2022-2023學年天津市河西區(qū)高一（上）期中語文試卷

一、（12分，每小題6分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        身處互聯(lián)網(wǎng)時代，面對海量信息，光是           式淺閱讀遠遠不夠。能夠引發(fā)讀者思考的深度閱讀，（　　）。對此，作家們往往采取           的閱讀方式，以接近深讀 狀態(tài)。比如，王安憶每天瀏覽十萬字不在話下，笑談自己“泡在文字里才能喂飽”；畢飛宇則以“把記古董”的心態(tài)細讀作品妙處，好的作品一下午品讀四五頁心里就“美得不行”?！拔覀兓蛟S可以           ，成為過目不忘的讀者，卻無法天生成為洞若觀火的讀者。察覺文字中復雜含混的意義，感受文本中細膩逶迤的美，都需要后天勤學苦練?！狈▏骷宜罅_在經典著作《瓦爾登湖》中說過，“讀書需要訓練，就如同運動員所接受的訓練那樣，而且，人們差不多要終其一生，違求這個目標”。如果說有的閱讀只是為了簡單的功利，那么真正的閱讀?！安皇悄欠N用奢逸麻痹我們、讓更高貴的感官一直沉睡的閱讀；而是必須踮起腳尖、用我們最警覺和清醒的時間去進行的閱讀”。對此，學者們           地談到，海量信息的自媒體時代，往往推送或抓取的僅是跟個體興趣相關的“窄化”資訊。通過經典人文閱讀，突破查訊隔膜，使讀者能超出已知的自我小天地，多理解關切他人，恰如土耳其作家帕慕克首宣稱，通過閱讀小說，他在年輕的時候學會了認真對待生活。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.避重就輕	截然不同	博學多才	不約而同
  B.浮光掠影	大同小異	天賦異稟	見仁見智
  C.避重就輕	大同小異	博學多才	見仁見智
  D.浮光掠影	截然不同	天賦異稟	不約而同

  （2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.核心指標是高質量的閱讀，與研究學習、探索辨析、欣賞品鑒等密切相關
  B.與研究學習、探索辨析、欣賞品鑒等密切相關，是高質量閱讀的核心指標
  C.與研究學習、探索辨析、欣賞品鑒等密切相關，核心指標是高質量的閱讀
  D.是研究學習、探索辨析、欣賞品鑒，是高質量閱讀的核心指標
  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.通過經典人文閱讀，突破資訊隔膜，讀者能走出已知的自我小天地，多理解關切他人。
  B.通過經典人文閱讀，讀者能走出已知的自我小天地，突破資訊隔膜，多理解關切他人.
  C.通過經典人文閱讀，突破資訊隔膜，使讀者能走出已知的自我小天地，多理解關切他人。
  D.通過經典人文閱讀，讀者能超出已知的自我小天地，突破資訊隔膜，多理解關切他人。
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 2．對課內所學詩詞的藝術手法，以下理解有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《沁園春?長沙》的下片有敘有議，兼有抒情，回憶了往昔的崢嶸歲月，表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。

  B．聞一多在詩歌《紅燭》當中借用“紅燭”的意象象征無數(shù)勇于犧牲自我的革命青年，表明了他們要搗破禁錮著人們靈魂的監(jiān)獄、為人間培育“慰藉的花兒”和“快樂的果子”的偉大抱負。

  C．《歸園田居 （其一）》中詩人自喻為一只久在籠中的鳥，用“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻黑暗、庸俗的官場和現(xiàn)實，并且以其反襯淳樸自然的田園生活。

  D．《短歌行》中“山不厭高，海不厭深”一句通過比喻和用典極有說服力地表達了詩人對人才的渴望，他希望人才越多越好。
  組卷：16引用：3難度：0.5

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• 3．下列對課內所學內容的理解，有誤的一項是（　　）

  A．在《哦，香雪》中，鳳嬌和香雪都是臺兒溝村最普通的兩位農村姑娘，具有農村姑娘普遍共有的性格特點。比如香雪大膽潑辣、直率勇敢、聰明伶俐，她對物質充滿渴望，同時也追求知識、追求文明。

  B．《百合花》以純潔的百合花象征人物的美好心靈，從一個特定的角度揭示解放戰(zhàn)爭勝利的基礎和力量源泉，以小見大，意味深長。

  C．雪萊在《致云雀》中將世人與云雀進行對比，寫出了前者庸人自擾、后者歡樂超脫的特點，以此生動又自然地表達了他厭惡俗世、熱愛自由與理想的情感。

  D．《立在地球邊上放號》一詩中作者從多個角度描繪了“力”的內涵，強調色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)神韻，反映節(jié)奏，讓讀者多層面地感受到了“力”的美。而詩人盡情歌頌的“力”，其實也正是“五四”時期的時代精神的特征。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 4．依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（　?。?br />      橘子洲是一幅展示風情的畫。它以岳麓山為鄰，與湘江水為伴，風光美不勝收，形成了“一面青山一面城”的獨特景觀。它西望層巒疊翠的岳麓山，與岳麓書院、愛晚亭相鄰；東瞰湘江風光，盡覽都市繁華。從西向東，山、水、洲、城融為一體，似流動的畫，如放大的盆景。游客登洲，聽漁舟唱晚，觀岳麓紅楓，看天心飛閣，賞滿樹橘紅，吟先賢辭賦，其樂融融。        。      。     ；      ；     ；        。
  ①橘子洲是一座承接歷史的橋
  ②毛澤東站在橘子洲頭發(fā)出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的天問改寫了中國歷史的進程
  ③飽經風霜的外國領事館、高級別墅則見證著長沙開埠后的歷史
  ④曾國藩操練水軍的號聲依稀回蕩在橘子洲上空
  ⑤南宋朱熹、張栻在岳麓書院的講學，詮釋著八百年前湖湘子弟求學的盛況
  ⑥它浸染著湖湘文化，形成了濃厚的歷史底蘊

  A．①⑥⑤④③②

  B．②①⑥⑤④③

  C．①③④②⑤⑥

  D．①⑤③④②⑥
  組卷：298引用：21難度：0.7

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六、（6分）

• 11．艾青曾在欣賞了芭蕾舞《小夜曲》之后，創(chuàng)作了一首詩，對舞蹈大師烏蘭諾娃的舞姿進行了生動的描繪。為表現(xiàn)這首詩柔美、舒緩的節(jié)奏，請用“/”標示出朗讀中的停頓處。
  像云一樣柔軟，
  像風一樣輕，
  比月光更明亮
  比夜更寧靜——
  人體在太空里蹲行。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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七、（40分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        歲月靜好，書香滿園，高二，正是一個承上啟下的階段。日益繁重的學業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我更樂觀、更堅強；日趨激烈的競爭，也許讓我備感壓力，但師長的關愛，朋友的鼓勵，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出；學習之余，各項藝術活動或興趣愛好，不僅調節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實。加油吧，我的未來不是夢。
        請以“高二，一個____的我”為題寫一篇文章。 要求：①補充完整題目，內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③卷面整潔，不少于800字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名等透露個人信息的內容；⑤不得抄襲套寫。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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