2021-2022學(xué)年北京市順義區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷（一模）

一、本大題共1小題，共17分。

• 1．閱讀下面材料，完成下列各題。
  材料一      簡(jiǎn)單地說(shuō)腦機(jī)接口就是腦和機(jī)器連接。上世紀(jì)70年代就出現(xiàn)了人工耳蝸，這是目前技術(shù)最成熟的腦機(jī)接口。人工耳蝸包括體外和體內(nèi)兩部分。體外部分收集聲音，把聲音轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，體內(nèi)部分主要是陣列電極，把代表不同頻率聲音的電信號(hào)傳遞給聽(tīng)神經(jīng)，再通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳入中樞產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。與人工耳蝸相類似的人工視網(wǎng)膜、電子鼻、觸覺(jué)手套等系列產(chǎn)品都已被開(kāi)發(fā)出來(lái)。理論上講，各種感覺(jué)都可以通過(guò)電子元件變成神經(jīng)沖動(dòng)，進(jìn)入大腦引起知覺(jué)。
        還有一類腦機(jī)接口是針對(duì)運(yùn)動(dòng)信號(hào)輸出的。上世紀(jì)90年代，美國(guó)的尼柯萊利斯教授訓(xùn)練大鼠用意念來(lái)喝水。大鼠是用前爪壓動(dòng)杠桿來(lái)喝水，尼柯萊利斯檢測(cè)到和這一動(dòng)作有關(guān)的腦內(nèi)46個(gè)神經(jīng)元，并且通過(guò)電極把這46個(gè)神經(jīng)元的興奮連接到自動(dòng)出水的機(jī)器上。只要這46個(gè)神經(jīng)元興奮，機(jī)器就會(huì)工作，水就會(huì)自動(dòng)流出來(lái)，大鼠只要“想一想”就有水喝。這項(xiàng)技術(shù)后來(lái)應(yīng)用于仿生肢體的研制。
        腦機(jī)接口可分為非侵入式腦機(jī)接口和侵入式腦機(jī)接口兩大類。非侵入式腦機(jī)接口收集腦電波來(lái)進(jìn)行信號(hào)輸出，優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有創(chuàng)傷，缺點(diǎn)是不夠精確。侵入式腦機(jī)接口靠電極來(lái)進(jìn)行信信號(hào)輸入或輸出，優(yōu)點(diǎn)是精確性高，缺點(diǎn)是有創(chuàng)傷、植入電極的數(shù)量和使用壽命有限。
        腦機(jī)接口長(zhǎng)期專注于兩個(gè)功能：感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)。相關(guān)產(chǎn)品已經(jīng)造福很多殘障人士，但還無(wú)法達(dá)到和健康人一樣的程度。腦機(jī)接口技術(shù)可以外延到調(diào)控情緒、記憶，然而不會(huì)對(duì)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)那樣有效和安全。
  （取材于王欣文章）材料二      腦機(jī)接口技術(shù)是匯聚腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、信息科學(xué)、材料科學(xué)、生物科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)工程等多門(mén)學(xué)科知識(shí)，將生物學(xué)意義上的大腦與人造的智能設(shè)備系統(tǒng)融為一體以實(shí)時(shí)感知和翻譯意識(shí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器與人類零距離信息交換的一種技術(shù)手段。腦機(jī)接口技術(shù)之所以可能，是因?yàn)榇竽X分布著無(wú)數(shù)的神經(jīng)元，這些神經(jīng)元可以通過(guò)突觸專門(mén)接收和傳遞微小的電化學(xué)信息并相互作用，形成大腦活動(dòng)。而大腦頭皮含有水分，是導(dǎo)電體，可以放置電極導(dǎo)出腦內(nèi)電波，這就為監(jiān)控、測(cè)量、提取、記錄、呈現(xiàn)、解碼、分析大腦活動(dòng)電波創(chuàng)造了條件。
        腦機(jī)接口技術(shù)的運(yùn)行過(guò)程包括采集腦內(nèi)電波信息、解碼分析信息、實(shí)時(shí)輸出信息、接收信息并發(fā)出指令、向大腦反饋執(zhí)行狀況等五個(gè)步驟?？蒲腥藛T先是利用電極和微芯片等設(shè)備從大腦采集電波信號(hào)，再運(yùn)用信號(hào)加工技術(shù)將原始的腦電波信號(hào)進(jìn)行解碼并轉(zhuǎn)化位數(shù)字命令，通過(guò)計(jì)算機(jī)等設(shè)備將相應(yīng)的數(shù)字命令呈現(xiàn)或輸出，然后通過(guò)遙測(cè)設(shè)備提取、接收數(shù)字命令并向目標(biāo)物發(fā)出指令，目標(biāo)物收到指令后迅速執(zhí)行并將相關(guān)執(zhí)行情況反饋到大腦，重新形成大腦的自主運(yùn)動(dòng)意愿。總而言之，腦機(jī)接口技術(shù)就是一種實(shí)現(xiàn)人類思想、意念與遠(yuǎn)程及其之間交互的新型通信控制技術(shù)。
  （取材于劉紅玉、易顯飛、葉岸淘文章）材料三      2021年5月中旬，國(guó)際權(quán)威期刊《自然》的封面發(fā)表了一項(xiàng)重磅研究成果：來(lái)自斯坦福 大學(xué)布朗大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院的知名科學(xué)家聯(lián)合開(kāi)發(fā)了全新的手寫(xiě)腦機(jī)接口技術(shù)，能夠幫助癱瘓病人直接將腦海里的“想法”轉(zhuǎn)換成電腦屏幕上的手寫(xiě)文字，由此使“打字”速度突飛猛進(jìn)，每分鐘高達(dá)90個(gè)字符，僅僅略低于研究對(duì)象同年齡層人群用手機(jī)的一般打字速度（每分鐘115個(gè)字符）。這個(gè)結(jié)果有望像讓霍金一樣癱瘓、失語(yǔ)的患者“恢復(fù)”快速精細(xì)的動(dòng)作，重新找回聯(lián)系外界的“路徑”。
        在此之前，腦機(jī)接口技術(shù)已經(jīng)成功幫助癱瘓患者做簡(jiǎn)單的動(dòng)作（比如伸手或操縱大型物體）。打字方面，患者可以通過(guò)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)追蹤鍵盤(pán)，選擇想要的字母，拼接成單詞，以此類推，最終形成完整的句子。漸凍癥病人也能靠眼神進(jìn)行頻道切換，以收看自己喜歡的電視節(jié)目。通過(guò)眼球每分鐘能打出大約47.5個(gè)字符，比正常敲字的速度要慢許多，且可能對(duì)患者的身體造成一定程度的損害。之后發(fā)明了腦控鼠標(biāo)光標(biāo)，依次選擇想要的字母，形成單詞和句子，每分鐘打出的字符不超過(guò)90個(gè)。而當(dāng)前最新的專門(mén)用于打字的腦機(jī)接口技術(shù)更為靈活，使癱瘓病人的打字交流速度明顯加快，且無(wú)需視覺(jué)提示，不占據(jù)用戶的視覺(jué)注意力，對(duì)大腦損害小。
        有專家認(rèn)為，作為真正的世界前沿性成果，“手寫(xiě)腦機(jī)接口”技術(shù)從各個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了“打字”的準(zhǔn)確度和加速度。該技術(shù)首先選取了植入大腦的微型電機(jī)陣列，保障了腦電信號(hào)的采集質(zhì)量及其豐富性。腦電信號(hào)是大腦中多個(gè)神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)的外在表現(xiàn)，且信號(hào)質(zhì)量隨著遠(yuǎn)離神經(jīng)“胞簇而降低。針對(duì)“打字”這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，非侵入式的表面頭皮腦電信號(hào)無(wú)法滿足要求。而微型電機(jī)陣列好比國(guó)際象棋的棋盤(pán)，在用戶想象要寫(xiě)的字母時(shí)，植入大腦的電極可以捕捉和測(cè)量許多神經(jīng)元的電活動(dòng)，更加精確地落實(shí)大腦“司令部”的詳細(xì)指令，以滿足“打字”的要求。
  （取材于衣曉峰、李麗云文章）（1）根據(jù)“材料一”，下列對(duì)腦機(jī)接口技術(shù)理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.通過(guò)電子元件作用可形成感覺(jué)
  B.非侵入式、侵入式技術(shù)各有利弊
  C.專注研究感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能技術(shù)
  D.能有效調(diào)控人類的情緒與記憶
  （2）根據(jù)“材料一”，下列屬于針對(duì)運(yùn)動(dòng)信號(hào)輸出的的腦機(jī)接口技術(shù)是

   

  
  A.人工視網(wǎng)膜
  B.仿生肢體
  C.電子鼻
  D.觸覺(jué)手套
  （3）根據(jù)材料一、二，下列對(duì)腦機(jī)接口技術(shù)的運(yùn)行過(guò)程的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.采集腦內(nèi)電波信息，研究者利用電極采集大鼠神經(jīng)元信息
  B.解碼分析信息：數(shù)字命令通過(guò)解碼分析轉(zhuǎn)化為數(shù)字命令
  C.實(shí)時(shí)輸出信總：數(shù)字命令通過(guò)相應(yīng)硬件設(shè)備實(shí)現(xiàn)操控機(jī)器
  D.接收信息并發(fā)出指令：硬件設(shè)濟(jì)收到信息指令，自動(dòng)放水
  （4）根據(jù)材料三，下列表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.新的腦機(jī)接口技術(shù)提升了癱瘓病人的“打字”速度。
  B.失語(yǔ)患者可以通過(guò)新的腦機(jī)接口技術(shù)與外界溝通。
  C.利用眼球轉(zhuǎn)動(dòng)追蹤鍵盤(pán)，用戶可以緩慢打字。
  D.腦控鼠標(biāo)光標(biāo)無(wú)需用戶視覺(jué)，對(duì)人腦無(wú)傷害。
  （5）結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)述“手寫(xiě)腦機(jī)接口”技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)、方向。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

二、本大題共1小題，共20分。

• 2．閱讀下面文言文，完成下列各題。
        陳禾，字秀實(shí)，四明人。舉元符三年進(jìn)士。累遷辟雍^①博士。時(shí)天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請(qǐng)?jiān)鍪?、繕城壁，以?bdo class="mathjye-underpoint2">不虞。或指為生事，格不下。其后盜起，人服其先見(jiàn)。
        政和初，為左正言，明目張膽，展盡底蘊(yùn)，時(shí)稱得人?；兆谂觯o事中。會(huì)宦官童貫、黃經(jīng)臣恃貴幸驕險(xiǎn)，且與御史中丞盧航相為表里，縉紳側(cè)目，莫敢言者。禾曰：“此國(guó)家安危之本也。吾備位言責(zé)，一遷給事中，則非其職矣。此而不言，后悔何追！”未拜命，首抗疏劾貫，復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號(hào)施令，國(guó)之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺^②得與？臣之所憂，不獨(dú)經(jīng)臣，此途一開(kāi)，類進(jìn)者眾，國(guó)之禍，有不可遏，愿亟竄之遠(yuǎn)方?！?br />      論列既久，上以日晚頗饑，拂衣而起，曰：“聯(lián)饑矣?！焙虪客焐弦缕嘣唬骸氨菹律倭?，容臣罄竭愚衷?！鄙蠟樯倭?。禾曰：“此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。孰為重輕，愿陛下?lián)裰?。”上衣裾脫落。上曰：“正言碎?lián)衣矣！”禾奏曰：“陛下不惜碎衣，臣又豈惜碎首以報(bào)陛下！”其言激切，上為之變色，且曰：“卿能如此，朕復(fù)何憂。”內(nèi)侍請(qǐng)上易衣，上止之曰：“留以旌直節(jié)之臣。”
        翌曰，經(jīng)臣率其黨訴于上前曰：“國(guó)家極治如此，安得有此不祥之語(yǔ)！”繼而盧航上章，謂禾一介書(shū)生，言事狂妄。謫監(jiān)信州酒。自便丐祠，奉親還里。
        先是，陳瑩中瓘寓居郡中，與禾交游日久，又遣其子正匯來(lái)從學(xué)。后瑩中論列蔡元長(zhǎng)京得罪，禾上書(shū)力為救解。及正匯告發(fā)蔡氏事，父子俱就逮。監(jiān)獄者知瑩中與禾游，謂言必自未發(fā)，移文取證。禾答以事誠(chéng)有之，罪不敢逃。人謂禾曰：“豈宜以實(shí)對(duì)？”禾曰：“禍福死生，吾自有處。豈敢以一死易不義耶？倘得分賢者罪，固所愿也?！彼熳忺h勒停官。宣和中，知舒州，命下而卒，贈(zèng)中大夫，文介。
  （取材于《宋史?陳禾傳》、王明清《揮麈錄》）注釋：①辟雍：古代的最高學(xué)府名稱。②宦寺：宦官。
  （1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.累遷辟雍博士	累：多次
  B.以戒不虞	木虞：出乎意料的事
  C.會(huì)宦官童貫、黃經(jīng)臣恃貴幸驕險(xiǎn)	恃：害怕
  D.容臣罄竭愚衷	罄：盡

  （2）下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

   

  
  

  A.為作正言	為國(guó)以禮（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）
  B.類進(jìn)者眾	一夫夜呼，亂者四應(yīng)（《五代史伶官傳序》）
  C.上以日晚頗饑	能以足音辨人（《項(xiàng)脊軒志》）
  D.此而不言	小學(xué)而大遺（《師說(shuō)》）

  （3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.或指為生事，格不下
  有人指責(zé)他是無(wú)端生事，與同僚格格不入
  B.黜幽陟明，天子大權(quán)
  罷免昏庸的官吏和提拔賢明的士人，是天子的大權(quán)
  C.自便丐祠，奉親還里
  陳禾便申請(qǐng)奉祠，奉養(yǎng)父母，回歸故里
  D.遂坐瓘黨勒停官
  于是陳禾因?yàn)楸徽_陷為陳瓘的同黨而強(qiáng)令停職
  （4）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.陳禾任左正言大膽做事，后因得罪童貫等，被貶為信州監(jiān)酒。
  B.童貫等人內(nèi)外勾結(jié)把擁政，其他官員膽小怕事，緘口不言。
  C.黃經(jīng)臣、盧航等向君主進(jìn)言，君主不明，陳禾至此仕途不暢。
  D.陳瓘父子因揭發(fā)蔡京被捕入獄。陳禾為此上書(shū)解救其父子。
  （5）將下面語(yǔ)句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  吾備位言責(zé)，一遷給事中，則非其職矣
  （6）古人有“文死諫，武死戰(zhàn)”的說(shuō)法，《宋史》即稱陳禾“有古諫臣之風(fēng)”。請(qǐng)找出文中可以佐證此意的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)句，并用兩個(gè)四字成語(yǔ)（或短語(yǔ)）寫(xiě)出你對(duì)他的評(píng)價(jià)。
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

三、本大題共3小題，共30分。

• 3．閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。
  送王大昌齡赴江寧^[1]
  岑參
  對(duì)酒寂不語(yǔ)，悵然悲送君。明時(shí)未得用，白首徒攻文。
  澤國(guó)從一官，滄波幾千里。群公滿天闕，獨(dú)去過(guò)淮水。
  舊家富春^[2]渚，嘗憶臥江樓。自聞君欲行，頻望南徐州^[3]。
  窮巷獨(dú)閉門(mén)，寒燈靜深屋。北風(fēng)吹微雪，抱被肯同宿。
  君行到京口，正是桃花時(shí)。舟中饒孤興，湖上多新詩(shī)。
  潛虬且深蟠，黃鵠舉未晚。惜君青云器，努力加餐飯。注釋：【1】公元740年，51歲的王昌齡被貶為江寧縣丞。江寧，在今江蘇南京。作者在長(zhǎng)安與他飲酒道別。
  【2】富春江，即浙江流經(jīng)富陽(yáng)縣的那一段。下旬的臥江樓是指福春江畔的樓。
  【3】南徐州：在今江蘇鎮(zhèn)江。作者父親曾在當(dāng)?shù)貫楣佟?br />（1）下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“明時(shí)”句是說(shuō)王昌齡在政治清明之時(shí)得不到重用。
  B.“澤國(guó)”句是說(shuō)王將奔波千里赴江寧水鄉(xiāng)任一小職。
  C.“舊家”句是說(shuō)作者由江寧聯(lián)想到岑氏舊家所在。
  D.“窮巷”句是說(shuō)作者聯(lián)想朋友到任江寧后的處境。
  （2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“群公”句中對(duì)比明顯，作者使用“獨(dú)”字寄予情感沉重。
  B.作者回憶與王昌齡在南徐州，風(fēng)雪夜抱被長(zhǎng)談之事。
  C.作者想象朋友到達(dá)京口見(jiàn)到桃花盛開(kāi)，寫(xiě)詩(shī)消解苦悶。
  D.作者認(rèn)為王是深藏的潛龍，今后必將如“黃鵠”高飛。
  （3）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者對(duì)朋友寄予的情感。
  組卷：18引用：2難度：0.6

  解析

• 4．在橫線處填寫(xiě)作品原句。
  （1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。正如魏征說(shuō)：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；

   

  ，

   

  。”《論語(yǔ)》中有大量語(yǔ)句仍能給人以啟迪，如“見(jiàn)賢思齊焉”，“士不可以不弘毅，

   

  ”。
  （2）李賀在《李憑箜篌引》中描繪箜篌樂(lè)聲的魅力，仿佛李憑在夢(mèng)境中教神嫗演奏箜篌，使得老魚(yú)、蛟龍隨之起舞：“

   

  ，

   

  。”無(wú)獨(dú)有偶，蘇軾《赤壁賦》中洞簫的演奏效果也有相似之處：“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：7引用：1難度：0.9

  解析

七.作文（50分）

• 11．按要求作答，不少于700字。
        一個(gè)民族的進(jìn)步，國(guó)家的發(fā)展，需要一代又一代人接力努力，因此未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定是年青人的競(jìng)爭(zhēng)。我們身處新時(shí)代，就要適應(yīng)時(shí)代要求，練好過(guò)硬本領(lǐng)。時(shí)代是出卷人，我們都是答卷人。
        請(qǐng)以“我們都是答卷人”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
  組卷：18引用：1難度：0.7

  解析

• 12．按要求作答，不少于700字。
        不久前，神舟十三號(hào)乘組航天員在“天宮課堂”為中國(guó)青少年上了特殊的一節(jié)課；奧運(yùn)選手蘇炳添在《開(kāi)學(xué)第一課》中告訴我們“努力奔跑，實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想”……同學(xué)們不僅在學(xué)校的課堂上能接受老師的諄諄教誨，在社會(huì)的大課堂中，也能在感受到“特殊”的教育。這些都是我們成長(zhǎng)不可或缺的“營(yíng)養(yǎng)”。
        請(qǐng)以“特殊的一課”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析