人教部編版必修下冊(cè)《第14課 變形記（節(jié)選）》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/10/30 19:0:2
一、選擇題（共8小題，每小題0分，滿分0分）
-
1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．下列各組詞語(yǔ)的書寫正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.9 -
3．下列各句橫線處依次所填的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br />①在鐘樓上鐘敲響 3點(diǎn)之前，他便一直處于這種空洞與平和的沉思狀態(tài)之中。
②由于動(dòng)作受到 ，他躺在了離他母親不遠(yuǎn)的地板上。
③它尤其喜歡倒掛在上面的天花板上，呼吸起來(lái)比較輕松，一陣輕微的震蕩 全身。組卷：6引用：2難度：0.7 -
4．下面語(yǔ)段中加粗的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />《變形記》中，養(yǎng)家人格里高爾突然變成一只甲蟲，不僅失業(yè)了，還成了累贅。這一情節(jié)激化了矛盾，使人物的個(gè)性、人性都立即圖窮匕見。文學(xué)藝術(shù)是虛構(gòu)的藝術(shù)，作家通過(guò)大膽想象，虛構(gòu)出荒誕的情節(jié)，展現(xiàn)人物之間的沖突，表現(xiàn)人物的個(gè)性。母親的無(wú)奈、父親的狂怒、妹妹的厭棄，撕開了資本主義社會(huì)家庭表面溫情脈脈的面紗，顯示了人際關(guān)系中的自私、冷漠和殘酷，揭示了資本主義社會(huì)“人人為自己，上帝為大家”和弱肉強(qiáng)食、唯利是圖的本質(zhì)。
組卷：14引用：9難度：0.8
三、（語(yǔ)言文字運(yùn)用）
-
13．按照要求，把下面的句子改寫成一句話，并保留原有信息。（可酌情增刪詞語(yǔ)）
①《變形記》是西方現(xiàn)代文學(xué)史上的一部小說(shuō)。
②荒誕派小說(shuō)《變形記》的作者是奧地利作家卡夫卡。
③卡夫卡認(rèn)為《變形記》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是要表現(xiàn)西方現(xiàn)代人在沉重的精神壓迫下，失去了自己的本質(zhì)，異化為非人的現(xiàn)狀。
（1）《變形記》是
（2）卡夫卡是組卷：14引用：21難度：0.6
四、（拓展閱讀）
-
14．閱讀下面的文字，完成下列各題。
兩分硬幣
黑島傳治“媽媽，買根陀螺繩兒嘛。”
藤二纏起媽媽來(lái)了。
“問(wèn)問(wèn)爸爸，看叫買不?！?br />“說(shuō)行哩?！?br /> 媽媽對(duì)所有的事情都很小氣，一個(gè)原因是家里的日子難過(guò)。盡管是答應(yīng)給買了，還要把堆房翻騰一遍，看清楚是不是還有健吉玩舊的繩兒。這沿河的小村莊的孩子們，都聚集到廟門前去，把新繩兒纏在新陀螺上使它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)人一組撞陀螺，比輸贏。孩子們把這種玩法叫作“撞嘎嘎”。纏好繩兒使勁一抽把陀螺撒出去，它就飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)人一起撒，輪流讓自己的陀螺去撞對(duì)方的，直到一方的陀螺停止轉(zhuǎn)動(dòng)，陀螺先停下來(lái)的就算輸了。
“瞧，光俺一個(gè)人用這樣又黑又舊的陀螺呢。也給俺買個(gè)新的陀螺吧?！?br /> 藤二纏著媽媽。
“陀螺，不是有一個(gè)嘛，不買也行了?！?br />“這個(gè)，瞧，不都這么黑了嗎？……人家都是新的！”
“凈說(shuō)傻話，這個(gè)陀螺還不好！”健吉說(shuō)，他深信自己從前用過(guò)的陀螺好，又舍不得拿錢給弟弟買陀螺。
“嗯?！?br /> 原來(lái)，藤二是哥哥說(shuō)啥都相信的。
“這個(gè)陀螺好呀，不信跟他們比比看。能夠打敗它的陀螺，誰(shuí)也不會(huì)有的?！?br /> 說(shuō)到這里，陀螺用舊的，算是說(shuō)通了。可一到跟媽媽兩個(gè)人去買繩兒時(shí)，藤二又貪婪地摸弄起鋪?zhàn)永镅b在木盒中的涂得紅紅綠綠的新陀螺來(lái)了。
繩兒一共有幾十條，都剪得一般長(zhǎng)，其中只有一條比起別的來(lái)短那么一尺左右。那是按尺碼量著剪下來(lái)，最后剩了那么一條不足尺碼的。
“多少錢一條哇？”
“一條一角錢呀，那條短的就算您八分錢吧?！?br />“算八分錢……”
“是啊?！?br />“那么，這條短的就好了?！?br /> 說(shuō)著，媽媽拿出一角錢遞給老板，被找回來(lái)兩分錢硬幣，就仿佛是賺了兩分錢一樣感到高興。直到媽媽催藤二回家，他還在玩弄那盒子里的新陀螺，看起來(lái)十分愛惜的樣子。然而，卻也并沒(méi)有硬逼著媽媽給他買，就跟著媽媽回來(lái)了。
鄰村廟前的廣場(chǎng)上，來(lái)了串鄉(xiāng)的摔跤班子。孩子們都結(jié)伴去看熱鬧。藤二也想去，但是正趕上收割稻子大忙的節(jié)骨眼兒上，而且牛棚里上了軛（牛拉東西時(shí)架在脖子上的器具）的牛，也正拉磨磨粉，團(tuán)團(tuán)地圍著中間的柱子打轉(zhuǎn)，得讓藤二看著。
“連看牛都討厭，那該怎么辦呀？”不知怎的，藤二討厭看牛。他把繩兒拴在牛棚房檐下的柱子上，兩只手握住繩頭兒用力抻著。
“那么，你就去趕麻雀吧?！?br />“不?！?br />“你這么任著性子怎么行啊？粉得磨，麻雀又會(huì)來(lái)吃稻子！”媽媽帶著生氣的口吻說(shuō)。藤二似乎在跟柱子拔河一樣，轉(zhuǎn)過(guò)身子去拉繩兒，過(guò)了一會(huì)兒，低聲說(shuō)：“大伙兒可都去看摔跤的了?！?br />“像咱家這樣子的窮棒子，哪兒能夠去干那樣的事??！”
“嘿！”藤二失望地喊著，還是一個(gè)勁兒地抻著繩兒。
“那么抻，繩兒可要斷了?！?br />“哼，比人家的都短呀！”
“抻也長(zhǎng)不了--那么抻要摔到后面去的呀！”
“嘿，一抻就長(zhǎng)了?！?br /> 這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，盯著藤二說(shuō)：“阿藤，你嘟囔什么呀？”
“瞧，這不是挨說(shuō)了嗎？--喏，看著牛啊?！?br /> 媽媽趁機(jī)安頓好藤二就下田去了。爸爸把稻子倒在漏斗里，看到溫順的牛正在望著人臉，慢騰騰地拉著磨，就出去了。藤二自從買了陀螺繩兒，到孩子們中間去轉(zhuǎn)陀螺，就慢慢發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒的繩兒比別人的短很多。這使他感到不開心。把繩兒的一頭并齊，一比，他的繩兒比誰(shuí)的都短。他才六歲，跟上了學(xué)的大孩子玩“撞嘎嘎”總是輸，所以他總是不斷地抻繩兒。他一邊看著牛，一邊把繩兒套在中間的柱子上，揪住兩頭用力抻，嘴里仿佛在念叨著：“繩兒啊，長(zhǎng)長(zhǎng)了吧?！?br /> 牛就在他身后團(tuán)團(tuán)地轉(zhuǎn)著。
健吉正在割稻，去看摔跤的孩子回來(lái)了。歸途中，他們到處停下來(lái)玩著陀螺。后來(lái)，一家三口又割了一會(huì)兒稻子，眼看太陽(yáng)就要落山，才擔(dān)著稻捆兒回家來(lái)了。
“牛棚里怎么一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有哇？”
“嗯?！?br />“藤二上哪兒去玩了吧？”媽媽放下稻捆兒走上前去往牛棚里一瞧，嚇了一大跳，顫抖著叫了起來(lái)：“阿健啊，快來(lái)！”健吉扔下稻捆兒，趕忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)看牛的藤二，手里握著陀螺繩兒躺在陰暗的牛棚里，他的脖頸斷了，滿頭是血。黃牛呆呆地站在那里，仿佛是在守護(hù)著孩子。夕陽(yáng)穿過(guò)竹窗欞，照著黃牛的眼珠。一兩只蒼蠅在黃牛身旁嗡嗡地煽動(dòng)著翅膀……“畜生！瞧你干的好事！”黃牛嚇得口吐白沫，在牛棚里跑來(lái)跑去。牛軛打爛了，六尺扁擔(dān)也打斷了。
三年過(guò)去了。
“那時(shí)候，叫他去看摔跤的就好了！”
“不給他買那么短的陀螺繩兒就好了，可是--他是把陀螺繩兒套在柱子上用力抻，一只手抻脫，栽倒在地上，給牛踩死的。不給他買那根短繩兒就好了，可是--省下兩分錢又頂什么用?。 眿寢屢幌肫鹛俣?，就這么念叨起來(lái)，直到如今，還要流淚哩。
（有刪改）
【注】此文作于1925年，當(dāng)時(shí)日本的資本主義侵入農(nóng)村，地主富農(nóng)殘暴，大量農(nóng)民破產(chǎn)，十分貧困。
（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是
A．小說(shuō)中寫“孩子們‘撞嘎嘎’”“串鄉(xiāng)的摔跤班子”“上了軛的牛拉磨磨粉”“麻雀又會(huì)來(lái)吃稻子”等內(nèi)容，彌漫著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。
B．買陀螺繩兒的時(shí)候，藤二玩弄著新陀螺，看起來(lái)十分愛惜，卻并沒(méi)有逼著媽媽買，說(shuō)明他年齡雖小卻比較懂事，答應(yīng)了不買就不再纏鬧。
C．藤二討厭看牛，也不愿意去趕麻雀，是因?yàn)樗敫渌⒆右黄鹑ム彺蹇此?，同時(shí)也是因?yàn)樽约旱耐勇堇K兒短經(jīng)常輸?shù)舯荣惒婚_心。
D．“媽媽一想起藤二，就這么念叨起來(lái)”，類似《祝福》中祥林嫂說(shuō)阿毛的事情，“媽媽”念叨的內(nèi)容主要表現(xiàn)了“媽媽”因兒子死去的悲傷。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．本文以對(duì)話為主，通過(guò)語(yǔ)言塑造人物形象，如“哼，比人家的都短呀”“瞧，這不是挨說(shuō)了嗎？--喏，看著牛啊”表現(xiàn)了藤二的天真活潑。
B．“像咱家這樣子的窮棒子”正面說(shuō)明了藤二一家家庭貧困；別的孩子都去看摔跤了，六歲的藤二卻要在家里看牛，從側(cè)面反映了這一現(xiàn)實(shí)。
C．小說(shuō)中“那么抻要摔到后面去的呀！”“看到溫順的牛正在望著人臉，慢騰騰地拉著磨，就出去了”等情節(jié)為后文藤二出事做了鋪墊。
D．“夕陽(yáng)穿過(guò)竹窗欞”“一兩只蒼蠅在黃牛身旁嗡嗡地煽動(dòng)著翅膀”等屬于環(huán)境描寫，渲染出一種死寂的氛圍，突出了小說(shuō)的悲劇色彩。
（3）簡(jiǎn)要分析小說(shuō)以“兩分硬幣”為題的作用。
（4）小說(shuō)的悲劇看似是一個(gè)偶然事件，實(shí)際上背后有復(fù)雜的原因。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。組卷：11引用：3難度：0.4