還有一座芍藥山,夏天滿山的芍藥花……老喬、老劉把壩上說得那樣好,小王和我都覺得這是個奇妙的、美麗的天地。
          滿山都是芍藥花的山,這是一種什么景象?
    “咱們到韭菜山掐兩把韭菜,拿鹽腌腌,明天蘸莜面吃吧?!毙⊥跽f。
    “見你的鬼!這會兒會有韭菜?滿山大雪!——把錢收好了!”
          聊天雖然有趣,終有意興闌珊的時候。天已經(jīng)很黑了,房頂上的雪已經(jīng)堆了四五寸厚了,攤開被窩,我們該睡了。
    (1)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說以這天“我們”收工特別早、雪下得特別大開篇,就非常自然地引出下文“我們”想喝酒可又無處買酒,只好聊酒的情節(jié),巧妙地展開了故事。
    B.小說記敘人物對話,語句都非常簡短,且口語化,語意也直接明了,這既契合對話場景的語言特點,也非常符合人物的身份特征。
    C.小說用“過了一會”“接著”“后來”“話題轉(zhuǎn)到了壩上”等詞句,在形式上將看似閑散的情節(jié)自然而然地聯(lián)結(jié)起來,使整個小說顯得緊湊。
    D.小說結(jié)尾寫“天已經(jīng)很黑了”,說明聊天確實有趣,而寫房頂上堆積了厚厚的雪,則既照應(yīng)了開頭,又交代了“我們該睡了”的原因。
    (2)老喬講壩上時,多次使用對比手法,這樣可以達到什么效果?
    (3)小說主要寫“我們”天南地北地閑聊,為什么要詳寫小王的故事?請簡要分析。

    組卷:7引用:1難度:0.4

三、語言文字運用(20分)

  • 8.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。
          2020年5月8日,我國新一代載人飛船試驗船返回艙在東風(fēng)著陸場預(yù)定區(qū)域成功著陸。12時21分,試驗船完成返回制動,進入返回軌道。13時33分,服務(wù)艙與返回艙成功分離。13時49分,試驗船返回艙安全著陸。試驗船于5月5日18時00分發(fā)射升空,在軌飛行2天19小時,完成了多項空間科學(xué)技術(shù)試驗,驗證了新一代載人飛船高速再入返回防熱、控制、群傘回收及部分重復(fù)使用等關(guān)鍵技術(shù)。

    組卷:22引用:14難度:0.7

四、作文(60分)

  • 9.閱讀下列的材料,根據(jù)要求寫作。
          中華民族是英雄輩出的民族,新時代是成就英雄的時代。崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄,爭做英雄才能英雄輩出。英雄是民族最閃亮的坐標,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。
    ——習(xí)近平      英雄就是遇到無法抵抗的逆境時,仍然能夠找到勇氣,繼續(xù)奮斗,堅持到底的人。
    ——《超人》系列電影主演克里斯托弗?里夫      世界上只有一種真正的英雄主義,那就是認清生活的真相后,依舊熱愛生活。
    ——法國作家羅曼?羅蘭      2021年2月19日,網(wǎng)民“辣筆小球”在新浪微博發(fā)布惡意歪曲事實真相、詆毀貶損5名衛(wèi)國戍邊英雄官兵的違法言論,造成極其惡劣的社會影響。
    ——@平安南京通報      讀了上述文字,你受到怎樣的啟發(fā)?又有什么感受?班上計劃舉辦一次以“崇尚英雄與承擔(dān)使命”為主題的班會,請你結(jié)合,上述材料,寫一篇發(fā)言稿。
          要求:自選角度,自定立意,自擬標題;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個,人信息;不少于800字。

    組卷:5引用:3難度:0.7
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