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2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古烏海二中九年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運(yùn)用(24分)

  • 1.讀下面的文字,回答問題。
          時(shí)間之河chuān流不息,莘莘學(xué)子風(fēng)華正mào。如今,一代代革命先驅(qū)孜孜以求的強(qiáng)國夢、復(fù)興夢,和今天的我們近在尺。然而,面對“百年未有之大變局”我們?nèi)孕枰卮饘儆谶@個時(shí)代的問題,應(yīng)對屬于這個時(shí)代的挑戰(zhàn),正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的“中華民族偉大復(fù)興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,我們必須準(zhǔn)備付出更為艱苦的努力”。________,________,_________,_______;正是為了沉淀昨天的河床,展望明天的道路,讓我巍巍中華青春永駐。
    (1)根據(jù)拼音寫出漢字,并給加點(diǎn)的字注音。
    chuān流不息
     
    風(fēng)華正mào
     
    孜以求
     
    近在
     
    (2)在文段畫橫線處填入語句,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    ①與五四對話
    ②正是為了深化我們的思考
    ③與五四以來的歷史對話
    ④堅(jiān)定我們的腳步
    A.③①②④
    B.①②④③
    C.②④①③
    D.①③②④

    組卷:7引用:2難度:0.5
  • 2.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:1難度:0.9
  • 3.對下列句子的語病修改錯誤的一項(xiàng)是( ?。?br />      ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在形成,創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化,都是創(chuàng)作紅色短信的源流,而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。③通過開展發(fā)送紅色短信,④我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí),進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。

    組卷:35引用:1難度:0.8

三、現(xiàn)代文閱讀

  • 10.閱讀下面選文,完成下列各題。
    擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?br/>       ①和父親聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷:農(nóng)忙時(shí),需要幫父母挑擔(dān)子,最開始20斤的擔(dān)子都壓得喘不過氣來。后來慢慢適應(yīng)了,30斤、40斤、50斤,只是肩上的繭越來越厚了。他說,自己多挑一點(diǎn),爹娘少干一點(diǎn)。簡短平實(shí)的話,卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時(shí),他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么,我們今天的年輕人,更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?br/>      ②而這種力量究竟源自何處呢?
          ③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?。A是什么給了花木蘭放棄采??棽嫉纳睿x擇代父從軍征戰(zhàn)沙場的勇氣?是“阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征”的孝心。B是什么給了魯迅不懼威脅利誘,像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣?是“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!钡拿褡迨姑?/bdo>。C是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨,為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守?是“為人民而死,雖死猶榮”的拳拳報(bào)國之志。他們對家庭、民族、國家的熱愛,迸發(fā)出驚人的力量,迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn),以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€民族的脊梁。他們這些人,一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。
          ④擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會的一分子,每個人都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺默默耕耘,春蠶到死絲方盡;軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國,一腔熱血沃疆土;黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊,是“四有”書記谷文昌“不治服風(fēng)沙,就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄,是時(shí)代楷模燕振昌“克勤克儉,忠誠敬業(yè),勤勉熱心,求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名年輕的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書”的神圣使命,篤行學(xué)習(xí)報(bào)國之志,書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。
          ⑤擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承,一代代的弘揚(yáng)。將會形成激勵我們年青一代的不竭的動力源泉。擔(dān)當(dāng),是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰,從“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的孟子,到“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐;從“位卑未敢忘憂國”的陸游,到“一片丹心圖報(bào)國”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上,是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因,是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。
          ⑥對我們這一代年輕人來說,擔(dān)當(dāng),就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格,以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感,在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我,以淵博的學(xué)識、寬闊的視野和博大的胸懷,積極作為,在新時(shí)代為國家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    (選自2018年4月24日《人民日報(bào)》,作者孔子文涵,有改動)
    (1)選文的中心論點(diǎn)是什么?
    (2)選文第③段中的A、B、C三個畫直線句能否調(diào)換位置?為什么?
    (3)選文第⑤段中畫波浪線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
    (4)簡析選文②~⑤段的論證思路。

    組卷:205引用:14難度:0.8

三、寫作。(50分)

  • 11.結(jié)繭成蛹的春蠶,在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天,做著這樣那樣的夢,諸如團(tuán)圓夢、大學(xué)夢、作家夢、航天夢、強(qiáng)國夢……
    請以“我的      夢”為題,寫一篇文章。
    要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字;②文體自選(詩歌除外);③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名;④字跡清晰美觀,卷面整潔。

    組卷:20引用:13難度:0.5
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