2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高三（上）開(kāi)學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．龍蝦的血藍(lán)蛋白由6條肽鏈組成，每條肽鏈都含有3個(gè)結(jié)構(gòu)區(qū)域。區(qū)域Ⅰ為前175個(gè)氨基酸，有大量的螺旋結(jié)構(gòu)。區(qū)域Ⅱ是由第176～400位氨基酸組成的活性中心，兩個(gè)銅離子分別與活性部位的三個(gè)組氨酸側(cè)鏈結(jié)合，是結(jié)合O2分子所必需的。第401～658位氨基酸以折疊的形式構(gòu)成區(qū)域Ⅲ。下列關(guān)于龍蝦血藍(lán)蛋白的說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：20引用：4難度：0.7 -
2．如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
組卷：21引用：5難度：0.7 -
3．卡爾文將14C標(biāo)記的CO2通入正在進(jìn)行光合作用的小球藻培養(yǎng)液中，然后在培養(yǎng)后不同時(shí)間（0.5s、3s、
10s等）將培養(yǎng)液迅速傾入熱乙醇中以殺死細(xì)胞，最后利用層析法和放射自顯影技術(shù)進(jìn)行物質(zhì)的分離和鑒定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列相關(guān)分析不正確的是（ ?。?br />
組卷：13引用：3難度：0.4 -
4．2020年馬克斯?普朗克聯(lián)同多位科學(xué)家在《科學(xué)》上發(fā)文，他們通過(guò)將菠菜的“捕光器”與9種不同生物體的酶結(jié)合起來(lái)，制造了人造葉綠體。這種葉綠體可在細(xì)胞外工作、收集陽(yáng)光，并利用由此產(chǎn)生的能量將CO2轉(zhuǎn)化成富含能量的分子。有機(jī)物的轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：43引用：3難度：0.4
（二）選考題：共15分。請(qǐng)考生從給出的2道題中任選一題作答。如果多答，則按所答的第一題計(jì)分。[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]
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11．原核生物繁殖快、多為單細(xì)胞，且遺傳物質(zhì)相對(duì)較少，因此早期的基因工程操作都用原核生物作為受體細(xì)胞，其中以大腸桿菌應(yīng)用最為廣泛。目前市場(chǎng)上供應(yīng)的降血糖藥物多為重組人胰島素，即應(yīng)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)的、與內(nèi)源激素結(jié)構(gòu)和生物活性相同的胰島素。用于生產(chǎn)重組人胰島素的表達(dá)系統(tǒng)主要有大腸桿菌和酵母菌，這兩個(gè)系統(tǒng)各有利弊，大腸桿菌系統(tǒng)表達(dá)效率高，但后處理較難；酵母系統(tǒng)表達(dá)量雖然低，但對(duì)表達(dá)產(chǎn)物的處理較簡(jiǎn)便。下圖為某研究小組設(shè)計(jì)的酵母菌培養(yǎng)流程，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中對(duì)所用實(shí)驗(yàn)物品、培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理的目的是，除上述滅菌處理外，為達(dá)到相同的目的，操作時(shí)還要注意。
（2）用大腸桿菌來(lái)生產(chǎn)重組人胰島素，為何后處理比較難？。
（3）進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，不采用平板劃線法接種的原因是。對(duì)于頻繁使用的菌種，常采用臨時(shí)保藏的方法，但該方法保存時(shí)間不長(zhǎng)，原因是。
（4）虎紅培養(yǎng)基是培養(yǎng)、分離和計(jì)數(shù)酵母菌的常用培養(yǎng)基。在該培養(yǎng)基平板上，酵母菌多數(shù)為圓形凸起、邊緣整齊、表面光滑濕潤(rùn)、不透明乳白色或粉紅色的菌落，少數(shù)菌落表面粗糙或皺褶、周邊呈細(xì)分枝狀，因此該培養(yǎng)基屬于（填“選擇培養(yǎng)基”或“鑒別培養(yǎng)基”）。觀察發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基內(nèi)部也分布有酵母菌菌落，分析內(nèi)部出現(xiàn)菌落的原因?yàn)?。
（5）為什么要將接種后培養(yǎng)皿倒過(guò)來(lái)放置（倒置）？。組卷：8引用：1難度：0.7
[生物—選修3；現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
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12．現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動(dòng)了醫(yī)藥學(xué)、免疫學(xué)和生態(tài)學(xué)的發(fā)展，依據(jù)現(xiàn)代生物工程技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和原理回答下列問(wèn)題：
（1）科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，再利用技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物作為乳腺生物反應(yīng)器，來(lái)生產(chǎn)生長(zhǎng)激素，用于治療矮小癥。
（2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，再用特定的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞后，還需進(jìn)行培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)過(guò)多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是。
（3）“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，體現(xiàn)了生態(tài)工程中的原理，使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)分層次多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了廢棄物資源化，提高了能量的，減少了環(huán)境污染。組卷：10引用：4難度：0.7